趟过苦难的河流

穿过眼泪,我仿佛看到了一个叫葵花的城里女孩和一个叫青铜的乡下男孩,他们手牵手,共同趟过苦难的河流。穿过眼泪,我仿佛看到了一个叫葵花的城里女孩和一个叫青铜的乡里男孩,他们手牵手,共同趟过苦难的河流。     

含泪的微笑,诗意的苦难

<正>朋友问我:"在看什么书?"我说:"《青铜葵花》。"他说:"这是一个忧郁的故事,苦难的故事。"我一时语塞。我不觉得这本书是关于苦难的,它读来多么地优美,多么地富有诗意,多么地温馨啊。然而,细一品味,每一个片段都关乎苦难,每一个片段都让人含着泪微笑。当青铜为了让葵花读书,设下小小的骗局,毅然放弃自己对书本的渴望时;当青铜为了满足葵花拍一张照片的愿望,卖掉了穿在自己脚上的芦花鞋,光着脚丫在雪地上飞     

“美丽”的苦难——《青铜葵花》班级读书交流会

(适合五年级)读物分析《青铜葵花》是著名儿童文学作家曹文轩的作品,讲述了乡村男孩青铜与城市女孩葵花的故事,他们在苦难中一起长大,却又分离。这部作品,将美写得极致,将爱写得真挚,将苦难写得深刻,读来让人心潮膨湃、激动不已。作者创作这部作品,意欲在享乐主义泛滥的今天,让孩子们明白:要正视苦难,尊敬苦难,面对苦难时要拥有那种处变不惊的优雅风度,这样长大后才可能是一个强者。学生分析《青铜葵花》是曹文轩纯美小说系列之一,学生很爱读这样的作品。金黄的葵花田、茫茫的芦苇荡、晶莹的冰项链、从相识到相知到相依的纯真友情……无不在…     

论曹文轩《青铜葵花》中的苦难与美丽

《青铜葵花》是当代知名小说家曹文轩的代表作之一,这是一部以苦难为大背景采用叙事的手法勾勒了一幅别样的景致,展示了人性的坚韧、生命的刚强、苦难中的大美以及人性中的大善大爱,为苦难中的人们点亮了一盏心灵的明灯,这种写法充分展示了作品中苦难与美丽的有机统一。     

感受苦难,学会坚强——配合第八册课文《永远的白衣战士》

曹文轩在《青铜葵花》一书的后记中写道:追求快乐,是无可非议的,更是无罪的。问题是:这种忘却苦难的快乐,在苦难突然降临之际,究竟有多大的对抗力量?……由于我们忽视了苦难的必然性,忽视了苦难对于我们生命的价值,忽视了我们在面对苦难时的风度,忽视了我们对苦难的哲理性的理解。     

大爱无声,苦难无言

作者从"爱之声"和"苦之言"两个层面,阐述了对于"青铜葵花"那个时代人们心里所想和大脑所思,以及对这本书的认识:大爱无声、苦难无言。苦与爱是并存的,因为人们在痛苦中能慰藉对方,共度难关。对于现在,我们应当敢于正视痛苦,感谢痛苦。大爱固然值得赞颂,痛苦也值得称颂。     

苦难与爱——《青铜葵花》读后感

《青铜葵花》是我最爱看的一本书。只要一有时间,我便会捧起这本书读。那么,这本书好看在哪儿呢?这本书,有两点与众不同:第一点,《青铜葵花》描写的故事是苦的,是悲的。故事中的这个家庭不但穷,而且也遇到很多坎坷。第二点,也就是在前面述说过的艰苦情况下,这个家庭却互爱互助,没有一个人诉苦说累,这样又带给人一种感动、敬佩,使人感受到“苦难的美”。这两个新颖的特点,让这本书独具一格。     

青铜葵花

青铜,一个心地善良的农村男孩,由于四岁时的一场大火而再也不能说话。葵花,一个美丽淳朴的城市女孩,由于失去父母而被青铜家收养。一个个善良的人,演绎着一个个感人的故事,串成了这部充满苦难的《青铜葵花》。     

妈妈篇：苦难中的幸福

这学期,刘老师推荐了一本好书——《青铜葵花》,让家长和孩子一起读完,并写出感想。往年都是孩子他爸完成的,可这一次孩子非要让我读,说这是曹文轩写的,里面的文字实在是太美了。我想,连孩子都感受了书中的美,究竟美到什么程度呢？带着这样的疑问,我走进了《青铜葵花》。     

读《青铜葵花》有感

《青铜葵花》讲述了男孩青铜和女孩葵花的故事。在一个偶然的机会里,城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的好朋友。他们一起生活,一起长大。葵花12岁那年,命运又将她召回城市,青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头,遥望葵花所在的地方……为了让葵花上学,青铜放弃了自己上学的梦想;为了让葵花照一张相,青铜在冰天雪地里卖掉了自己脚上的芦花鞋:为了葵花     

《青铜葵花》片段

《青铜葵花》是一本教你如何在苦难面前保持风度的纯美小说。书中的城市女孩葵花因为一个特别的机缘,走进了乡村男孩青铜的家,成了他的妹妹,也成了全家人的宝贝。青铜是个聪明的心地善良的哑巴,这个突然出现的小妹让他意识到自己作为小男子汉的责任:家里只能供一个人上学,他把机会让给了葵花;家里没钱买油灯,他给葵花做了一盏萤火虫灯;灾年没有吃的,他想办法抓野鸭给葵花解馋……懂事的葵花不扎新头绳、不照相,省下钱来买纸笔教青铜识字。火灾、水灾、蝗灾……苦难接踵而来,然而一家人互相扶助,从容地渡过了一个又一个的难关。作者将苦难写得深刻, 将爱写得充满生机和情意,将美写到极致。读这本书,你将受到一次心灵洗礼,获得一种能够直面人生的勇气和自信。下面我为大家选了青铜带葵花去看马戏,被外村孩子欺负的一段。这里面写到了一种痛苦——外界的力量粗暴地打断正在进行的幸福。这对一个孩子来说是一种伤害,对于成长中的孩子来说,这种伤害无处不在。青铜在这种伤害面前表现出的对抗力,那种处变不惊和隐忍大度,令我们深深感动。作者说:“少年时,就有一种对痛苦的风度,长大时才有可能是一个强者。”让我们记住这句话吧。     

温暖心灵的美

<正>高二的暑假里我重温了一遍《青铜葵花》,不同于小学时的懵懂无知,这次,我感受到了一种震撼心灵的美,那么纯净,那么清透,从一字一句中感动着我。在《青铜葵花》这本书中,曹文轩老师将美写到极致,令读者心里仿佛升起团团热火,热烘烘的,暖遍了心窝。这种美,令人无法忘记,无法抗拒,触动了心灵深处的神经。青铜与葵花,这对不是兄妹却胜似兄妹的少年,在苦难中慢慢     

美丽的痛苦

由江苏少儿出版社推出的《青铜葵花》，在享乐主义泛滥的今天，无疑是另一种声音。它进行的是一种逆向思考。它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。     

《青铜葵花》梗概

在“五七干校”时期江南水乡的一个小村子里,住着青铜一家。主人公青铜因为一场高烧而变成了哑巴。城市里的葵花因为爸爸工作原因,也来到了这个小村子。到村子没几个月,葵花的爸爸就因意外去世了。可怜的小葵花被青铜一家领养,葵花认了青铜作哥哥。到了葵花要上学的年龄,她想让哥哥青铜也一起上学。可青铜觉得自己是哑巴,年龄又大,坚持让葵花一人去上学。虽然上不了学,但青铜会让葵花放学后教他认字。     

《青铜葵花》中藏着的秘密

正乡下孩子青铜与城里孩子葵花本来并不认识,可是,上天安排他们做了兄妹。这是《青铜葵花》的巧妙构思。《青铜葵花》这本书中有许多催人泪下的故事:奶奶都病倒了还想着为青铜、葵花做棉袄棉裤;青铜一家虽然一贫如洗,但是他们就算砸锅卖铁也要供葵花上学……每一个故事自成一体,又紧紧相联。青铜为了葵花,逮野鸭煨汤,遭嘎鱼家诬陷;青铜在芦荡中与妹妹走失,     

绽放在黑暗里的光芒——读《青铜葵花》有感

他——青铜,是一个不会说话．却会以全部的精力来照顾妹妹的男孩。她——葵花,是一个善解人意,乖巧懂事的女孩。他和她,是小说《青铜葵花》中的人物。我读完了《青铜葵花》,当轻轻闭上自己的眼睛时,书中的画面就在我的头脑里一幅一幅地展开来．青铜和葵花这两个闪亮的名字．便再也挥之不去。     

绽放的《青铜葵花》 妈妈篇:苦难中的幸福

这学期,刘老师推荐了一本好书——《青铜葵花》,让家长和孩子一起读完,并写出感想。往年都是孩子他爸完成的,可这一次孩子非要让我读,说这是曹文轩写的,里面的文字实在是太美了。我想,连孩子都感受了书中的美,究竟美到什么程度呢?带着这样的疑问,我走进了《青铜葵花》。刚开始读这本书的时候,觉得这不过是一本少儿读物,没有多大可读性,顺手翻翻,却越看越有味,     

借景传情的妙处

正《青铜葵花》这本书之所以成为名作,有很多原因值得我们探究。它表面上是写了许多大苦难,但更写了苦难背后的美与爱。这本书里还描写了很多的美景,看起来似乎是单纯的写景。是这样吗?其实并不是。细细品读《青铜葵花》,我突然发现,书中的每一段景,都似乎与上下文的内容有一定的关系,是什么关系呢?郭老师曾对我们说过,写作要借物喻人,借景传情,要用侧面描写来烘托正面情节。对了,就是用细腻的环境描写来更好地表现全文的情境。这样不仅     

苦难中的精彩——《青铜葵花》循环阅读记

正书吧新访客今天,"豆蔻镇书吧"里的新访客是仪征市实验小学六(4)班的郭老师和她的学生们。听说他们班有"阅读绝招",今天就让我们来看看,他们怎么来读《青铜葵花》这本书。郭老师:同学们,我们班进行小组循环日记已经十一轮了,我看着你们的日记,心中十分高兴。今天我们来共读《青铜葵花》,请大家拿出你们的日记本,同学们静心听,看看在你的阅读中,有没有发现这本书更多的精彩之处,这本书你读到了什么,什么是你最想读的。     

曹文轩《青铜葵花》第二次出法语版本

日前,作家曹文轩的小说《青铜葵花》售出法国图书俱乐部（France·Loisirs）版权,在法国引发了一阵“青铜葵花”热。这已经是《青铜葵花》的第2个法语版本,此前,在2008年,《青铜葵花》曾经将版权授予法国比基艾出版社（Edition·Philippe·Picquier）,在当年引起不小的轰动。