《印地安人营地》中低调陈述修辞

低调陈述（understatement）是文学作品中常运用的修辞手法之一,其目的是要通过低调朴实的语言描写来记录往往骇人听闻的事件,主题与写作手法的矛盾冲突下给读者带来情感和感官上的双重刺激。本文则选取了《印地安人营地》为例,探讨了美国“迷惘的一代”中的代表作家海明威在其小说中对低调陈述（understatement）淋漓尽致的运用。读者亦可以此为切入点来阔读文学作品。会对作品的内涵。作者的思想有更为深刻的了解。     

让真情自然流露

<正>喜怒哀乐,人生百态,习作是一个人思想的表达,更是一个人情感的倾诉。一篇佳作往往包含浓郁、真挚的情感,情感的自然流露赋予了文章独特的气质,不仅能打动读者,更能架起读者和作者沟通的桥梁。阅读的那一刻,真情借助文字直抵读者的内心深处,作者和读者之间产生跨越时间和空间的情感共鸣。那么,在写作时如何让真情自然流露呢？     

英语阅读理解与快速阅读

什么是阅读理解?要给它下个定义恐怕是不容易的。我们或许可以简单地说,阅读理解是交际过程的一个方面,是把作者头脑中的思想转变成读者头脑中的思想。要实现这个转变,作者必须首先在头     

大数据背景下高职英语写作教学改革思考

随着互联网的普及和大数据时代的到来,高职英语写作教学需要在观念和行动等多方面进行改革,以适应新时代的要求。对于职高英语写作教育来说,应当以语言自身的实际应用为主,通过不同的方面了解到作者与读者之间的关联。与此同时,学习平台必须整合各种在线平台所拥有的功能和系统,对教材进行相应的整合。     

指导学生深入生活写出"血肉"

作文是通过作者的语言组织用文字展现自我思想和意识的记叙手段. 作文虽由文字构成,但是好的作文可以让读者在阅读的过程中看到犹如电影般栩栩如生的画面,感受到字里行间流露的饱满细腻的真实情感,可以让读者跟着作者的心情情不自禁地喜怒哀乐.而这一切需要作者具有一定的文章写作技巧和能力,要在日常的生活中通过敏锐的观察和真切地体验才能写出有血有肉的文章.     

行政公文写作中的整体性思维

行政公文写作是作者思维能力高度发挥的结果,公文写作的过程就是思维的过程。运用整体性思维这一思想来研究行政公文的写作要处理好遵命写作与整体性思维、行政公文的运思与整体性思维、行政公文的结构与整体性思维、行政公文的语言与整体性思维几方面的关系,把握每一文种的内在要素及其外在联系,才能不断提高行文质量,进而提高办事效率。     

论对语言的反限制与超越

语言对写作的限制是多方面的,有时甚至非常严酷。但是,作者是有灵性的,是自由的,又可以反限制,并加以超越,使写作成品更具有吸引力,发挥出语言的更大效用,以致可以达到尽善尽美的程度。 语言对写作的限制,主要表现在三方面:     

怎样写好论文摘要

根据近年在《西安欧亚学院学报》投稿情况看,有部分作者在论文摘要写作方面尚存在一些问题。摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文;主要作用是便于读者尽快了解论文的主要内容和便于科技情报文献的检索;摘要写作中常见的问题主要有无独立性与自含性;与题名重复;与引言混同;要素残缺,内容陈旧;繁简失当;称谓使用第一人称。写好一篇摘要需从思想上重视摘要的写作;学习了解摘要写作的相关知识;进行一定的写作训练。     

咬定青山不放松

我不是一个聪明的人,也没有多少才气。搞文学创作凭的是一股傻劲、真诚和信心,也可以说是“乌龟精神”。就是不管兔子跑得多么快,我不追风、不赶潮,不为名所动,不为利所驱,认定目标不慌不忙,一步一步走下去。二十多年来,写了大约二百万字的作品。有中篇小说十五部,长篇小说两部,还有数十个短篇及报告文学、戏剧、电视剧之类。 为什么写作?写什么和怎么写?是每一个作     

英语书面表达训练简析

书面表达是学生运用英语的综合能力的体现,要学好书面表达就必须打好基础,积累写作基本知识,训练写作方法,加强语言知识储备,写时才能得心应手、信手拣来。怎样培养学生的写作能力呢?一、基础知识训练1、抓好词汇学习语言的表达离不开词汇,如果没有一定的词汇量,就无法     

浅析《聊斋志异》中人物的语言特点

文学语言是多种多样的。每个时代、每个作家都有其独特的语言。如果一个作者能够在自己的作品中将语言运用得简练、流畅、准确的同时,还能将其要表达的主旨很好地传递给读者,将文章中的人物语言特点完美地展现给读者,我们就可以判断这是一部优秀的文学作品了,这个作者也是十分了不起的。但是,要想成功地在作品中向读者展现出人物的语言特点,就需要作者用心地进行人物创造。《聊斋志异》是蒲松龄的代表作,也是人物语言运用方面的代表。     

有效开展隐喻式英语写作的教学策略探析

隐喻不仅是一种语言现象,更是一种思维方式和认知机制。隐喻能力决定着我们的语言表达,写作则是重要的语言表达形式,不可避免地受到作者隐喻能力的影响。本文分析了当前英语写作教学和学生写作的状况,并提出了几点隐喻式英语写作的教学策略,以提高学生英语写作水平。     

大学英语写作错误分析对英语教学的启示

英语写作是语言输出技能之一,它体现了英语学习者综合运用英语语言的能力。中国大学生英语写作水平情况如何?通过定量分析,文章对532名非英语专业学生的英语写作情况进行调查,发现他们常犯句式错误、破句错误及搭配错误。母语负迁移和语言输出是影响写作的重要因素,教师在英语教学中应警示搭配错误,加强句式练习,注重词块教学,增强搭配意识,有效提高学习者的英语写作水平。     

巴赫金对话理论在幼儿绘本翻译中的运用

根据巴赫金的对话理论,阅读活动中文学作品的作者和读者可以被看成是"说者"和"听者"的积极对话关系。在整个创作过程中,作者预测潜在"听者"的理解视野和统觉背景,并时刻关注"听者"的应答反应。幼儿绘本翻译中,译者带着译入语读者的统觉背景,是两种语言、文化的沟通者。译者以绘本"第一读者"和"第二创作者"的双重身份,进入了作者和读者的对话过程。译者和作者之间,译者和绘本原文之间,以及译者和译入语读者之间的三种对话关系,促成了绘本作者和译入语读者的相遇。幼儿绘本译者通过与作者、原文、读者的多重对话,了解原版绘本作者的创作意图和译入语读者的需求,真正实现"为孩子而翻译"。     

试析精读课教学程序的设计

试析精读课教学程序的设计惠天运李宝玲阅读是一个认识、思维和判断相互作用的过程,是读者与读物以及作者之间进行积极的信息交流的过程。这一过程依赖于读者对语言知识所进行的感知能力,也取决于读者将文中信息与自己的语言经历相结合并加以处理的能力。因此可以说,阅...     

论张枣“言志合一”的诗歌写作向度

张枣的诗歌写作具有语言本体论向度,但这一写作向度的反思背景是＂言志合一＂。作为过程的诗歌言说在本体上已追问、构造、关联着生命,诗意的涵容过程便也是语言的展开过程。张枣深刻体悟中国古代文化＂天人合一＂的思想,在写作中把握、立足于＂言志合一＂关系,由此他的诗歌既有语言的精纯唯美,又摆脱了踩语言高跷的危险。同时,他承续到传统...     

《警察与赞美诗》的脚本理论视角解读

脚本理论作为认知语言学的一个重要概念,对人们赏析文学作品提供了一个新的研究视角。该文试图通过脚本理论对欧·亨利的著名短篇小说《警察与赞美诗》进行语篇分析和解读,对作者的写作手法和实现出人意料的结尾加以论述,证实了脚本理论可以帮助读者更好地理解作者的写作意图。     

关于个体化写作教学的思考

针对目前在同质、一元的思想教育影响下学生作文出现雷同化倾向的现状 ,提出“个体化写作教学”观念 ,目的在于将写作教学从变相的思想教育训练转变为学生个体书面语言表达能力的训练。为此 ,强调培养学生与语言的亲和力 ,并提出培养学生与语言亲和力的若干策略。同时指出个体化写作教学中思想教育要与文化世俗化变迁相适应 ,应在目的、内容以及方法上作若干调整     

语篇写作的心理认知路径研究——基于语言学习策略视角

语篇写作是作者心理过程和具体写作行为相结合的产物.采用Oxford语言学习策略问卷对246名学生进行了问卷调查,并通过写作测试来评判他们的语篇写作水平,采用SPSS软件对数据进行分析.结果表明:语言学习策略与学习者的语篇写作水平存在显著相关性,同时,高分组和低分组的学生在学习策略使用方面有极显著区别.在教学中教师可以通过指导学生掌握学习策略的使用技巧而提高其语篇写作水平.     

写作就是生活

写作就是生活。粗粗翻阅几位小作者的习作,我不禁被他们习作中浓郁的生活气息所吸引;认真研读,我不禁被他们习作中流露出的真情所感染。文贵真。因为只有真实,才有可能吸引读者,感染读者。我们的写作不能好高骛远,而是需要脚踏实地,写生活中的,自己身边的事情。学校、班级、家庭之事,都是我