"合理使用抗生素"的研究性学习

我校组织高二学生,共4个小组43位同学,于2006年6月到2006年12月就"抗生素的使用"进行研究性学习,展开了一系列的调查采访活动. 通过本次活动,所有小组基本完成了预定的目标,资料的查找、调查的进行都相当顺利,最后经活动小组全体同学的讨论,总结了我市抗生素使用的情况,提出规范使用抗生素的建议,并向社会呼吁:合理使用抗生素,让健康永驻.     

"崇尚科学拒绝愚昧"活动设计

课前准备 1.确定选题:以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻. 2.制定计划,然后学生采取搜集资料、采访询问、考查取证、调查问卷等方式开展综合性学习活动.(学生随机分成若干组,搜集常见易懂的科学及伪科学现象.第一组从自己日常生活中搜集,第二组从语文教材中搜集,第三组上网搜集……)     

主题班会——开心出门平安回家

一、活动目的:1.通过调查采访、查阅资料、表演小品、跟交警学手势等形式引起同学们对交通安全的重视。2.通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的行为习惯。二、活动准备:1.一次采访活动。活动小组采访交警中队,了解近期交通事故发生原因及其带来的损失。活动前,拟好采访提纲,采访后,写好采访记录。2.查阅资料,了解交通知识。全班分为四大组,分头深入图书室、电脑房等,了解一些基本的交通规则及常见标志。3.邀请交警叔叔走进课堂。布置全班同学写邀请书,评选出写得最好的邀请书,送到交警…     

开展"小活动" 教活"大作文"

一、倡导观察、调查,开展"我是小记者"活动 观察、调查是学生亲近大自然、了解大社会的重要途径,是积累写作素材、开启写作思维的重要方式.一些学生之所以在写作时"无米下锅",就是因为缺乏观察和调查,材料仓库空空如也.为了给学生写作增添源源不断的"活水",笔者在班上开展了"我是小记者"的活动.每位学生都是"班级小记者",都有观察、采访的权利和义务.     

"一把手"的"关系"梦

每次采访前,我都有为采访对象"画像"的习惯.当然,这只是根据事先掌握的一些基本情况,在脑子里来一番不用纸笔的创作.每回"画"完像,待见到采访对象之后,我又习惯性地在心中暗自进行比较.有些时候,我"画"得挺准,便觉得采访也顺利、容易了许多.有些时候,则会沮丧地发现"画中人"与现实差得很远,每逢这时,难免就要调整采访计划了.采访莫言迟(化名)这一次,我就又把像"画"错了.     

今天你"绿"了吗

自行车.这是城市公共交通周活动的第一天,傍晚时分女同事来电向我借自行车,哈哈,第二天她要采访,跟踪采访的对象这天也改骑自行车了.同事说她这几年来自行车买一辆丢一辆,已经丢了太多辆,于是干脆不备自行车了,平常坐公交.我那辆自行车因为实在太破,用了8年竟然没丢,所以一直骑着.     

"超市的学问"课堂教学实录

一 复习回顾,明确任务 师:超市给人们的生活带来了很多方便,去超市购物是生活中不可缺少的一部分.两周前,我们确定了"超市的学问"这个综合性学习主题.(板书)我们一共提出了132个小问题,经过归纳,最后确定四个小课题进行研究:购物环境、商品价格、食品安全、商品摆放.同学们利用课余时间,通过实地考察、采访、上网查资料、拍摄相关照片来研究这些问题,不时有同学跑过来要与我分享活动中的快乐.今天就分小组展示你们的成果.下面,请四个研究小组闪亮登场吧.大家掌声欢迎.     

微笑是最好的"武器"

因为实习的关系可以采访到李连杰,在准备采访提纲的时候.看了他的很多相关资料.这位功夫巨星有太多值得我们学习的地方,记得以前有记者问他:"世上最厉害的武功是什么?"他面带微笑说:"最厉害的武器是微笑."     

学当小记者

●活动室采访一位身边的人,可以一个人独立采访,也可以成立小组集体采访。一般可按以下几个步骤组织、开展活动: 1.确定采访对象和采访目的; 2.围绕“采访目的”设计主要的问题; 3.开展采访活动,做好记录; 4.整理采访记录,撰写新闻稿件。     

"隐性采访"的法律思考

隐性采访将很多暗箱、黑幕探了个通通透透,极大地提高了新闻的真实性,满足了受众的知情权,增强了舆论监督的力度,从而受到了社会的普遍欢迎。但因为涉及到采访手段的非常性和对隐私的接触,实施过度容易与公民的隐私权发生矛盾。因此有必要对隐性采访这一做法进行法律上的研究,明确其应有界限,以期完善新闻法制和保障依法开展采访活动。     

让心理健康教育"动"起来

早在上世纪九十年代中期,教育部就提出:要在全国广大中小学开设活动课程.并指出活动课程的内容主要包括:社会教育活动,科学技术活动,文学艺术活动,体育卫生活动.我们认为,还应当包括心理健康教育活动.我校的心理健康教育主要就是通过活动进行的,让学生在活动中增加心理体验、提高心理素质.     

如何让采访对象"真实地讲"

笔者从事新闻采编工作多年,结合工作实践经验,对在新闻采访过程中,被采访对象不能或不愿意"真实地讲出心里话"的现象进行探讨,从对采访对象的态度、沟通方法到采访过程的互动方式等多方面提出如何让采访对象消除心理障碍,变被动为主动地接受采访并"真实地讲",寻找采访工作的突破口,达到揭示事实真相和本质的采访目的.     

学当小记者——口语交际课教学设计

设计意图记者采访是采访者本着一个目的与被采访者进行语言交际的过程。它是人们认识问题、了解问题的重要方法,是语言交际能力的综合表现。这次口语交际的设计意图是,通过组织学当小记者活动,展示采访的过程,使学生基本实现下列学习目标:1.了解采访过程,初步掌握采访的方法及诀窍,从而达到采访的目的;同时注意倾听被采访者的发言,根据回答的情况学会随时追问。2.初步学会观察被采访者,能够反应灵敏、抓住重点进行采访,同时学会抓拍一些珍贵的镜头作为采访的第一手资料。3.学习与他人合作采访,增强合作意识。活动过程第一步,明确要求,做好准…     

“东门小学,我的骄傲”活动设计

活动重点:搜集资料、参观、采访、撰写研究报告。活动难点:如何有针对性地采访,做好采访记录,学会与人沟通、交流、合作。活动准备一、日程安排计划内容时间组织学生分组,制定探究卡2月13日￣18日发动学生查找资料,制作资料卡2月19日￣25日举行“东小文化”知识竞赛3月1日整理分析资料,进行东门小学调查报告的写作2月26日￣3月3日学生根据兴趣,制作深入探究卡3月5日￣3月8日1.探究卡、资料卡与深入探究卡的制作由各小组长负责组织。2.知识竞赛由高原、肖如如担任主持人。3.调查报告的写作由每个学生独立完成。活动过程一、小组讨论制定活动…     

"秋韵"活动设计

活动适用:小学高年级 活动目的:本堂课以秋为话题,通过秋诗、秋画、秋曲等各种艺术形式,让学生感受秋天大自然的风姿神韵.同时,在活动中提高学生的文学素养及艺术鉴赏能力.     

一堂别开生面的"导游招聘会"--浅析"竹文化课程资源"的开发与利用

课前准备:发动学生从图书、网络上查阅资料,采访家长,并组织学生赴家乡著名的旅游胜地"南山竹海"春游,从中了解有关竹文化的知识.     

"黄山门"中的道德讨论该导向什么

看到2010年12月20日<新京报>就"黄山门"对复旦大学探险队领队的采访,想到一个词:战战兢兢.虽然没在采访现场,看不到领队候盼的表情,但透过那些文字,就能让人感受到他斟字酌句的小心翼翼,以及害怕因自己措辞不当而让18人再次成为矢的忐忑和惴惴不安.     

如何上好农村初中语文的"语文综合性学习"

历年来许多地区中考试题都体现了对综合性学习内容的考查,"综合性学习"是我们语文教学中不可忽视的一个重要内容.要＿匕好语文综合性学习活动,不妨从以下几方面入手. 一、设计好语文综合性学习活动 如:人教版七年级上册"漫游语文世界"综合实践活动,可以采取如下办法: 活动方式:(1)小组合作;(2)交流会. 活动准备:(I)活动前搜集各种各样与名字 有关的故事;(2)准备设计店名用的彩笔、纸、双面胶条. 课堂活动:1.活动导人.     

数学中的"面食"现象

活动适用范围:五、六年级学生 活动目的 1.通过拼接长方体、正方体,探究表面积变化的规律.     

为我们服务的人

活动一:采访活动——他们的工作 一、活动目标 1初步学习采访的方法和与成人交往的技巧，主动参与采访活动，大胆提出自己的问题．了解各行各业的工作与人们的关系，培养热旁、尊敬劳动人民的情感。