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汪立长 《中学课程辅导(初一版)》2006,(5):67-67
“轴对称与轴对称图形”是七年级数学中非常重要的两个概念,初学由于对其理解不深刻。运用时常常出现许多错误,为此,对这两个概念的区别和联系梳理如下: 相似文献
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李凤芝 《数学学习与研究(七年级华师大版)》2007,(4):4-4
当我们用数学的眼光去欣赏世界之美时,会发现我们所生活的世界中处处存在着和谐之美,对称之美,为了更好地去品味这种对称之美,下面我们一起来剖析一下数学中的轴对称与轴对称图形的区别与联系,以及生活中的轴对称问题。 相似文献
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应轴对称王国国王的邀请.小灵通在一个风和日丽的星期天驾驶着神州飞船来到了轴对称王国.在国王的陪同下,小灵通对轴对称王国的国情民风进行了全面的考察. 相似文献
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祖学进 《语数外学习(初中版)》2007,(10Z):34-37
学习数学知识,再到生活中去体验,确实是一种享受,也能进一步巩固、理解所学的知识.现在,我们就一起到生活中去体验轴对称,感受它的美.[第一段] 相似文献
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要在河边修建一个水泵站,分别向张村、李庄送水.水泵站修在河边什么地方,可使所用的水管最短? 相似文献
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朱莎 《数学学习与研究(教研版)》2006,(4):20-21
在生活中,我们处处都会看到很多美丽的图案。这些图案让人看后感到特别舒服、和谐琊么,为什么它们是和谐的?我们会发现,它们都有一个共同的特点:对称.请看下面四个图形: 相似文献
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何传道 《中学课程辅导(初一版)》2005,(5):81-81
一、轴对称和轴对称图形的区别。1.概念不同:轴对称是指两个图形之间,把一个图形沿着某条直线折叠,它能够与另一个图形完全重合;轴对称图形是指一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合; 相似文献
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轴对称图形与我们日常生活的关系十分密切,各种各样的轴对称图形丰富着我们的生活。通过轴对称图形的教学.可以让学生感受美、探索美、欣赏美、创造美。但是,笔者发现有的老师对轴对称图形及其对称轴缺乏正确的认识,在教学中存在着一些困惑、误解。本着互相探讨的精神,特提出个人的看法与大家交流,不妥之处,欢迎批评指教。 相似文献
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在有关重力的教学过程中,有这样的一个话题:我们脚下地球的另一端在哪里?是什么地方?对于这样的话题,曾经有两种说法,第一种说法是:在我们脚下地球的另一端是关于地轴对称的地方,也就是说,我们脚下地球的那一端是美国.第二种说法是:在我们脚下地球的另一端在过地心的连线上。关于地心对称的地方,即阿根廷、智利、玻利维亚、多拉圭、秘鲁等国.这两种说法对吗?笔者认为第一种说法不一定对,这种说法只有在赤道上时才对,而在其他地方就不对了.第二种说法则不够恰当.[第一段] 相似文献
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众所周知,平面镜所成的像是正立等大的虚像,物、像关于镜面轴对称,物像左右反向。现在,能否利用平面镜来成倒立的像呢? 相似文献
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轴对称在自然界和人工设计中十分普遍.轴对称图形是有简洁、优美、和谐,因此具有良好的性质,我们常常把一些图形割补成轴对称图形,有助于问题的解决. 相似文献