从认知语言学角度分析《致橡树》中的隐喻用法

自Lakoff和Johnson在1980年合著出版《我们赖以生存的隐喻》以来,隐喻研究在认知科学领域的发展越来越受到人们的关注。认知理论认为隐喻不仅是一种语言现象,更是一种认知工具,是人类认知和理解世界的媒介。诗歌是隐喻的海洋,该文以舒婷《致橡树》为基点,探索隐喻和诗歌的关系,分析隐喻在诗歌中的具体运用以及隐喻为诗歌所带来的文学效果,帮助读者提高文学鉴赏能力。     

《灰色调》的认知诗学解读

认知诗学探讨了文学研究与语言心智研究之间的紧密联系。托马斯·哈代的诗歌《灰色调》生动地描绘了曾经的有情人在池塘边徘徊并哀叹爱情的逝去的场景。本文运用图形—背景、概念隐喻、概念整合等认知诗学理论来解读《灰色调》,从而深入探究诗人面对爱情逝去时的思维状态,并剖析其所抒发的种种情感。这一研究视角为读者提供了全新的认知视野,进一步拓展了对文学作品的深度解读。     

同题异调各呈纷彩 --散论《渭城曲》与《别董大》

《渭城曲》与《别董大》分别是王维和高适赠别诗的代表作之一。同是赠别诗，前者以其浑厚的离别之情和细腻哀婉的心态感人至深，而后者以其豁达的胸襟和豪放悲壮的风格使人折服；前者的渭城风雨缠绵低徊，而后者的塞外风雪豪迈悲壮。虽然其思想内容、取材与表达方式不同，但二诗都能给人以美的享受。     

认知语言学图形——背景理论对隐喻、转喻现象解释

在认知语言学的框架下,用图形背景理论来解释隐喻、转喻是从认知方式的层面上解读的。图形—背景理论的突显原则与分离原则可以帮助人们更好地理解隐喻、转喻的心理机制,揭示隐喻和转喻这两种基本的认知模式的本质特征。     

从认知语言学的角度研究网络语言

20世纪80年代,随着网络的普及,网络语言开始流行起来。网络语言作为一门新兴语言,很多人对其意义还不甚了解。因此,为进一步地研究网络语言,引导人们更深入地了解其意义,本文将对网络语言进行简要的介绍,并从认知语言学的角度探讨这一被人广为接受的新兴语言形式。     

从认知功能语言学角度解析语法隐喻的认知过程

语法隐喻是一种认知现象,其形成是一个复杂的语言认知心理过程,也是认知功能语言学研究的重要内容之一。文章主要从认知功能语言学的视角,对语法隐喻现象的语言认知过程进行了分析。同时,对基于系统功能语言学的概念功能和人际功能而语法隐喻化形成的概念隐喻及人际隐喻的语言认知过程做了解析。文章认为语法隐喻现象的更高层次即是概念隐喻和人际隐喻。它们是丰富语言的重要手段,也是主要的语言认知运行机制之一。     

认知语言学中的概念隐喻探析

本文在总结与回顾了隐喻研究历史进程的基础上,从认知语言学的角度对概念隐喻理论进行重点探析,本文共探讨了四个问题,其中包括国外对隐喻的相关研究、对概念隐喻理论及其分类的概述、概念隐喻的认知功能探讨以及个人的一些思考。     

从认知语言学角度探讨大学英语教学的趋向

语言是人类认知活动的产物。认知语言学主要从语言的角度研究人脑中的概念或根据语言分析推测思维中的概念的内容。在大学英语教学中积极借鉴认知语言学的相关理论,使学生有意识地关注语言学习中的基本范畴理论、原型理论和隐喻概念等,对于促进英语教学和英语学习具有重要的意义。     

浅谈认知语言学的隐喻理论

认知语言学的隐喻理论认为,隐喻是人类思维的最重要的特征,隐喻包含两个域,源域和目标域;隐喻可分为两类：基本隐喻和复合隐喻。随着认知语言学理论的进一步发展,应用研究必将在更多领域展开。     

认知语言学视角下的文化隐喻翻译研究

认知语言学的概念隐喻理论认为隐喻不只是一种普遍的语言现象,更是一种思维方式。隐喻概念系统蕴藏了丰富的文化信息,作为一种复杂的认知活动,文化隐喻翻译难度极大。为了解决文化翻译中的难题,本文将基于认知语言学中的概念隐喻理论,分析隐喻的文化特征,并在此基础上提出文化隐喻的翻译方法。     

认知语言学视角下的网络语言

网络语言是现代信息技术背景下的人际交流语言,是一种新型语言变体。从认知语言学来看,其千变万化的创新总潜藏着一定的认知动因。本文在分析网络语言的特点基础上,从隐喻与概念合成理论的层面对网络语言作了简要的阐述。     

认知语言学视角下的网络语言

网络语言是现代信息技术背景下的人际交流语言,是一种新型语言变体。从认知语言学来看,其千变万化的创新总潜藏着一定的认知动因。本文在分析网络语言的特点基础上,从隐喻与概念合成理论的层面对网络语言作了简要的阐述。     

认知语言学框架下的英语教学探讨

认知语言学是语言学的一个分支,对认知语言学的理论学习将有助于英语语言的学习。将隐喻理论对英语教学的影响作为研究重点,讲述认知语言学的地位,并阐述其隐喻及特征,阐明隐喻对于英语学习的重要性及其深远影响。     

从认知语言学角度探讨英语词汇教学

本文从认知语言学的角度探讨英语词汇教学的新思路，阐述基本范畴词汇、原型理论和隐喻理论在词汇教学中的应用。探讨一词多义的教学，指出在认知语言学理论的指导之下进行词汇教学能为学生带来新的收获。     

认知语言学视角下的《圆圆曲》分析

认知科学在诸多领域得到广泛运用,为分析文学文本提供了一个良好的理论框架。清代诗人吴伟业创作的《圆圆曲》涉及明清交替之时的重大历史事件和爱情等主题,因诗人高超的艺术手法,成为世人关注的经典名篇。从认知语言学的角度看,《圆圆曲》巧妙运用隐喻、转喻、原型范畴理论为诗歌艺术特色的突出和主旨的提升起到了巨大作用。     

认知语言学视角下的隐喻翻译

传统翻译理论对隐喻的研究多以修辞为取向,把隐喻的翻译视为修辞层面的语际转换。认知语言学认为隐喻不仅是一种语言现象,而且是人类重要的认知方式,这无疑给隐喻的翻译研究提供了一个新的视角。分析隐喻认知的基础上,探讨英、汉隐喻翻译的策略。     

从认知角度对《围城》中英版本中隐喻的对比研究

隐喻是一种普遍现象,人们每时每刻都在使用隐喻.传统的语言现认为隐喻是一种修辞手段,而隐喻的现代理论则认为隐喻是一种认知工具.从认知语言学角度对<围城>中英版本中的隐喻进行比较研究.对两种语言中的隐喻的相同和异同进行阐释有助于发掘人类认知的共性和个性.     

认知语言学角度下英语阅读中隐喻思维的应用

隐喻不仅仅是语言,也是人们认知活动的工具与结果,是人们交际、思维与认知的重要方式。隐喻是修辞手段,也是人们的基本思维模式。本文主要基于认知语言学角度来谈谈英语阅读中隐喻思维的应用。     

认知语言学中的概念隐喻——兼论介词AT-ON-IN点面体语义微系统对英语教学的启示

传统的隐喻理论将隐喻看作是一种语言现象,而认知语言学的隐喻现认为隐喻是一种重要的认知模式,概念隐喻是认知语言学的重要组成部分,分为空间隐喻、实体隐喻和结构隐喻.本文对概念隐喻及介词at、 on、 in的隐喻性转用进行了探讨,并提供了大量实例.     

认知语言学的经典理论介评——兼评《认知语言学读本》

《认知语言学读本》集合了认知语言学各个研究领域自肇始至今的代表性理论和观点、研究方法和理论应用。作为基础性文献,《认知语言学读本》是一本相当好的基础性教材,对认知语言学初学者及研究人员都具有很高的参考价值和借鉴意义。