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为适应新形势下社会对技能型护理人才的需求,中职学校护理专业应强化护理技能操作,培养学生实践操作能力,解决问题能力,护患沟通能力和创造性思维能力,笔者在多年的护理教学中总结了几点实践教学的体会,有效地提高了学生的技能操作水平和人文素养。 相似文献
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随着和谐社会的提出,对于礼仪的要求越来越高。在中职与专职学校中,重视礼仪课程的程度将直接影响教学成果。本文介绍了礼仪课程的重要意义、当前教学工作存在的不足及如何应对这些问题,提出了解决方案。只有弥补了教学过程中的不足,才能发挥礼仪实践教学的作用。 相似文献
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王卫东 《中国科教创新导刊》2009,(35):119-119
中职市场营销专业学生实践能力差是中职市场营销专业实践教学不力所造成的。其主要原因是中职市场营销专业在教学理念上认识有偏差、思想上不重视、培养方向不明确、实训条件缺乏、教师实践经验少。本文围绕这几个方面,针对市场营销专业实践教学中存在的这些问题提出了改进建议。 相似文献
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杨井和 《辽宁广播电视大学学报》2014,(1):71-72
烹饪专业课采用实践式的教学方法,改变了传统的中职烹饪教学采用师徒相授教学模式。在教学实习过程中以完成"岗位工作任务"为目标,以实践岗位操作方法和操作要求为考核标准,为学生的就业、创业和成才创造了条件。 相似文献
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中职导游专业学生的专业教学应该以学生就业为导向,适应市场需求,以岗位职业能力为主线,以"文化底蕴"和"优质服务"为基点,大力开展导游专业的实践教学项目.本文从校内实践教学模块、校外实践教学模块以及产学研综合教学模块三个方面对中职导游专业的实践教学项目进行了阐述. 相似文献
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计算机学科是一门操作技能要求较强的学科。学生往往对上机操作较感兴趣.而对理论知识难以理解,因此本文作者在教学中采取一种新的教法,利用学生的学习兴趣,给学生布置一个具体任务.让学生在电脑上操作实践.完成任务,达到“我会了”的效果.激发学生的成功感、提高其学习兴趣和积极性,同时在做的过程中逐渐理解为什么这样做的原理及技巧.达到“我懂了”的良好效果。 相似文献
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胡金星 《中国科教创新导刊》2009,(14):173-173
近年来,企业对机械类人才“零培训”上岗的新要求,不断改进的实践教学手段和新的教学方法,为进一步强化机械专业实践教学注入了新的活力。重新思考如何进一步强化中职机械类专业实践教学,对实现人才培养“校企无缝接轨”,提高中职学生职业素质,形成中职教学特色具有重要意义。笔者认为,在硬件建设投入有限的条件下,学校可以从实践教学体系的重构、实践教学内容的优化、实践教学方法的改进等几方面来强化中职机械类专业实践教学。 相似文献
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任春燕 《中国科教创新导刊》2010,(30):67-67
加强中职学生礼仪教育,是提升修养、完善人格的需要,本文分析了当前中职学生礼仪现状,并在语文教学中实施礼仪教育的内容和方式进行思考和阐述。 相似文献
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欧博明 《中国科教创新导刊》2013,(11):136
目前伦理、礼仪及实践教学在护理教学中占有重要地位,但是多数中职院校对这些环节并不重视,文章在分析中职护理教学现状的基础上,对存在问题提出合理的改进措施。 相似文献
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韦卫国 《中国基础教育研究》2007,3(8):40-42
自从我国开办中等职业教育以来,一直把教育目标定位在主要为当地的工农业生产、技术服务,不断提供与时代科学技术发展相适应的应用型、技艺型人才。因此,中职学生除了应具备有本专业必要的基础理论和基本技能外,更重要的是,他们还必须具有在工作、生产、技术服务中解决实际问题的能力。使其在毕业后能很快适应专业工作。但在具体的教学教程中,教师们仍普遍存在着重理论轻实践、重书本知识轻能力培养的现象,致使中职生毕业后不能较快适应专业工作,用人企业或单位不太满意的现象。 相似文献
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浅议中职物流专业职业技能考证与实践教学之融合 总被引:1,自引:0,他引:1
职业教育最大的特点就是实践性。若想建设好中职学校物流专业,探讨中职学校物流专业职业技能考证与实践教学相互融合是非常必要的。目前在这方面还存在着物流职业技能证书发放管理混乱、缺乏规范,学生学习目标不明确、学校对学生职业技能考证的重视不足、组织不够,职业技能考证相关课程的开展与实操教学理论脱离实际等问题。要想解决上述问题:一是必须与职业需求或行业岗位需求密切结合,规范职业技能证书认证的标准,确保证书本身的质量;二是从学生入学开始,就要树立"双证书"的学习目标;三是根据社会和行业的需要,调整并完善物流专业课程的规划,加强物流专业师资队伍建设,使职业技能考证与实践教学有效接轨。 相似文献
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郑思苹 《湖南科技学院学报》2009,30(8):181-182
传统的教育模式是师本教育、老师一言堂教学,教师在说学生在听,学生被动地接受老师的说教,课堂没有生气.有别于师本教育的生本教育,使学生摆脱原有教育体系的桎梏,摆脱完全由教师控制课堂的局面,教师作为课堂的组织者、指导者和主持人的角色出现,充分发挥学生的学习潜能,使学生自己活动起来,自己去获得知识和解决问题. 相似文献
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目前,中职电子技术专业的教学中缺乏实践教学内容,这会影响学生当下和未来的发展.所以,需要学校重视该方面的教学工作,一方面需要充分地利用校企合作机制给学生创造更多的实践学习机会,另一方面需要通过项目教学法鼓励学生自己动手制作某个电子项目,教师做好实践引导工作可以提升学生的专业实践能力,达到教学目的. 相似文献
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旅游教育应同时重视基础理论以及实践教学,而中职学校的旅游专业在实践教学方面既无独特的教学模式、又无完整的教学系统。因此,中职学校需不断研究探索实践教学的系统性方法,为旅游事业发展培养优秀的应用型人才。 相似文献