农村小学生课外阅读现状分析及对策

笔者就所在的农村小学学生课外阅读量调查后发现,农村小学生课外阅读量少、阅读能力低下、课外阅读资源贫乏,并就此分析探究,提出了提高课外阅读量的对策。     

关于大学生课外阅读现状的分析及对策

根据对大学生课外阅读现状的调查,发现目前大学生课外阅读时间偏少,阅读结构极不合理,导致这些问题出现的主要原因是没有相应的课外阅读指导。学校作为教育的主体,有责任也有能力帮助学生树立正确的阅读观。学校应采取的对策是:(1)应加大导读力度,帮助学生调整阅读结构;(2)充分利用图书馆资源引导大学生阅读;(3)引导大学生合理使用网络。     

再论农村普通高中语文课外阅读的现状与对策

从现状分析来看,课外阅读对于学生帮助很大,特别是对高中生可谓是受益匪浅,有利于学生形成良好的阅读习惯,汲取课外知识丰富自己的阅历。然而对于农村普通高中学生而言,他们由于受到多种因素的困扰导致其对课外阅读兴趣不高,这在某种程度上对于学生学习能力的提升是非常不利的。文章将详细阐述农村普通高中学生开展课外阅读的限制因素,并采取有效的解决对策,以提升学生课外阅读能力。     

农村小学生课外阅读的现状分析及对策研究

伴随着素质教育步伐的逐渐深入和实践,在小学阶段语文教学的过程中,教师越来越注重学生综合素质的全面发展。《义务教育语文课程标准》指出,学生在义务教育阶段课外阅读总量应该在四百万字以上,但是就目前农村小学生的课外阅读的现状来看,学生不仅没有在小学阶段养成良好的阅读兴趣和习惯,并且阅读没有受到学校、家长的重视。对农村小学生课外阅读现状进行了调查分析,结合教学实践,对改善农村小学生课外阅读的现状提出几点对策,望广大业界同仁加以斧正。     

粤北农村初中学生课外阅读的现状原因及对策

课外阅读是中学生获取知识、开阔视野、积累材料的重要渠道,是全面提高学生语文综合素养的有效途径,对课内语文教学具有独特的促进作用。本文针对农村初中生课外阅读状况进行了详细调查和分析,并提出一些解决方案,即充分认识课外阅读的作用;切实加强课外阅读的组织与指导。只有这样才能落实素质教育的要求,真正提高学生的语文素养,切实保证义务教育阶段初中语文教学的质量。     

农村小学生课外阅读的现状分析及对策初探

课外阅读对中小学生成长、提升综合素质具有特别重要的作用,但受诸多因素影响,目前农村小学生的课外阅读尚处于低效的状态。本文对目前农村小学生课外阅读的现状进行分析,对阅读中存在的问题进行思考,制定对策。     

高中体育课堂学生参与现状分析与对策研究——以杭州市余杭区研究为例

本文通过文献法、问卷调查法、对比分析法、数理分析法等对杭州市余杭区的普、职高学生体育课堂参与现状进行了调查与分析,研究结果显示：普、职高学生体育课堂参与度都不高,职高生略好于普高生,在影响学生体育课堂参与的因素上主要是教学内容、教学方法、教师态度等。为此,针对高中学生的体育课堂参与的现状应采取有效引导、及时明确学习目的、指引学生参与等对策。     

中学语文课外阅读现状分析及其对策指导

读书益智,读书养性.开展课外阅读是新课程理念下开放式语文教育不可或缺的组成部分,是提高学生语文能力的重要途径.然而,我们应该清醒地认识到:中学生的语文课外阅读不容乐观,基本上还处于随意、无序、低效的状态.针对这种情况,我们应努力探求一条长期有效的课外阅读的指导途径.     

关注高中生课外阅读

《普通高中语文课程标准》对于高中生的课外阅读作了明确的规定,但高中生的课外阅读现状却不尽如人意。本文重在结合教学实践,分析高中生课外阅读中存在的阅读数量不足,冷落经典,偏爱读图、读消闲性文字读物等问题及这些问题的成因,进而提出关于促进高中生课外阅读的几点对策。     

关注高中生课外阅读

<普通高中语文课程标准>对于高中生的课外阅读作了明确的规定,但高中生的课外阅读现状却并不尽如人意.本文重在结合教学实践,分析高中生课外阅读中存在的阅读数量不足、冷落经典、偏爱读图、读消闲性文字读物等问题及这些问题的成因,进而提出关于促进高中生课外阅读的几点对策.     

高中生历史课堂学习现状分析及对策研究

教育改革深入高中课堂,素质教育之下的课堂教学方式不断改变,现阶段高中生在课堂学习中的状态成为改革的立足点,只有依据学生学习现状的特点才能更科学地提高课堂教学效率。社会上"哈韩""哈日"风使学生过于倾向其他文化,对于此现象的解决方法是加强对本国历史的学习和了解。"读史使人明志"启示我们历史学习可以使人了解国家的过去,增强国家荣誉感,为创造更美好的祖国未来立下豪情大志,让学生树立正确的人生观和价值观。加强学生对历史学习兴趣是教师的责任和义务,根据课堂现状改进教学方法、提高学生热情需要教师不断探索。     

关注第二课堂 给力课外阅读——农村小学生课外阅读现状分析与对策建议

课外阅读是学生巩固课内知识、丰富知识体系、了解身外世界的重途径。课外阅读能丰富学生的精神生活,满足学生渴望广泛认识自然、社会、人生的心理。《全目制义务教育语文课程标准》中规定“九年课外阅读总量在40077字以上。”但现如今农村小学课外阅读的现状不容乐观,分析原因,我们可以从以下几方面进行引导：（1）激发兴趣;（2）指导方法;（3）选择读物;（4）挖掘书源;（5）提供时间。     

初中生课外阅读现状分析及对策

初中生要提高语文阅读能力,必须进行大量的课外阅读,教师应诱导学生明确课外阅读的目的,保障课外阅读时间,指导学生掌握正确的阅读方法。     

农村小学生课外阅读现状研究

新的《语文课程标准》对学生课外阅读数量提出了明确的要求:义务教育阶段九年课外阅读总量在400万字以上。然而,目前农村小学不仅没能把课外阅读摆在应有的位置上,而且阅读状况令人堪忧。它需要学校、教师、家长共同关注,营造课外阅读氛围,真正让课外阅读伴随学生。     

中职学生课外阅读现状调查及对策

中职学生课外阅读的现状令人堪忧，语文教师应认清课外阅读对于中职学生成长的意义，采取如课文延伸阅读、兴趣阅读、专题对比阅读的方法，对中职学生的课外阅读加以引导。     

高中篮球课教学现状调查及发展对策研究——以晋城市为例

晋城市高中篮球课教学中存在教学手段落后,教学形式单一、考评体系陈旧等问题,且课外篮球竞赛开展不足。对此,上级主管部门应予以重视,加大硬件设施投入、提高教师待遇、加强教师培训,深化其教学理念,提高其业务素质,促进篮球课教学改革的发展。     

移动网络环境下成人教育学生课外阅读现状与对策研究

阅读的重要性既关系着个人素质的发展,又关系着国家和社会的发展.全国阅读活动开展多年,关于阅读的研究也在不断深入.文章以成人教育学生课外阅读现状为例,通过问卷调查和统计,分析这一特定人群的阅读特点,并针对问题提出了对策和建议.     

高中生不喜欢课外阅读的原因及对策

课外阅读是高中生语文课外活动的重要组成部分,但学生普遍存在不喜欢读书的现象。根据其主要原因,本文探索了一套具体、有效的解决指导策略。     

浅析初中语文课外阅读的现状与对策

语文课外阅读是语文不可分割的一部分,对学生语文综合素养的提高具有重要作用。当前,初中生的语文课外阅读仍存在诸多问题,本文着眼于初中语文课外阅读的现状,并提出相应对策,为语文教学提供可行性。     

初中生课外阅读的现状及对策研究

《语文课程标准》要求教师培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,读整本的书、鼓励学生自主选择阅读材料。但目前的语文教学却出现了弱化课外阅读的现象,这一现象导致学生对语文课程的学习缺乏兴趣,语言表达材料贫乏。笔者旨在实践中通过激发兴趣、营造氛围、培养习惯、教给方法、开展活动、推荐书籍等举措,让课外阅读成为学生的生活需要,解决语文教学存在的弱化课外阅读的现象,全面提升学生的语文素养。