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案例教学在运营管理课程教学中占有重要的地位,本文结合自身教学经验,分析了运营管理案例的类型,包括案例大小、生熟及选取原则,探讨了该课程案例教学的具体实施方式、教学实践中存在的问题,旨在为运营管理课程案例教学的实践抛砖引玉。 相似文献
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企业管理是一门理论性较强的综合性课程,传统的课堂讲述法,尽管教师课前准备很充分,课堂讲授很卖力。但由于形式单一、内容枯燥,教学效果并不是非常好。因此采用合理有效的教学方法很重要。本文主要介绍企业管理课程的教学方法。 相似文献
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针对普通本科高校的数学类课程偏重理论教学、侧重单向教学、理论与实践脱节、教学内容深奥难懂、学生求知欲不足等问题,提出保基础,重应用的原则,力求在有限的授课学时内向学生尽可能多地传授有用的数学知识,使学生对数学类课程知识有基本的认识,获得适应未来专业发展需要的知识.注重理论联系实际,强调数学知识的应用性,优化课程结构... 相似文献
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钢结构课程教学方法初探 总被引：4，自引：0，他引：4
姚胜利 《淮北职业技术学院学报》2005,4(2):92-92
钢结构课程是房屋建筑专业的一门要主专业课程，是结构设计系列课程之一，该课程要求理论联系实际，能根据具体工程的实际情况，灵活运用理论知识，遵循规范来解决工程中的问题。如何开展好教学工作，提高教学质量，笔者主要采取了以下几种教学法。 相似文献
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黄为勇 《当代教育理论与实践》2012,(7):53-54
为培养学生实际工程应用能力和创新能力,针对我校应用型本科专业学生的实际情况和《电路》课程的特点,对应用型本科专业电路课程教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了改革。实践表明教学改革提高了学生的学习兴趣,加深了对电路理论知识的理解,培养了工程实践应用能力与创新能力,达到了较好的效果。 相似文献
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案例教学是培养管理人才的有效模式。为提高本科管理类课程案例教学的质量水平,在案例教学的准备阶段,教师需要做到:首先,根据教学任务要求、学生知识基础和课程性质,合理地选择、优化案例教学目标及相应案例;其次,着力强化学生遵循科学思维方式进行案例分析的意识和能力;最后,根据差异、互补原则随机配置案例分析小组成员,并运用个体与团队相结合的成绩评定方式最大限度地激发学生相互促进、协同学习的内在动机。 相似文献
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《运营管理》是工商管理专业本科生的专业核心必修课,在教学实践中存在学生不重视、教学效果差等问题。在实际调研的基础上分析认为,这些问题的根源在于该课程内容综合性、实践性强,教学与实践脱节,难以调动学生的学习兴趣。因此建议优化教学内容、创新教学理念和教学方法,加强实践教学环节,多途径加强师资队伍建设,提高任课教师的理论和实践水平。 相似文献
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本文探讨人力资源管理专业绩效管理课程的教学目标及方法，首先分析绩效管理知识的特点，接下来提出课程教学的内化理论知识、开发研究能力、熟悉考核指标的目标，最后讨论了适宜课程教学的问题讨论、案例研究、小组学习三种主要方法。 相似文献
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姚继东 《北京城市学院学报》2023,(S1):97-103
《运营管理》是工商管理专业学生必修的专业基础课程,是一门综合性与实践性较强的课程。做好《运营管理》课程思政建设对于经济管理类其他课程具有良好的借鉴和启发作用。本研究基于授课对象及《运营管理》课程的特点对《运营管理》课程思政建设进行了探索,包括对课程思政要素的提炼,教学方法的多元化实施以及课程考核方式的变化等,同时对《运营管理》课程未来的思政建设方向进行了探讨。 相似文献
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国际贸易实务课程教学方法探析 总被引：7，自引：0，他引：7
韩伟 《教学研究(河北)》2005,28(5):449-451
本文在论述了研究国际贸易实务课程教学方法的意义和其课程特点的基础上，探讨了国际贸易实务课程适合的教学方法。 相似文献
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邬远和 《集美大学学报(教育科学版》2005,6(3):65-69
分析了船舶管理课程中案例教学法,指出案例教学对该课程的教学具有重要意义.文章不仅阐述案例教学的特点和教学实践中具体的组织方法,而且强调为了提高教学效果,案例教学是对船舶管理课程教学的重要补充. 相似文献
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美国《运营管理》教材特色研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《运营管理》是管理专业及MBA的核心课程之一。随着经济的全球化,新的管理思想、观念、技术的不断涌现,美国《运营管理》在诸多方面作了调整,内容上增添了运营战略、服务运营等,培养目标上更突出应用性,为我国教材的改进与完善提供了有益的借鉴。 相似文献