依据辽宁人才市场需求推进学校职业生涯教育

职业生涯教育关系到大学生的就业,关系到教育的可持续发展。目前,辽宁省人才需求与供给的契合度并不高,因此,教育部门应充分认识职业生涯教育的重要性,要强化理论研究,建立职业生涯教育体系,促进学生职业生涯教育。     

提高高职学生职业生涯规划教育的有效性探析

高职院校开展职业生涯规划教育不仅关系到学生个人的成长,也关系到学生的就业、择业,它已成为高职院校教育教学改革的重要任务和内容。高职教育人才培养目标的特殊性,要求高职院校学生的职业生涯规划教育,必须结合自身实际特点。从高职院校职业生涯规划教育的内涵理解入手,探析当前高职学生职业生涯规划中存在的突出问题,阐述高职院校实施有效职业生涯规划教育应坚持的原则和采取的对策。     

高职院校学生职业生涯规划教育的对策

高职院校开展职业生涯规划教育不仅关系到学生个人的成长,也关系到学生的就业、择业,成为高职院校教育教学改革的重要任务和内容;高职教育人才培养目标的特殊性,要求高职院校学生的职业生涯规划教育必须结合自身实际特点,从高职院校职业生涯规划教育的内涵理解人手,探析了当前高职学生职业生涯规划中存在的突出问题,阐述了高职院校实施有效职业生涯规划教育应坚持的原则和采取的对策。     

五年制高职学生职业生涯规划教育现状的探讨

五年制高职教育是我国高等职业教育的一个重要组成部分,而这种新的教育模式仍处于摸索与不断完善阶段。对高职生进行职业生涯规划教育,关系到高职学生的前途和命运,使其适应现代社会发展的需要,提升其生存能力,并且关系到高职院校的就业率和就业质量的提高。五年制高职学生正处于职业生涯的探索阶段,这一阶段对职业的选择对个人职业生涯的发展有着重要意义,因此五年制高职院校有必要承担起对学生职业生涯规划进行设计和教育的任务。     

大学生职业生涯规划教育的现状及其对策

大学是对人生进行职业生涯规划的关键时期,大学生能否做好自己的职业生涯规划,不仅关系到他们的人生发展方向和目标,而且关系到他们在毕业时的就业竞争优势。因此研究探讨大学生职业生涯规划教育的现状及其对策具有十分重要的现实意义。     

职业生涯教育应从中学阶段做起

中学生的职业生涯教育是关系到学生未来发展方向的重大问题.在社会经济日益市场化、就业压力越来越大的今天,中学阶段应加强职业生涯教育,从多方面对学生进行科学有效的咨询与指导,并提出合理化建议,帮助学生理解教育目标与职业生涯目标的密切联系,以适应未来社会发展需要.     

论高职院校学生职业生涯教育

高职院校开展职业生涯教育,是全面推进素质教育的重要内容之一,对于提高我国人力资源开发的质量、建设人力资源强国有举足轻重的作用。它不仅仅关系到学生个人的发展,也关系到学生的择业、就业,已成为高职院校教育教学改革的重要内容和任务。而高职院校要有效地实施对学生职业生涯教育,就必须把握职业生涯教育的内涵,坚持正确的原则,采取相应的对策。     

提高高职院校学生职业生涯规划教育的有效性

高职院校开展职业生涯规划教育不仅关系到学生个人的成长,也关系到学生的就业、择业,它已成为高职院校教育教学改革的重要内容。高职教育人才培养目标的特殊性,要求高职院校学生的职业生涯规划教育必须结合自身特点。从有效性上看,高职院校学生职业生涯规划教育应包含职业分析、职业目标、职业知识、职业实践等方面的内容。针对当前高职生在职业生涯规划中存在的问题,应从系统的职业生涯体系建设、真实的职业训练平台建设、客观的职业实践基地建设等方面人手,共同促进高职学生职业生涯规划与发展,才能提高高职院校学生职业生涯规划教育的有效性。     

构建国际化职业生涯教育课程研究——以上海理工大学中英国际学院为例

随着“一带一路”倡议的推进,高等教育国际化成为大势所趋,高等教育内涵建设的紧迫任务便是培养国际化人才,国际化人才的培养与大学生的职业生涯教育息息相关。依据当前我国大学生职业生涯教育中存在的主要问题,以上海理工大学中英国际学院为例,调研大学生对职业生涯教育课程的需求特点,并以“Globalization”为框架分析国际化人才培养的标准,建构国际化职业生涯课程。     

J校职业生涯规划课程的实证研究

随着我国经济结构的转型、产业升级和高校不断扩招,大学生面临越来越严峻的就业形势,这不仅关系到大学生个人的成长发展,更关系到国家的稳定和人才强国战略目标的实现。随着高校教育改革的深入,如何完善大学生职业生涯规划教育,提高大学生职业生涯规划能力,提高自身综合素质已经成为国内外专家学者研究的热点问题。由于传统的"以教师为中心"的教学模式已难以适应教学改革的要求,"以学生为中心"的体验式教学模式的重要性为众多教育学者所熟知,并在大学生职业生涯规划课程中应用越来越广泛。     

我国普通高校职业生涯教育本土化研究

欧美职业生涯教育已形成完善的制度和模式,我国普通高校职业生涯教育尚存在理念理解错位,教育内容和培养模式单一等问题,应加强对职业生涯教育的重视,采用多元灵活的教育方式,结合我国国情和传统文化,对外来先进职业生涯理论进行本土化构建,弥补西方相关理论偏重技术之不足,防止人才过度西化。     

试析职业生涯规划教育与大学生健全人格的培养

在知识经济快速发展的同时,时代对人才提出了新的要求。社会的需要与个人的成才都要求个体成长为具备健全人格的高素质人才。而高等教育进入大众化教育阶段,就业形势的严峻使高校职业生涯规划教育成为必然。结合实际,职业生涯规划教育与高校德育教育的结合切实可行。职业生涯规划教育是促进学生健全人格养成、培养学生成才的重要途径。     

应用型本科人才职业生涯规划教育初探

我国本科应用型人才的职业生涯规划教育仍处在起步阶段,无论是理论上还是教育实践上都比较模糊,发展过程中也出现了一系列问题,需要政府、社会、学校、学生四者合力,共同建立起"四位一体"的职业生涯规划教育体系,从而促进我国本科应用型人才的职业生涯规划教育水平的不断提高。     

应用型本科院校职业生涯教育模式初探

应用型本科院校培养的是适应社会需求的应用性人才,在目前就业形势严峻的情况下,科学合理地设计全程式职业生涯教育模式,更好地帮助应用型本科生的职业生涯发展,提高就业能力,促进毕业生就业,具有十分重要的意义。笔者结合当前社会发展形势,提出将职业生涯教育融入大学本科四年教育中,进而形成贯彻学习过程始终的职业生涯教育模式。     

大学生职业生涯规划教育的价值审视

随着知识经济时代的到来和高校扩招政策的实施,大学生就业压力不但越来越大,而且社会对人才素质提出的要求也更高.通过开展大学生职业生涯规划教育,可以增强大学生个体的主体意识,提高大学生的就业能力,满足社会经济发展对人才的需求.目前,大学生职业生涯规划教育已经成为高等院校无法回避的课题,开展系统而全面的大学生职业生涯规划的研究具有重要的价值.     

高校青年教师在教育教学工作中所面临问题探析

青年教师是一所高等学校师资力量中最重要的有生力量,但是其在职业生涯初期面临着诸多困难,特别是在教育教学工作中会遇到种种困境,严重影响青年教师的进步和发展。青年教师的进步和发展不仅关系到青年教师的职业生涯,而且关系到高校的建设和发展,其教育教学能力直接影响高校人才培养的水平和服务社会的能力。以高校青年教师的教育教学工作为主要研究对象,分析青年教师在教育教学工作中所面临的困境,并提出具体的解决办法。     

高校思想政治教育与职业生涯规划教育相结合的途径

思想政治教育和职业生涯规划教育在高等教育中具有重要的地位,它们都是素质教育的重要组成部分,关系到大学生的自由全面发展。思想政治教育与职业生涯规划教育的结合可以从提高认识,营造良好的工作氛围,建立健全组织工作体系,发挥课堂教学主渠道作用,开展丰富的第二课堂活动和加强专业人员的培养等方面入手。     

中学生职业生涯教育的困境及突破策略

职业生涯教育能够促进人才理智分流,缓解就业压力,有助于中学生树立健康的自我意识,有利于初等教育与高等教育的衔接。目前,中学生职业生涯教育面临着社会意识淡薄、保障体系不健全、教育体系不完整、专业教师缺乏、课程缺失等困境。建立科学的人才评价机制,健全职业生涯教育保障体系,构建立体化的教育体系,打造职业化、专业化专兼结合的教师队伍,家庭、学校、社会之间通力合作是中学阶段实施职业生涯教育的有效策略。     

教育潜能的内涵及其开发的现代意义——以语文教育为例

教育潜能是以教育为手段,来开发人的潜在的学习能力。语文教育是贯穿着青少年成长整个时期的母语教育,对造就未来人才肩负重要使命。语文教育潜能的开发,关系到未来人才的综合素质,关系到人类语言文化的繁荣与发展,是一个具有时代意义的命题。     

大学生职业生涯规划教育的现状及对策分析

随着社会的发展,人才竞争日益激烈,大学生就业问题反复成为社会热点,大学生职业生涯规划教育的重要性日渐凸显。本文透析了职业生涯规划教育的重要性,并针对其在实践过程中存在的问题提出解决策略,以促进高校大学生职业生涯规划水平的不断提高。