市场经济条件下企业培训的实践与思考

市场经济条件下企业培训工作,应树立市场观念,遵循市场规律,研究市场变化,适应市场需求,结合实际,注重实用,讲求实效;提出“需求导向、务实为本、创新为魂”的培训理念,探索“订单培训、超市自选、合作共赢”的培训模式。     

基于核心要素的企业培训设计实践与思考

继续教育体系中,企业培训具有实践性和应用性的鲜明特点。基于企业运营实践中的问题,进行培训目标、内容和方法的设计,是企业培训设计需要着重关注的三大核心要素。理清三大要素之间的内在联系,深刻理解、把握制约企业培训绩效的关键所在,有助于构建企业培训在初始设计阶段的框架体系,为企业培训实施提供方向性指引和保障。     

关于新课程师资培训工作的实践与思考

在新形势下 ,如何充分发挥新课程师资培训基地的作用 ,解决新课程师资培训中出现的新情况和新问题 ,不断探索和尝试新模式、新方法 ,值得我们去思考、探索。本文介绍新课程师资培训初始阶段的成功经验 ,并针对今后的大规模培训提出了宏观构想。     

湖州市维修电工技师培训的实践与思考

本文通过对湖州市首届维修电工技师培训和鉴定情况的分析,反映了当前技师考证的实际现状,总结了维修电工技师培训工作的经验并针对今后如何开展技师培训提出了建议.     

关于企业职工培训工作的思考

企业职工素质的高低直接影响企业的产品质量的提高,进而影响企业的信誉和竞争力,然而高素质职工的培养又关乎企业培训管理的工作水平的提高,当前多数企业的培训远远和形势的发展相脱节,大多流于形式,内容空洞乏味,更是谈不上什么效果。要做好企业职工培训工作,要紧密围绕企业的中长期目标,制订科学的培训计划,采取有效而灵活多样的培训方式,并加强培训管理和考核工作,将培训工作计划落到实处。     

新装备培训教学设计的思考与实践

论述了新装备培训教学设计的内涵定位和主要内容,分析了新装备培训教学设计的难点问题,提出了做好新装备培训教学设计的措施与建议。     

区域教师培训课程建设的实践与思考

课程建设是构建现代教育服务体系的重要内容,更是新时期促进区域教师专业发展、提升教育教学质量的基础工程。以科学规划、严格程序、评估引领、项目管理等为核心内容的区域教师培训课程建设实践,有利于实现教师培训目标、提升培训质量、落实教师专业标准、丰富课程理论,进而提升培训机构的核心竞争力。     

工科院校开展职业技能培训的实践与思考

本文根据当前工科院校工程培训(训练)中心建设的实际情况和社会对人才培养的需求,结合我校对在校学生开展职业技能培训所取得的实践经验,提出了加强实践技能教学的思考。     

“骨干引领式”校本培训的实践与思考

当前教师培训工作中存在诸多问题,“骨干引领式校本培训”模式取得了良好的效果。校本培训要激发教师主动性、要创新培训方式、要优化培训内容等。     

关于农村劳动力转移培训的实践与思考——以赣州市安远中等职业技术学校为例

在后金融危机时代,继续抓好农村劳动力转移培训,对提升劳动力素质,促进城镇化和新农村建设具有非常重要的意义.以农村劳动力转移培训为契机,加大对农村力转移培训的投入,进而推进农村职业教育的发展.     

“九五”校长培训的实践与思考

本文在总结“八五”校长培训经验的基础上,对“九五”校长培训的内容、方法、实效进行探讨．     

关于现代企业员工培训的思考

现代企业经理人对员工培训工作认识欠缺与偏颇,导致了员工培训工作与现实脱节、受训面过窄、培训方法单一、培训效果较差.当前员工培训的方向是高科技、深层次、社会化、高质量,形成"学习型企业".要更新观念,注重培训的计划性和系统性、针对性和实用性,采取灵活的形式,开展适应性培训.     

关于“影子校长”培训实践的思考

以"岗位体验"为主要形式的"影子校长"培训是大连市"十二五"校长培训的重要项目之一。此项目的设计遵循成人学习规律、校长专业成长规律和场域理论,以组建学习共同体———预设性培训———跟岗观察体验———阶段性集中专题培训———总结提升培训为主要实施环节,侧重提升受训对象职业能力,促进其专业成长。在后续项目实施中,将加大导师培养力度,加强培训内容的设计与组织,完善培训效果评估,逐步丰富和完善培训模式。     

关于在中小学教师培训课程中设置专题党课的思考与实践

结合当前党的建设和教师队伍建设的需要,丰富师德培训内容,从课程设置、课程研发、课程实施、课程评价等多个维度探讨在教师培训课程中设置专题党课的可行路径,并结合教师培训工作实际,对专题党课的设计、内容、实施方式以及评价方式提出建议。     

学生管理工作实践与思考

近年来,高等教育的迅速发展以及高等教育改革的不断深入,给高校学生管理丁作者提出了新的课题和挑战.本文针对我院学生管理工作面临的情况和问题,认为在新时期应以科学发展观为指导,改进和加强对学生的管理和思想政治教育工作,并提出了创新我院学生管理工作的举措.     

让每一位教师都拥有幸福——学校校本培训的实践与思考

校本培训因其“为了学校,在学校中基于学校”的特点成为促使学生专业成长提速的重要途径。作者结合学校校本培训的实践进行了思考。     

退役士兵职业技能培训的实践与思考

退役士兵作为一个特殊的群体,为我国国防事业做出了巨大的贡献.为了让他们在激烈的社会竞争中找到合适的工作,对退役士兵开展针对性的职业技能培训是非常必要的.退役士兵与全日制在校学生同为年轻人,有诸多共性,但他们也有别于在校学生,呈现出独特的一面,在学员管理、教育教学、考试考核等方面应有所不同,区别对待.本文总结了我院退役士兵培训工作实践,并对退役士兵培训模式及培训期间的管理问题进行了探讨.