谈中国近代大学校长的人格力量

知识就是力量，人格也是一种力量。化传统对人格的形成起着重要的作用。中国近代大学校长们大多有着高尚的人格，这种人格在学校教育和社会生活中发挥着强有力的感召力、威慑力与至善力。     

逆向的力量

一位美国少年在他17岁的时候,因不堪家庭的贫穷,被当时的淘金热所吸引,跟随淘金的队伍来到了美国西部。由于淘金队伍的庞大,人们所干的又是体力活,加之那里的气温干燥,淘金的人们一边干活一边抱怨:“他娘的,成天玩命地赚钱,想喝点水竟然这么难!”“这个时候谁给我一杯冰水,我给他3个金币。”当时,这位美国少年因为体力差,在这种弱肉强食的氛围里根本分不到一杯羹,他已经有打退堂鼓的心理。可是,当他听到这帮淘金者的牢骚后,在他们的“渴求”声中,这位美国少年的心里不由得一动。于是,他毫不犹豫地撤离了淘金队伍,手拿铁锹开始寻找水源。他在…     

探寻大学教育影响的无声力量

大学是知识文化与人文精神的高地,肩负着知识创新、文化传授、技能培养和引领精神、净化心灵、健全人格的使命。大学教育单靠课堂教学和学术报告的有声传授是远远不够的,大学精神和校园环境所产生的无声教育影响是大学教育最好的补充。文章先分析无声教育力量对育人的重要作用,并从大学精神、景观设计、宣传标语、办公文化和服务设施等方面,提出探寻大学无声教育力量的有效建议。     

“顶层设计”:催生教育的变革力量———成都龙泉驿区区域推进素质教育的突破路径

一波接一波．涌动于挣脱惯性、搅动心灵、持续内生的教育变革力量．在成都东郊龙泉大地,     

社会力量办学20年发展回顾

一、８０年代社会力且办学的发展在改革开放的春风沐浴下,社会力量办学应运而生,迅速发展。纵观８０年代社会力量办学的发展历程,大致可分为三个阶段,即恢复与兴起阶段、大发展阶段、调整与整顿阶段。（一）恢复与兴起阶段（８０年代初期）十一届三中全会以后,党和国家工作的重点开始转向社会主义经济建设这一中心。培养社会主义经济建设所急需的各级各类人才,成为一个十分紧迫的问题摆在全党和全国人民面前。然而由于我国的教育基础薄弱,特别是在“十年动乱”期间,教育事业又受到严重破坏,使得教育与经济发展需要的矛盾十分突出。…     

关于当前社会力量办学的建议

社会力量办学是教育发展的一个长期性课题,这一项新兴的事业存在许多有待研究和解决的问题：一、界定不清,公办民办混淆我们认为由非政府或政府下属部门的个人和团体创办,以学费为部分或全部收入,在学校运行及管理上享有较大自主权的学校,应界定为社会力量办学。１９８７年７月国家教委在《关于社会力量办学的若干暂行规定》中指出：“具有法人资格的国家企事业组织、民主党派、人民团体、集体经济组织、社会团体、学术团体以及国家批准的私人办学者界定为社会力量”,它们所办的学校即是社会力量办学。从我省目前状况看,主要问题有：…     

给学生一种力量——访美国犹他州雷登中学校长Miller

2009年11月21日,在北京2009年中国优秀高中国际教育论坛上,来自美国雷登中学的校长格雷戈·斯宾塞·米勒（Gregory Spencer Miller）,留着大胡子的他,时不时爆发出爽朗的笑声。雷登中学是美国一所私立学校,位于美国西部犹他州雷登市,该校学生曾获得2001—2002、2002—2003、2003—2004赛季美国中学生辩论赛冠军。     

谱写社会力量办学的新篇章

谱写社会力量办学的新篇章本刊记者晓昉，松国１９９６年６月２４—２６日．陕西省第二次社会力量办学经验交流暨表彰会在西安召开，大会表彰了６５个先进办学单位、５个社会力量办学管理Ｊ作先进单位、１２１名优秀教育工作者和１１７名优秀学员。记者随会议参观采访了几...     

把握“不知道的力量”

当前的企业教育面临着巨大的市场经济挑战的压力。如何丢掉传统束缚，更新观念，充分利用已有资源，创造发展空间，走出新路，这是摆在每位企业教育工作面前的重要选择。     

林书豪：梦想的力量

他曾经很长一段时间坐在球员板完席最后一位。他曾多次被球队裁员。他曾为梦想哭泣。但他从未停止过对篮球的热爱和对梦想的追求。他是黄皮肤黑眼睛的华裔，哈佛大学毕业生——林书豪。     

服务：社会力量办学的呼唤

服务：社会力量办学的呼唤安徽省安庆市教委周泉本栏编辑宁杲随着社会主义市场经济体制的逐步建立，社会力量办学面临着一个快速发展的大好机遇。但是由于长期以来我国教育一直固守单一国家办学的体制，使得社会力量办学兴起和发展的时间不长，办学条件和设施都不够适应，...     

重视班规的教育力量

前不久,笔者有幸拜读了李炳亭老师的《挑战克拉克的班规》一文(《中国教师报》2008.8.20刊载)。读罢,克拉克和他的55条班规深深地打动了我,那55条班规的神奇力量更是让我折服。心动之余,我深感李炳亭老师所言极是,我们应该要学着改改我们的班规,让班规真正发挥出     

文化力量与大学发展

为科学认识大学文化力量对高校发展的作用,文章在简述文化力量特性的基础上,分析了大学文化力量促进大学发展的机理,并就增强大学文化力量以提高大学核心竞争力提出若干设想。     

教育技术是推动中国教育改革的力量——论我国教育技术的定位

本文首先论述了目前在中国教育技术理论和实践相对混乱的情况下，正确定位中国教育技术所需要的三个前提条件：解决问题为目的；技术定位和系统观点。随后得出中国教育技术的正确定位，最后全面描述了中国教育技术今后的发展方向。     

“思想解放”，教育前行的永恒力量

教育发展无尽头，思想解放无止境。推动教育前行的根本力量，是教育思想、精神和行为的彻底解放。     

试论开放大学的顶层设计

做好开放大学的顶层设计就是强调在＂办好开放大学＂的过程中,必须首先明确开放大学的实体定位与全国办学体系设置、国家与省级开放大学的组织构架与职能区分、开放教育的特色与办学标准、开放大学与其他教育机构及社会教育组织的关系等,并处理好其深层次结构性矛盾,才能确保开放大学建设取得成功。     

宽容的力量

教育家苏霍姆林斯基说:"教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。"每一个学生都有很强的自尊心,他们对自己的人格、知识和付出的劳动,都希望得到尊重,当这些希望达不到要求时就会影响他们的积极性,甚至破罐破摔,事事和你对着干。在许多情况下,教师宽容的态度、理解的语言和欣赏的微笑,远远比严肃的批评更有效。     

梦想的力量

我以前常常从厨房的窗户看到她穿梭于操场上的一群男孩子中间,她显得那么矮小。学校在我家的街对面,我可以经常看到孩子们在下课时间打球。尽管有一大群孩子,但我觉得她跟其他孩子截然不同。     

社会力量办学：发展地方教育产业的生力军

一、成就 随着我国社会主义市场经济体制的确立和教育体制改革的不断深化，社会力量办学事业在各级政府和有关部门的积极鼓励、大力支持下，取得了很大的成就。据教育部１９９９年统计，目前经国家批准设立的具有颁发学历文凭资格的高等学校已达４０所，颁发文凭试点学校１００余所；在省市级政府教育主管部门登记注册的高等教育机构近千所，民办中学３０４５所，民办小学２５０４所，民办幼儿园 ３．１万所。其中，高等学校在校生达２．４万人；职业中学 ２４．２万人；普通中学 ５２． ７万人；小学７２．８万人；幼儿园１７１． ８万人。…