高职商务英语专业学生跨文化商务交际能力的现状及对策

随着我国对外贸易的快速增长,外贸企业对具有较强的跨文化交际能力的外贸人才的需求也与日俱增,但高职商务英语专业对学生的跨文化商务交际能力培养到底如何?本文以江阴职业技术学院为例,通过对商务英语专业的学生的调查,了解高职商务英语专业学生跨文化商务交际能力的现状,提出提高高职商务英语专业学生跨文化商务交际能力的具体对策。     

高职商务英语学生跨文化交际能力培养

跨文化交际能力是高职商务英语专业学生必须具备的能力之一,当前的商务英语教学只关注学生语言能力的培养和商务知识的扩展,忽视了中西文化差异在国际商务交流中的作用。本文在分析跨文化交际教学现状的基础上,提出了在高职商务英语教学中培养学生跨文化交际能力的方法。     

跨文化交际意识对商务英语翻译的影响

目前,在经济一体化发展的背景下,我国各个行业对外贸易活动大大增加,商务英语翻译的需求也越来越多。这就要求商务英语翻译工作者在传达信息的同时,要具有跨文化交际意识,掌握商务翻译的特点,规避因文化差异导致的矛盾和冲突,成功实现商务英语翻译在对外交流中的桥梁作用,为我国的经济发展做出贡献。     

商务英语教学与跨文化交际能力培养探析

经济全球化要求我国要培养更多的跨文化交流人才,商务英语是经济全球化商务交流的基础。而提升学生的跨文化交际能力又是商务英语能力的重要环节。现阶段,我国的商务英语培训模式并不完善,学生的综合交际能力较低。为了增强学生的商务谈判能力,加强跨文化交际能力是关键。本文主要阐述了如何在商务英语教学中培养学生的跨文化交际能力。     

商务英语函电写作中文化细节差异的处理

商务英语函电写作是一种在商务环境下利用信函与国际贸易客户进行交流的交际行为。由于参与交际的双方来自不同的文化背景,相互之间存在或多或少的文化差异,因此商务英语函电教学中应关注跨文化交际细节差异,结合教学主题实施有针对性的细节跨文化交际的讲解尤为重要。     

跨文化交际中商务英语写作的文化差异

商务英语写作是现代跨文化商务交际中的一种非常重要的交流方式,有许多格式和惯例,它们为交际的双方提供了一定的规范,是商务成功的策略。然而,事实表明,不同文化背景的人在商务写作规范的许多方面仍存在差异。因此,在商务英语写作中,要有意识的培养跨文化意识,从而有效地确定写作目的、组织写作内容。     

国际商务英语跨文化交际及能力培养对策

在国际商务活动中,商务英语人才除需掌握语言知识与商务知识外,还必须具备很强的跨文化交际能力.文章对商务英语交际中跨文化现象作了具体分析,指出了跨文化交际的一些问题,并提出了跨文化交际能力培养对策,以期对从事国际商务实践活动有所帮助.     

商务英语人才培养应以实际能力为核心——跨文化商务交际能力的培养视域

在《高等学校商务英语专业本科教学要求》的基础上,阐述了本科商务英语教学中培养学生跨文化商务交际能力的重要作用,认为培养学生跨文化商务交际能力在商务英语人才培养目标中占据核心地位;培养商务英语人才的最终目的也是让学生掌握实际的跨文化商务交际能力;最后试图设置一个比较合理的培养学生跨文化商务交际能力的课程群,以期能够对商务英语人才培养起到一定的积极作用。     

跨文化交际下商务英语函电写作研究

随着我国对外开放程度的加强及对外贸易的快速发展,商务英语函电的写作与应用变得越来越重要,不仅可以便于商务来往的双方进行信息的传递,还可以用于双方的业务洽谈。本文将简要分析跨文化交际背景下中外商务函电的主要差异并探讨如何避免商务英语函电写作出现失误。     

商务英语跨文化交际活动语境创设研究

不论是在国际贸易还是国际文化交流方面,我国与国际间的商务交际活动逐渐变得十分频繁,这就向我国高等院校的英语教育以及英语人才的培养提出了要求。基于此,阐述交际语言环境基本理论与商务英语跨文化交际的概念,并提出了开展商务英语跨文化交际活动语境的原则,最后提出了创设商务英语跨文化交际语境的策略。     

浅析商务英语翻译中跨文化交际能力的培养

针对商务英语翻译中跨文化交际的影响因素,提出商务翻译中跨文化交际能力的培养重点——语言文化能力、社会文化能力和思维能力的培养,旨在提高译者跨文化交际能力,减少商务活动中的翻译障碍,促进商务贸易活动的顺利进行。     

从语用学角度谈商务英语专业学生跨文化交际能力培养

近年,随着我国对外贸易广度与深度的扩大,社会对商务英语专业学生的能力需求也相应提高。商务英语专业逐渐成为集学生英语语言能力培养与商务操作能力培养为一身的复合型专业。其中,学生的跨文化交际能力提升成为该专业学生商务能力培养中的重要组成部分,本文拟从语用学角度的会话含意理论、礼貌原则、及语用移情理论三方面探索商务英语学生在跨文化交际方面的能力培养目标。     

论高职商务英语写作教学中跨文化交际能力的培养

语言是文化的载体,文化是语言的内容,两者存在着紧密的联系。在商务英语写作教学中,应针对商务英语写作的语言特点和跨文化意识的内涵有意识地培养学生的跨文化交际能力,使学生了解跨文化交际中的文化差异,更好地为书面商务交流服务。     

商务英语翻译中的跨文化交际

当前,我国各项对外交流日益频繁。与此同时,许多因文化背景的差异而产生的矛盾和冲突也影响到双方的关系和问题的解决。而商务英语翻译是一种跨文化交际活动,重在交际意图的达成。译者不仅要传达信息,还应利用多种方式避免文化冲突,成功实现跨文化交际。鉴于商务英语翻译在对外交流中重要的桥梁作用,译者应有跨文化交际意识,避免文化差异对商务英语翻译所带来的信息流失,成功实现跨文化交际,为经济发展做出贡献。     

影响商务英语教学的基本要素分析

经济全球化的不断发展以及对外贸易的不断增加,商务活动的过程中商务英语占有越来越重要的作用。商务交流的活动主要是存在于多元化以及异质化的文化发展环境之中,不同民族的文化发展对于语言文化发展的差异具有十分重要的影响,这就使得国际的商务交往的过程中由于文化的差异性理解不全面而导致了文化交际方面的失误。在进行商务人才的培养过程中,商务英语教学具有十分重要的作用。     

商务英语专业建设中跨文化交际意识的培养

随着国际经济交流增多,英语复合型人才需求量加大,国际商务人员的跨文化交际意识的培养也越来越重要。本文提出在商务英语专业建设中培养跨文化交际意识,并从专业建设的三个方面进行探讨:课程体系设置,实践教学和师资队伍的培养,指出在专业建设中融入跨文化交际内容,才能更好的实现商务英语专业的人才培养目标。     

浅析跨文化商务交际的课堂教学模式

跨文化商务交际能力对商务英语的学生至关重要。本文探讨了如何在跨文化商务交际课程中改变教学模式,提高学生的跨文化商务交际能力。本文提出跨文化商务交际的课堂教学模式：文化学习＋体验实践,并提出了3种教学方法。     

从跨文化交际学途径研究商务英语教学

商务英语学科的研究途径取决于其自身的属性特征。由于商务英语涉及不同文化背景的国家商务从业人员用英语进行交际,商务英语研究有必要从跨文化交际学的角度切入,跨文化交际学能很好地支撑商务英语学科。同时,跨文化交际学研究的跨文化交际能力对商务英语教学研究中提高学生的交际能力有指导意义。     

全球化视角下跨文化交际能力的培养与商务英语教学

全球化需要具有较强跨文化交际能力的商务英语人才,因而跨文化交际能力的培养在商务英语教学中愈益重要。商务英语教学的最终目标就是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力,因此在全球化视角下的商务英语教学应结合培养目标、注重课堂教学、使用现代教学手段和方法等策略以提高学生跨文化交际能力。     

商务英语写作中跨文化意识的传播

商务英语写作作为商务交际过程中尤为重要的一种交流方式,不但包括特有的句式结构以及专业词汇,而且还包括具体的文化意识传播。受到各个国家文化的影响,各个国家商务工作人员在书面交际进行过程中,通常会在行为格式规范中有所不同。商务英语写作过程中跨文化意识传播有利于贸易双方对商务信息更为准确把握,减少由于文化系统差异过大而造成不必要的误解。