中国银联支付学院:最富有经营理念的企业大学

<正>中国银联成立于2002年3月,总部设于上海,是一家由中国银行批准设立的中国银行卡联合组织。自成立以来,中国银联一直在为我国银行卡发展发挥着基础性作用。中国银联支付学院作为中国银联和银行卡产业的培训基地,以银联员工和成员机构为客户,立足内外培训,立志成为银联核心价值观的培育者、知识更新的组织者、技能提高的培训者、市场关系维护的策应者,以及推广和销售的后方策源地;     

用西班牙语“对话”中国——访西班牙塞万提斯学院院长易玛

全球有5亿人口在讲的西班牙语在中国依然被当成“小语种”;提起西班牙,想到的就是斗牛、弗拉门戈等符号……正是这些“误解”,靠语言培训和文化交流“两只脚走路”的塞万提斯学院才得以存在。塞万提斯学院的院长易玛说,他们的工作就是要通过西班牙语与中国对话……     

中国旅游高素质专业人才的摇篮——访北京联合大学旅游学院院长赵鹏

赵鹏,男,1954年11月出生于北京,毕业于北京师范大学,研究员。历任北京师范大学党委青年部副部长、学生处副处长、德育教研室主任,北京联合大学旅游学院学生处长、宣传部长、社科部主任、党委副书记、副院长、院长。兼任教育部高职高专旅游管理类专业教学指导委员会副主任委员,中国旅游协会常务理事、旅游教育分会副会长,中国老教协旅游专业委员会主任。专业研究方向为:旅游高等教育管理,旅游政策与理论研究。主持过多项旅游教育类、旅游市场、规划、企业发展课题研究,发表相关论文数十篇,主编、参编多部专著和教材。     

走进银联,感知银联

<正>2012年11月29日—12月1日,我加入了由北京移动培训中心组织的内训师跨界交流团,去往中国银联支付学院学习参观,聆听了付伟院长与各位讲师主讲的"从培训管理到培训经营""中国银联业务课程标准化项目介绍""2.0思维运作培训项目""中国银联网络学习平台"等四门课程。付伟主任以开放谦和的态度、敏锐超前的眼界,让我学到     

努力创建特色鲜明的国家示范性高职院校——访北京工业职业技术学院院长陈建民

陈建民,男,汉族,中共党员。教授,博士。现任北京工业职业技术学院院长,中国煤炭职教协会会长,石景山区人大代表。记者:2007年贵院成为国家示范性高职院校建设立项的100所高职院校之一,请您谈谈步入国家示范性职业技术学院对学院改革与发展的重要意义。     

让德育教育从“无形”到“有形”——访厦门南洋学院院长鲁加升

据有关数据表明，目前，我国共有2000多所公办高校，1240多所民办高校。随着民办大学的异军突起，教育市场的多元化，竞争的硝烟正在悄然由民办大学内部向公办大学弥漫。当前，虽然大学生就业面临压力，但中国百姓对高等教育的需求将在相当长一段时间内保持旺盛的增长势头。面对巨大的教育消费市场，中国民办大学面临着千载难逢的好时机。而另一方面，国外的教育机构一直紧盯着中国的高等教育市场，这就要求我们的民办高校不仅有大楼、大师，还要有一套卓有成效的思想品德教育机制。     

打造考生心目中的艺术名校——访成都理工大学广播影视学院院长马洪奎

近年来,艺术类专业以其独特的魅力,吸引了众多的青年学生,尤其是成都理工大学厂播影视学院,被人们誉为艺术院校中杀出的一匹黑马。“众所周知,山东是考生大省,也是艺考大省,每年差不多有500家艺术院校在山东设立专业考试考点,进行大大小小的校考。虽然气温达到了零下几度,但报名现场依然可以用‘沸腾’二字来形容。我们从一开张就有很多学生来报名,半天时间里,     

创造中国一流的电影电视学院——访四川师范大学电影电视学院院长罗共和

建院16年来,四川师范大学影视学院为包括中央电视台、凤凰卫视在内的全国省市电视台、电影制片厂、文艺团体等输送了播音员、主持人、演员、编导、摄影、化装、记者、编辑等各类艺术人才。中央电视台主持人李佳明、郑毅、施丹,导演、独立制片人甘露,湖南卫视主持人谢娜、杨乐乐,凤凰卫视主持人崔莉、黄橙子,北京电视台主持人罗强,广东卫视“五朵金花”之一主持人谭晨,     

教学创新——七步实现培训价值

<正>中国银联支付学院对内承担服务、支撑企业战略,打造银联全业务全流程学习平台的角色;对外又要服务产业需求,打造产业级别的学习平台、营销平台和交流平台,助力银联发挥产业引领作用。这对银联支付学院的课程开发提出了较高要求。经过不断摸索,我们总结出了一个以"ADDIE模型"为原型、以课程开发人员担任方法论专家、以业务专家担任课程开发人员,结合课程开发、讲师培养、培训组织、培训评估的教学设计方法。银联的教学设计始终坚持如下纲领:承接战略、紧贴业务、推动绩效、任务导向。设计过程具体包括战略分析、任务分析、项目规划、课程开发、讲师培养、项目实施、持续改进七个部分。我们以银     

构建院校交流平台 实现教育资源共享 提升高职办学水平——湖北省高等职业技术学院院长联席会议成立

2004年7月17日至18日,湖北省高等职业技术学院院长联席会议成立大会在湖北省仙桃市召开。会议重点对院长联席会议的宗旨、工作思路与方向及湖北省高职教育面临的问题和对策进行了讨论。经过磋商和讨论,联席会议第一届主席团由武汉职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、湖北职业     

探寻高职教育发展的新路径——访天津天狮职业技术学院院长孙明

孙明,这位曾经在首都高校中为大家所熟知的人物,2006年从北京联合大学商务学院院长岗位退下来后,应聘担任了天津天狮职业技术学院院长。这是一所什么样的学校?从公办高校到民办高校,他有什么新感受?在治校理教方面有什么新举措?日前,记者带着这些问题走访了孙明院长。     

探究一种文化解释的中国教育理性——访华东师范大学教育科学学院院长丁钢教授（下）

五、教育信息化助催教育技术和课堂教学的有机整合 记者：几年前,您在华东师范大学（简称华东师大）创建了一个“未来教师空间站”．这一实验室的创建对于教师教育、教育信息化建设的意义是什么？     

实施合作教学模式 完善人才培养体系——访柳州运输职业技术学院院长胡邦曜

日前,记者来到柳州运输职业技术学院,院长胡邦曜,这位已经在学院工作近30年的“老交通人”,对记者讲述了一个为祖国南疆铁路大动脉建设事业输送人才达半个多世纪之久的学校,在改革浪潮中怎样谋生存、求发展,在新世纪又是怎样与时俱进,勇于探索,以科学发展的理念创新教育教学模式,走上可持续发展道路的经历。     

专注创新,助力企业成长——访IEG公司亚太区副总裁、创新学院院长姜台林博士

<正>人物介绍姜台林,交通大学工业工程博士以及美国威斯康辛州立大学科技管理硕士,拥有15年外企工作经历,10年创新管理咨询实践经验。职业领域从制造到质量到制成再到研发,对创新六西格玛、精益六西格玛LSS、六西格玛设计DFSS、设计思考Design Thinking、粹智TRIZ武大创新方法做到了融会贯通。     

“努力的人生才精彩”——记陕西工业职业技术学院院长惟轰

1982年，作为国家恢复高考制度后的首届大学生。翟轰从陕西机械学院(现为西安理工大学)精密仪器专业毕业了，其时，他已经35周岁。     

乘势而上 全力打造 一流的国家级示范性高职院校——访枊州职业技术学院院长石令明

柳州职业技术学院在短短的几年时间快速崛起,秘诀何在？日前,记者采访了柳州职业技术学院院长石令明。石院长告诉记者,柳州职业技术学院在短短几年呈现出跨越式发展靠的是：     

探究一种文化解释的中国教育理性——访华东师范大学教育科学学院院长丁钢教授（t-）

【人物简介】丁钢,男,哲学学士、文学硕士和教育学博士,现任华东师范大学教育科学学院院长、华东师范大学普教研究中心主任、教育学博士后科研流动站站长、终身教授、博士生导师、“紫江学者”计划特聘教授．获国务院特殊津贴;兼任国务院学位委员会学科评议组成员、教育部教育学名词审定专家委员会委员、人事部博士后管委会专家委员会委员、全国教育科学规划评审专家组成员、上海市教育科学规划领导小组成员、上海市教育决策咨询委员会委员、上海市社会科学联合会常委、上海市领军人才、上海市教育理论专业委员会主任等。     

携手企业，让我们一起飞得更好——访中国民航大学职业技术学院院长臧雅霖

中国民航大学职业技术学院成立于1999年,是中国民航大学下设的从事高等职业教育的二级学院。学院根据高考成绩面向全国招生,目前有在校生1300余人。2008年学院将面向全国招收航空机电设备维修、航空电子设备维修、民航安全技术管理和民航运输共4个专业780名学生。     

研究性学习课程开发——“镇江一中模式”的实践与思考

伴随着国家课改潮流，1999年以来，我校积极进行研究性学习课程开发的实践与探索，2002年我校的研究性学习课程模式被省教科院专家称之为“镇江一中模式”，学校也被确定为苏南片研究性学习师资培训基地。我们的主要做法和体会是。     

企业培训课程开发的思考与实践

近年来,太原钢铁集团教培中心开展有组织、有计划的培训课程开发工作,总计开发了80余门培训课程,涵盖了大部分重点培训项目,不仅取得了很好的培训效果,而且总结探索了适用企业培