推动和保障职工教育事业的重大举措——山东省有关部门负责人就开展职工教育经费调查工作答记者问

近日,经山东省统计局批准,山东省经贸委职工教育办公室在全省组织开展了职工教育经费提取和使用情况调查工作。此项工作的开展,将有利于指导和引导企业自觉提取与合理使用职工教育经费,维护职工参加学习、培训的权利。为此,本刊记者采访了山东省经贸委职工教育办公室有关负责人。     

推动和保障职工教育事业的重大举措——山东省有关部门负责人就开展职工教育经费调查工作答记者问

近日，经山东省统计局批准，山东省经贸委职工教育办公室在全省组织开展了职工教育经费提取和使用情况调查工作，此项工作的开展，将有利于指导和引导企业自觉提取与合理使用职工教育经费，维护职工参加学习、培训的权利。为此，本刊记者采访了山东省经贸委职工教育办公室有关负责人。[编者按]     

关于企业职工教育经费提取和使用情况的调查报告

为了解和掌握企业按国家要求提取和使用职工教育经费的情况,维护职工参加学习、接受职业培训的权利,推动“创建学习型组织,争做知识型职工”活动深入开展,2005年三月至九月,全总宣教部和全国“创争”办在全国开展了企业职工教育经费提取和使用情况的调研。调研工作采取问卷调查、座谈会和访谈的形式进行,重点走访了北京、山西、福建、黑龙江、辽宁、湖北等地的企业15家,召开企业有关领导、工作人员和一线职工座谈会7次,专题调查了解企业职工教育经费提取和使用情况。本次调研向全国31个省市共发放调查问卷2000份,回收1214份,回收率60.7%,有…     

关于企业职工教育经费提取和使用情况的凋查报告

为了解和掌握企业按国家要求提取和使用职工教育经费的情况，维护职工参加学习、接受职业培训的权利，推动“创建学习型组织，争做知识型职工”活动深入开展，2005年三月至九月，全总宣教部和全国“创争”办在全国开展了企业职工教育经费提取和使用情况的调研。调研工作采取问卷调查、鹰谈会和访谈的形式进行，重点走访了北京、山西、福建、黑龙江、辽宁、湖北等地的企业15家，召开企业有关领导、工作人员和一线职工座谈会7次，专题调查了解企业职工教育经费提取和使用情况。本次调研向全国31个省市共发放调查问卷2000份，回收1214份，回收率60．7％，有效问卷率为74．13％。     

论西周时代国家控制土地方式的特点

西周时代宗法制的层级分封,建立起了国家控制土地的贵族层级领有制,其基础是公有私营的井田制。西周控制土地方式的特点是：周王在周礼理念和分封实践中拥有天下土地占有、使用、收益和处分的权利;分封诸侯拥有封国土地的占有、使用、收益和处分的权利;中下级贵族拥有封地的占有、使用、收益和有限的处分权利。     

请求权本质探究

权利主要包含利益与法律之力两种因素,请求权本质上系法律之力,不存在被侵犯之可能.请求权实乃相对法律关系的抽象与提取,基于基础权利而生.请求权为基础权利内在的法律之力的外化,旨在维护权利所含利益.请求权成为基础权利向诉权过渡的中介,体现了私法对个人自由的极大关怀与对意思自治的追求.其与诉权在权利属性、构成要件和存在关系上均有差异,与债权在权利本质、有无侵犯可能和权能等方面亦存在较大的差异.     

试论农村中小学生体育权利的缺失与维护

学生体育权利就是学生在校有关体育的各种活动和各个方面中所确认和应享有的权利。根据《体育法》的规定,学生享有的体育权利有:1)接受体育教育的权利;2)参加课外体育活动、训练的权利;3)使用学校体育场地、设施和器材的权利;4)要求配备合     

浅谈我国少数民族文化权利的法律保障

少数民族文化权利是少数民族人权的重要组成部分,主要包括：宗教信仰自由的权利;使用和发展本民族语言文字的权利;保持或改革民族风俗习惯的权利;保持和发展民族传统文化的权利。目前,我国在保护少数民族文化权利方面已初步建立起一套自上而下的法律制度,并在实践中取得了一定的成就。但还存在着立法不完善、少数民族文化权利自我保护意识淡薄、执法人员素质有待提高,以及少数民族文化与主流文化、外来文化的冲突加剧等问题,对少数民族文化权利的保护任重而道远。     

试论农村中小学生体育权利的缺失与维护

学生体育权利就是学生在校有关体育的各种活动和各个方面中所确认和应享有的权利。根据《体育法》的规定,学生享有的体育权利有：1）接受体育教育的权利;2）参加课外体育活动、训练的权利;3）使用学校体育场地、设施和器材的权利;4）要求配备合格体育教师的权利;5）获得公平对待和公正评价的权利;6）获得安全保障的权利。2007年,     

浅议学生体育权利的保障

学校体育是学校教育的重要组成部分,包括各类学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。学生在校享有体育权利,包括接受正常体育教育的权利,通过体育学习获得身体健康的权利,接受合格的体育教师教学的权利、自由选择体育活动项目的权利,使用相应的体育场地、设施和器材的权利。为了保护学生的体育权利,我国先后颁布了一系列法律、法规。本文试从法律法规与学校体育的角度探讨如何保障学生的体育权利,从而维护学校、教师、学生三方面的权益,保证学校体育工作的正常开展,为切实推进学校体育中的素质教育和依法治教、依法治体提供理论支撑。     

论权利

“二十五史”,概言之,“权利”二字而已。国家的治与乱,集团的合作与分裂,家庭的和睦与内讧,朋友的相好与反目,无不与权或利有关。人际间一切事情,几乎都受到权利的操纵、干预或制约。权利是“出尔反尔”,可以为善,也可以为恶;可以建设世上乐园,也可以建造人间地狱;可以使人流芳百世,也可以使人遗臭万年。之所以如此,决定于人们如何使用和对待权利。权利对人们的关系如此之大,探讨权利学和正确认识和使用权利,显然极其重要。     

浅议学生体育权利的保障

学校体育是学校教育的重要组成部分,包括各类学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。学生在校享有体育权利,包括接受正常体育教育的权利,通过体育学习获得身体健康的权利,接受合格的体育教师教学的权利、自由选择体育活动项目的权利,使用相应的体育场地、设施和器材的权利。为了保护学生的体育权利,我国先后颁布了一系列法律、法规。本文试从法律法规与学校体育的角度探讨如何保障学生的体育权利,从而维护学校、教师、学生三方面的权益,保证学校体育工作的正常开展,为切实推进学校体育中的素质教育和依法治教、依法治体提供理论支撑。     

权利的比较与评价

权利作为一种社会现象正在引起人们的充分关注和重视,权利一词也越来越多地被人们在各种意义上使用。然而,如何正确看待权利却往往被忽视,从而导致了一定程度的思想混乱。这种情况不能不引起我们对权利的比较与评价问题的研究和探索的兴趣。     

浅谈高校科技成果的知识产权保护

所谓“知识产权” ,就是人类以智力劳动的方法在科学、技术、文化、艺术等领域从事一切智力活动而创造的精神财富依法所享有的权利。主要包括发明权、专利权、非专利成果权、著作权等。科技成果知识产权是公民和法人的民事权利的重要组成部分。其内容包括精神权利和经济权利。精神权利包括成果完成人的署名权及依法取得的荣誉称号和奖励奖金等权利 ,这种权利必须归成果完成者所有 ,不能约定、不能转让、赠与和继承 ;经济权利指科技成果被依法确定为知识产权后 ,权利人通过对该知识产权的使用、处分而获得经济收益的权利 ,这种权利可以依法进…     

中国农村土地权利冲突及制度生成

中国农村土地权利冲突问题实质上是中国政治、经济、法律、社会、道德、习惯等各种力量的冲突,冲突的复杂性造成了中国农村土地使用规则的不确定性。只有建立起农村土地“制度生成”的“公共议论场所”,让各种对立的权利和主张权利的力量和利益充分地博奕,才能从根本上化解权利冲突,生成制度,从而促进制度文明的进步。     

读者权利研究

读使用图书馆应有的平等的人格权利、无偿使权利、接受教育以有参与图书馆管理的权利。     

民间文学艺术立法的集体权利模式:一种新的探讨

民间学艺术保护主要是基于传统知识产权尤其是作权的保护，但现在人们均认为该种保护不太适宜，因此需要制度创新。集体权利作为一种新的模式，它是基本人权在民间学艺术保护中的体现。它由利用控制权、精神权利和权利限制等部分组成，其权利可由来源社团和国家指定的行政部门行使，同时保护民间学艺术传承人的权利，在民间学艺术原生境使用和派生使用之间进行协调。     

小议权利与权力

“权利”和“权力”在《思想政治》教材中经常出现,在学习过程中,有的学生常常把“权利”和“权力”混为一谈,书写时又往往把两者张冠李戴,那么权利和权力两者究竟是什么样的关系呢? 一、权利和权力的区别 第一,权利和权力二者含义不同。 权利,是宪法和法律赋予公民享有的某种权益,这种权益表现为两个方面:一方面权利享有者有权自己作出一定的行为,如财产所有人在法律允许范围内,可以占有、使用、处分自己的财     

紫草色素的提取及高效液相色谱分析

采用脂肪提取器法、微波提取法以及超声波提取法进行了紫草色素的提取实验,选用的提取溶剂为石油醚、乙酸乙酯以及95%乙醇,结果表明使用微波法采用95%乙醇为溶剂可以得到最多数量的提取物。此外,建立了提取物样品的高效液相色谱定量分析方法,分析结果表明采用脂肪提取器法,使用乙酸乙酯为提取溶剂时的提取效率最高。     

生成式人工智能开发的版权风险与化解路径——以ChatGPT为例

生成式人工智能拓展了文本生成的方式,提高了内容的产生效率并促进了专业知识的可及性,具有被制度鼓励的技术正当性。生成式人工智能的开发需要复制大量作品作为训练机器学习的材料,但此种复制目前并不受我国著作权立法的豁免。文本与数据挖掘过程中对作品的利用不以欣赏表达或获取信息为目的,不会对著作权人的市场产生替代,具有被作为权利例外的理论基础。域外版权立法也承认文本与数据挖掘中作品利用行为的合法性。未来著作权立法的修改,应当在合理使用条款中增加文本与数据挖掘利用作品的权利例外,对使用目的、使用行为和使用结果作出具体的规定。为应对立法权利例外规定的缺失,应充分利用著作权内置的私人自治、利用默示许可、探索与出版商合作和构建共享数据库等替代性措施来规避当前作品利用中存在的风险。