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信息化环境下的大学生非正式群体所具有的鲜明特点和存在的问题,给当前的大学生管理工作带来了新的挑战。高校必须不断探索新的管理方式和途经,强化对大学生非正式群体的管理和引导,促进大学生各方面素质的提高,使其得到健康全面的发展。 相似文献
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谢相勋 《乐山师范学院学报》2001,16(3):99-102
大学生非正式群体具有自发性、约束性、共同性、不稳定和不确定性、互助性、自卫性和排他性等特点 ,它既能产生正向作用 ,也可能产生负面影响 ,应积极引导 ,兴利除弊 ,发挥积极作用 ,克服消极影响 相似文献
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蒋娟 《重庆第二师范学院学报》2002,15(2):87-89
大学生的需要是纷繁复杂的,学校正式群团组织无法一一满足他们,于是各种各样的非正式群体就自然而然地形成。大学生非正式群体的存在对学校党团组织建设和校风建设都有着十分重要的影响,它向团学工作提出了严峻的挑战。我们应该全面认识它的特征和功能,有效地进行导控,使之成为促进大学生健康成长的积极力量。 相似文献
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对非正式体育群体的特征及发展对策的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目前非正式体育群体在大众体育的发展中发挥着重要的作用.它时巩固现有体育人口、广泛地吸引准体育人口参与身体锻炼、丰富人们的业余文化生活、协调人际关系等都有重要的作用.加强时非正式体育群体的研究工作能够为非正式体育群体的发展提供理论指导,促使非正式体育群体的发展走上健康的良性发展轨道. 相似文献
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学生非正式群体的存在和发展.对学校思想政治教育工作、学校集体面貌及学生个人的成长等产生了多方面的影响。本文探讨了学生非正式群体的成因、类型和特征,并提出了有针对性的教育措施。 相似文献
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大学生非正式群体作为活跃在高校校园的特殊群体,类型多样,特征明显,对学校的教育教学工作、思想政治工作及管理工作既有积极的推动作用,又有消极的不利影响.因此,高等学校要加强正式群体建设、正确认识非正式群体并关注其领导人,要切实加强对非正式群体的教育和引导. 相似文献
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陈炼 《江苏广播电视大学学报》2004,15(1):78-80
大学生中非正式群体的存在给高校学生工作带来了新情况。学生管理工作要在分析大学生非正式群体的类型、特征和功能的基础上,对其进行积极的引导和教育管理,发挥非正式群体在学生工作中的正向作用。 相似文献
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大学生班级认同感的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
班级认同感是班级成员对班级产生的一致的或相似的心理过程和行为表现,辅导员应立足班级文化,抓好宿舍文化,开展网络思想教育,培养大学生的班级认同感,提升工作效率,激发班级发展的动力。 相似文献
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通过问卷调查分析,网络环境下大学生的价值观呈现多元化、包容性、务实性等方面的特点。在网络上大学生们表现出较好的道德意识。网络在提供给大学生们新的人际交往方式和新的解忧方式的同时,也带给他们面对现实时的一些新的困扰。高校应立足思想政治课教改,充分发挥学生社团的潜力,强化校园网络文化建设,实现高校全员育人的目标,切实有效地解决大学生中存在的思想问题。 相似文献
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论网络环境下图书馆非正式群体管理 总被引:1,自引:0,他引:1
吉续 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):78-79
图书馆存在着非正式群体.其特性使得这种群体不易被组织所观察到,但这并不表明非正式群体不应该被组织所重视.本文分析了非正式群体形成的条件,阐述了其类型、特点及正面、负面影响.网络环境下图书馆重心逐渐向电子化、网络化和信息化服务转变,但在此基础上,并不能忽视推进图书馆现代化的最积极的因素--图书馆人员的管理. 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2017,(1):27-30
互联网时代的到来,引发了一种新的社会现象,就是网络舆情。网络舆情一方面对大学生的发展有积极作用,另一方面,由于大学生心智还不成熟,对事物的判断力、辨识度还处于薄弱阶段,容易受到不良网络舆情的影响。对大学生网络舆情的引导关系大学生自身全面发展、社会的安定和社会主义精神文明的建设。高校应客观分析大学生网络舆情的现状,剖析大学生网络法制,道德素养的缺失,从大学生自身,学校,政府三方面出发确立正确引导大学生网络舆情的措施。 相似文献
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叶海英 《山西广播电视大学学报》2010,15(2):29-30
全球信息化正在对我们的社会产生巨大影响,而作为其标志之一的因特网不光左右着我们的生产、生活及工作方式,更深刻影响着我们的思想、行为和价值取向。作为最具活力和创造力,乐于接受新知识新信息的当代大学生,与网络的接触与日俱增,由此带来大学生网络道德教育一系列的问题。本文拟通过对机遇与挑战并存的网络道德教育现状的认识与探讨,试图找出一些对策,期待对以后的网络道德教育有所帮助。 相似文献