企业核心价值观构建

一、如何理解价值观价值观就是价值主体,即社会组织和社会成员,对客观事物价值的评价标准、价值排序的准则和价值取向的原则。每个人经常在用不同价值标准进行着价值判断、价值排序和价值选择,一事当前需要应对时,首先看价值评价标准是什么,真善美还是假恶丑。然后决定先做什么,后做什么,什么最重要,什么次要,这是价值排序,然后是采取行动,这是价值取向。我们时刻都面临着这种价值的选择。过去有一首诗,大家把它理解了,就     

企业文化的灵魂核心价值观

(一) 企业文化是企业在长期的生产经营实践中形成,并被企业员工认同遵从的思想观念、价值标准、思维方式的总和。它渗透于企业的组织结构、员工行为之中,是企业独特的内涵、素质和风格,是企业的灵魂和持久动力。一个企业可以依靠一种主导产品在市场上红火一段时间,但要保持长久的兴旺发达,要靠良好的企业文化形成源源不断的创新能力。一个新的产品很容易被竞争对手所模仿,但独特的企业文化很难被其它企业所克隆。 企业文化是实践文化,动态文化,是随着企业的发展变革,随着企业管理的实践而丰富的。但是不管怎样变     

诚信:企业文化的核心价值观

企业文化再造是推动企业前进的原动力,诚信则应成为企业文化的核心价值观.因此,塑造企业诚信文化,增强企业诚信意识,将是决定企业核心竞争力强大与否的根本保证.     

诚信：企业文化的核心价值观

企业文化再造是推动企业前进的原动力，诚信则应成为企业文化的核心价值观。因此，塑造企业诚信文化，增强企业诚信意识，将是决定企业核心竞争力强大与否的根本保证。     

试论班级核心价值观的确立与实施

班级的文化建设包括很多子项目,每一项都值得我们去研究和探索。在诸多子项目中,笔者认为班级确立核心价值观是进行班级文化建设的首要任务。价值观是一个团队赖以生存和发展的思想动力,一个拥有核心价值观并且能良好实施这种价值观的班级,对学生的影响是非常深远的。     

构建核心价值观与进取精神相结合的企业文化

当前我国越来越多的企业认识到企业文化的重要性，但要构建有特色的优秀企业文化，必须坚持核心价值观与进取精神相结合，并以持之以恒的实践精神因时因势地不断创新。     

论作为社会主义核心价值观的和谐

作为社会主义核心价值观的和谐,是基于中国文化传统的价值理念,是体现社会主义本质特征的价值理念,是具有世界普遍意义的价值理念.     

企业发展的灵魂:培育核心价值观——贵州开磷集团企业文化建设透视

企业文化发展离不开企业核心价值观的引导。企业核心价值观是企业文化智慧的结晶,也是企业实践成果提升和总结的精髓。它不仅是企业为适应内外环境而升华的思想体系,同时也是指导企业文化发展的思想武器。贵州开磷集团培育核心价值观,并有计划、有目标、有针对性地开展文化建设工作,成为以文化促进企业提升的典范。     

以企业价值观为核心建设商业企业文化

以企业价值观为核心建设商业企业文化田伟雄，侯晓红（一）我国经济体制改革已进入更深层次阶段，正向社会主义市场经济体制目标迈进、在此过程中，建设与社会主义市场经济相适应的商业企业文化，是商业企业转换机制、进入市场的重要环节。从我国商业企业普遍存在的问题看...     

论社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和最高抽象,体现社会主义的价值本质,决定社会主义核心价值体系的基本特征和基本方向,引领社会主义核心价值体系的建构。[编者按]     

学校核心价值观的认识误区及其反思

当学校发展到一定阶段后,其核心价值观建设的问题便开始凸显。然而,当前在学校核心价值观建设主体、载体、形成方式、表达形式等方面尚存在一些认识上的误区。厘清这些误区,将有利于学校核心价值观的最终形成,并促进学校文化建设的深入推进。     

核心价值观教育:定位、内容与路径

为了解决与其他教育工作相割裂、内容较为匮乏和路径狭窄单一等问题,社会主义核心价值观教育要明确“立德树人”的目标、凸显“文化观照”的视野并遵循“细小落实”的原则。社会主义核心价值观教育的内容,不只是表述核心价值观的24字,还要按照反映中国特色、民族特性和时代特征这三项标准,从中国传统优秀文化、中国近代先进文化和世界文化精华这三大来源中,选择丰富的文化元素作为相应的内容。社会主义核心价值观教育的路径创新,关键有两个层面:一是建构和完善“国家—社会—个人三位一体”的大教育框架;二是探索和使用“国民教育融入法、社会治理贯穿法、宣传教育引导法、榜样示范表率法和优良品德修养法”全面协同的方法体系。     

多元文化背景下大学生社会主义核心价值观的培养

多元文化背景下,大学生价值观出现很多问题,成为影响社会主义核心价值观培养的主要障碍,针对困境,从学校角度出发,需要创新教育模式,完善教学内容,加强校园文化建设,以此实现社会主义核心价值观在大学生中的培养。     

试析德国核心价值观体系与价值观教育

德国在核心价值观体系建设和价值观教育方面拥有较为成熟的理论体系和实践模式.德国的核心价值观体系以《基本法》为总体性纲领,是一个包容、发展、开放式的共享价值基础平台.德国价值观教育中贯穿"价值共生"理念,其教育实践不仅致力于传递社会共享的基础价值,也注重培养个体的价值能力,并且在当下社会条件下尤其强调应培养社会成员合理应对价值多样性的能力.德国价值观教育分为直接价值观教育和间接价值观教育两种基本类型,以儿童和青少年群体为中心对象,以"参与"模式为核心模式.德国学界呼吁实施价值观教育的诸多主体(家庭、学校、幼托机构、青少年事务工作机构等)应协同合作.     

论社会主义核心价值观培育的路径取向

培育社会主义核心价值观具有重要的战略意义。在当前多元化价值观并存的背景下,我国公民的价值观总体上是积极健康向上的,但同时也存在着制约社会主义核心价值观培育的诸多问题。培育社会主义核心价值观作为一项重大的系统工程,必须与时俱进,多策并举,努力做好如下工作:加强组织领导,为核心价值观培育提供政治保障;拓宽宣传渠道,为核心价值观培育提供载体保障;丰富实践内涵,为核心价值观培育提供思想保障;完善法律法规,为核心价值观培育提供制度保障。     

社会主义核心价值观的传统文化底蕴探析

中华传统文化在5 000年的发展历程中积累了大量的思想精华,是国家富强与民族振兴的力量源泉,为中华民族的现代化提供了智力支持,给人们提供了评判是非曲直的价值标准,与先进的马克思主义理论相契合。社会主义核心价值观以马克思主义为指导,同时植根于有5 000年历史的中华传统文化的沃土之中,它从传统文化中吸取思想精华,是对中国传统文化的传承与升华,因而具有深厚的传统文化底蕴。     

社会主义核心价值观与大学生科学就业观的确立

就业观是人们在面对择业或就业相关问题时所持的价值取向。自我及职业认知、评判标准是指导就业观形成的要素。科学就业观体现为在科学认知和以人为本的基础上实现个人理想、国家发展与社会进步的统一。高校对大学生的职业生涯教育应以社会主义核心价值观为统领,从职业理想、职业精神、职业观念三个方面开展。     

当代大学生核心价值观的科学构建

引导大学生树立正确的核心价值观是高校思想政治教育的关键工作。一个群体的核心价值观不会凭空产生,当代大学生的核心价值观有其构建的基本原则和基本理论。以"爱国爱党,志向高远,自强自立,重德守信,追真求善,实践创新"为主要内容的科学内涵,可以作为当代大学生核心价值观培育的重要依据。     

论培育和践行社会主义核心价值观的文化自信

社会主义核心价值观从国家价值目标、社会价值属性和个人价值遵循3个层面凝结着全体人民共同的价值追求,明确了"建设什么样的国家、发展什么样的社会、塑造什么样的个人"的价值目标,充分彰显了中国特色社会主义文化自信和价值自信。要增强培育和践行社会主义核心价值观的文化自觉、理论自觉、制度自觉和行动自觉,为推进国家治理体系和治理能力现代化提供有力支撑。