成语故事

汉朝时,有个叫杨恽(yun)的人,在朝廷做官,廉洁无私,又很有才能。有一次,他听说一个小国王被杀死,就发表议论说:“君王不采纳贤臣的计策,就会得到这种下场。秦朝皇帝宠信奸臣,所以亡国;如果重用贤臣,他的国家就不会亡了。”他最后总结说,古今的帝王都不过是一个山丘上的貉而已。     

曹操人物形象之"治国之贤臣"

在<三国演义>中,曹操被当时鉴人名士许劭评价说:"曹操是治国之贤臣,乱世之奸雄."这里仅就曹操"治国之贤臣"方面,作一下探讨.     

领袖们的千古难题

“亲贤臣，远小人”，这是诸葛亮引用历史经验告诫阿斗的话，语见《出师表》，说“此先汉所以兴隆也”。这务方针的意思并不高深，犹如说“要吃饭，不要吃屎”，为的是皇帝好。所以历采的皇帝都懂得，历来的皇帝都同意．没有人提出“亲小人，远贤臣”的口号和它竞争。     

勿以亲疏定是非

《出师表》有言曰：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”     

买房与买邻

<正>南朝时期,宋国的贤臣吕僧珍晚年出任南兖州刺史,正好管辖自己的老家广陵。他在广陵老家有个堂侄,以贩卖葱蒜为生。这位葱贩知道堂叔成了地方一把手,很是高兴,欢天喜地地跑去找吕僧珍,要求堂叔在衙门里给他安排个差事做做。吕僧珍严肃地说:"你当不当得了这份差,自己还不知道吗?你没念过书,大字不识一个,     

和团队一起进步

有人说,一个人最终能走多远,往往不取决于体力,不取决于鞋,也不取决于他所选择的路,而是取决于他的视野,取决于他所选择的团队。
　　古语曰,“良禽择木而栖,贤臣择主而侍。”说的就是这个道理,只不过,这里的“主”,就是现代意义上的“团队”。这句古话向我们展示了选择正确的平台,对于一个人事业发展所发挥的重要作用。     

名落孙山

宋朝的时候，有一个名叫孙山的读书人，他为人不但幽默，而且很善于说笑话，所以，附近的人就给他取了一个“滑稽才子”的绰号。     

如果有50％的希望

一个房产开发商多次冒险投资都以赢而告终，开发商说，他之所以屡屡得手，主要是他敢于冒险。他在选择一个投资项目时，如果别人都说可行，这就不是机会——别人都能看见的机会不是机会。他每次选择的都是别人说不行的项目，只有别人还没有发现而你却发现的机会才是黄金机会，尽管这样做很冒险，但不冒险就没有赢，只要有50％的的希望就值得冒险。     

本期精彩言论

有一句话说出来也许会“冒天下之大不韪”，但经反复斟酌我还是不能不说：就是如果一个教师习惯于使用挖苦讽刺的语言对待学生，那么对他来说就不是一个今后是否还这样说的问题，而是一个他是否应该继续留在教师岗位上的问题。     

众树求王

在古代，希伯来人有一个王叫耶路巴力。耶路巴力有一个儿子叫亚比米勒，他为了争夺王位，雇用了一些匪徒，将他的七十个兄弟全杀死了，只逃脱了小兄弟约坦。就这样，亚比米勒作了示剑人的王。他的小兄弟约坦知道了这件事，就在一个山上对示剑人讲了以下这个寓言故事。他说：有一个时候，树木们要选一种树为王，来管理他们。于是，他们就去对橄榄树说：“请您做我们的王吧!”橄榄树说：“我不能，也不愿意止住我流的橄榄油，那是供奉神和尊贵的人们用的油。叫我停止流出橄榄油，飘在众树木的上面做大家的王，我不干!”树木们又去对无花果树说…     

两个故事引入“反证法”

反证法抽象程度高,初中学生不容易理解。教学前可讲两个故事。一个故事是“路边苦李”。说的是古时候有个王戎,七岁那年的某一天,与一群小朋友在路边玩,看见一棵李子树;树上李子很多,树枝都快压断了,其他的小朋友看见后都跑过去摘,只有王戎站着不动。有小朋友问他为何不去搞？他说：“树长在路边,李子那么多,肯定李子是苦的。不然,李子早没有了。”小朋友们摘来一尝,果然李子苦得不能吃。另一个故事说的是古代有一位贤臣被一奸臣所害,被判了死罪。皇帝念其有功,采用了用命运来最后判决的办法：用两张小纸片,一张写了“死”字…     

比喻趣话

比喻，是我们最熟悉的一种修辞方法，俗称打比方。关于它的作用，有这样一个有趣的故事。战国时有一个哲学家叫惠施。他说话很喜欢用比喻。有人便对当时的梁王说：“惠施说话喜欢打比方，如果不许他打比方，他就什么话也说不出来了。”第二天，梁王就召见惠施，对他说：“你以后说话只许直来直去，不要打比方了，如何？”惠施听了，很巧妙地回答说：“现在有个人不知道弹弓是什么样子，     

做个受人欢迎的中学生

在心理咨询中，经常有学生问到，怎样才能成为一个受欢迎的人，李春就是其中一个。他说，平时只要他走前去同正在谈笑的同学们一起谈论话题，同学们就     

读书的N种方法

阅读下面文字，按要求作文。有个故事，说的是一个穷人．很穷，一个富人见他可怜．就起了善心，想帮他致富。富人送给他一头牛，嘱咐他好好开荒．等春天来了撒上种子．秋天就可以远离那个“穷”字了。     

王翱烧文书训孙

王翱是明朝英宗皇帝的吏部尚书,是当时有名的贤臣。他一生勤勉、正直,襟怀坦白,为朝廷办了许多大事。为了表彰王翱,英宗打算给他更多的封赏。主管赏罚的官员对英宗说:“王尚书憎恶奢侈豪华,多赏钱财对他也没有什么用。依臣之见,不如赐给他的子孙一个功名,也算是对功臣后代的勉励吧。”英宗觉得这是个好主意,便点头同意了。第二天,英宗皇帝传下圣旨,加封王翱的第二个孙子为监生。监     

以廉为宝

春秋时。宋国有位叫子罕的贤臣．当时,国中有人得到一块宝玉,特地把它献给子罕。子罕拒而不受,说：“您以宝玉为宝,而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉,那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢！”     

换位显奇效

学生小陆。非常聪明，每门功课都是班里第一。但他有一个坏习惯，就是上课爱随便说话，教师的讲课经常被他的插话打断。更可气的是，在别的学生回答问题时，他也总是不经过教师允许就随意否定别人的见解。由于他说得头头是道，我拿他也没什么办法。而且，班里慢慢有了一个不成文的规定：只要老师提问没人举手发言，大家的目光就会不自觉地转向小陆；而只要他举手发言，全班学生就没有一个有反对意见的，好像他的答案肯定正确。面对这样一个学生，[第一段]     

《孤鹜已远》连载幽篁独坐，长啸如歌——王维与孟浩然（三）

虽然王维劝孟浩然回归旧庐隐居，但他自己的仕进之心并未泯灭，盛唐开元年间的恢弘气度，时时激荡着他那颗日渐归佛的心灵。那时候，唐玄宗锐意进取，虚怀纳谏，修明政治，大展宏图：姚崇、宋憬、张九龄、卢怀贞，一个个贤臣良相，共扶江山；一道道除旧布新的政令，颁布天下，一项项利国利民的举措，迅速实行。唐王朝像一列开足马力的火车，轰隆隆...     

由学生“打假”想到的

教学《长城砖》时，我问学生有什么不懂的问题，一个学生站起来说：“老师，我觉得课文里有假话!”一石激起千层浪，顿时教室里就沸腾了。同学们议论纷纷，不相信课文里会有假话。我鼓励他说下去。他振振有词地说：“我在网上看了一个资料。2003年l0月16日晚上，央视记者白岩松问杨利伟：‘有没有看到大家都在说的长城?’     

自考的三怕和三不怕

经常有同学问我，自考难不难，他能不能通过，我的回答永远是一句话：“这不好说。”，他们大多不明白其中的含义，我就会讲一个故事给他们，有一次阿凡提外出，碰到一个外乡人向他问路，问这里离县城有多远，他说大概5里路，外乡人又问，大概要走多久，他说我不知道，外乡人有点气恼，就说你知道有多远，怎么会不知道要走多久，阿凡提无奈的笑笑，那个人就走了，过了一会儿，阿凡提又追上来对他说，估计你用不了两个小时就能到了，那个人很奇怪问他刚才为什么不回答,阿凡提说，我不看你走路的速度，怎么知道你多久能走完哪？其实，自考也适用这个道理，自考能否通过，很大程度上并不取决于自考本身，而取决于你个人的情况，但人与人之间千差万别，在能否通过自考问题上能总结出的共同点，我看无外乎三怕三不怕。