教师专业化进程中的误区及理性思考

教师专业化是提高教师素质、改善教育质量的重要途径,也是教育发展的一个必然趋势。目前,教师专业化进程中的误区主要有：一是教师专业化发展的泛化和窄化;二是过多强调教师是研究者。针对此,教师专业化必须从我国教师教育和基础教育的实际情况出发,坚持以教师专业意识的强化为前提,以教师专业知识及能力的培养为基础,以教师专业态度的端正为关键,以教师专业自主发展的提升为重点,以教师专业制度的完善为保障,稳步推进教师专业化进程。     

大学生就业期望值的理性思考

大学生就业期望值直接关系到毕业生能否顺利就业.在现行就业体制下,毕业生要实现顺利就业,必须依据社会市场需求,确定合理的就业期望值.     

高效课堂教学误区及对策的理性思考

打造高效课堂是基础教育改革和新一轮课改的主旋律。课堂教学具有高效性是教育工作者不断的追求和夙愿。呈现了前所未有的热哀和关注。然而,对什么是高效课堂,在教学实践中如何评价高效,以及如何实现高效教学。还存在不少误区。具体对策是课前的有效预设和课后的反思总结．定位教学策略．评价标准多元化。     

理性范畴的理性思考

论文以哲学史为依据,将理性分为理论理性、实践理性、并分别给予具体的分类和阐释。在此基础上,又提出一种新的理性:人法的理性,试图解决现代社会中"理性的吊诡"。     

对高职教育“以就业为导向”的理性思考

高职教育是以社会需求为导向的就业教育.随着我国经济社会的快速发展,经济社会结构正在发生着复杂的变化,这给高职教育的发展提出了新的更高要求.要积极坚持以服务为宗旨,以就业为导向,注重办学模式社会化,注重课程设计专业化,注重教学方式多样化,注重职业教育人文化,注重目标管理科学化,努力培养一大批掌握实际应用技术、面向生产、服务和管理第一线的各类专门人才,推动我国经济社会又好又快发展.     

解放思想的理性思考

解放思想是我们全面学习贯彻党的十五大精神,高举邓小平理论伟大旗帜的重大 理论主题,也是我们把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪的重大实 践主题。解放思想是一场革命,我们要努力增强和提高解放思想的坚定性和自觉 性。     

多媒体英语教学的理性思考

多媒体技术在英语教学中的广泛运用是深化英语教学改革的重要方面。文章就当前多媒体教学中出现的问题,进行了深入的思考,并提出了自己的对策和建议,作者认为要发挥多媒体教学的优势,就必须提高教师掌握多媒体技术的能力和课件质量,恰当运用多媒体技术,并和传统的教学相结合。     

对高职教育"以就业为导向"的理性思考

简要分析思考了"以就业为导向"的误区和制约因素,对"以就业为导向"进行了深入分析与思考,指出正确理解和把握"以就业为导向",可有效地防止把高等职业教育引向歧途,甚至推向危险境地,从而有利于推进高等职业教育向健康发展.     

理性思考教育产业化

“教育产业化”在20世纪90年代早期后在中国风靡一时，其特征是：利用市场化的手段进行教育资源的配置、利用市场机制“经营”教育。突出表现在多种渠道筹集教育经费和缴费上学，社会力量办学等等。本文主张应该理性看待“教育产业化”，着重分析了高级中学教育应属于基础教育，现阶段基础教育不能产业化，但非基础教育可以而且应该产业化。     

儿童画教学的理性思考

一、培养学生对生活的理解和情感 美术课的首要任务是培养学生观察生活的能力和习惯,让学生在观察生活中,体验和创造生活中的美。对于孩子来说,一天的活动,喜怒哀乐的情绪起伏都是生活。教师应该明确,创作的源泉就在小画家的生活中,学生用眼睛审视生活是第一位的,当不同时间、不同外     

履行监理责任的理性思考

联系当前监理工作实际，从理性的角度阐述了如何履行监理责任：应全局在胸，应明确监理工作的性质、特点和方法，应明确监理的岗位职责和监理在获取的授权范围内应行使的权力，应具有的规避监理责任的风险意识和法律意识，以及履行监理责任所应具有的素质。     

综合实践活动课程的理性审思

综合实践活动课程以生活化的事件为课题，注重实践性活动，呈现出体验性、过程性，建构性等特点。走进生活是其基本价值追求。     

黄山学院瑜伽教学问题理性思考

运用文献资料法、访谈法等,对高校瑜伽教学的教师、学生、教学过程、教学方法等进行研究,提出合理整合瑜伽机构、正确认识师资问题、纠正学生认识误区、改善教学方法手段等策略,为高校瑜伽教学可持续发展提供参考。     

关于提高阅读教学效率的思考

阅读教学是语文教学的重要组成部分。为提高阅读教学的效率，就必须更新观念，强化阅读教学意识；发挥教师在阅读教学中的作用；抓好阅读教学的各个环节；实现读写听说的对流；帮助学生养成良好的阅读习惯。     

高校校园体育文化建设的理性思考

高校体育文化建设是校园文化和校园精神文明建设的重要组成部分,也是实施素质教育、培养师生终身体育意识和完成学校体育教学任务的重要途径。要加强高校体育文化建设,首先必须对体育文化的内涵与特点有深入了解,其次要从物质环境建设、教育环境建设与精神环境建设等方面着力营造高校校园文化氛围。     

古典经济学派“经济人”的演变逻辑：近代经济伦理思想的发展脉络

＂经济人＂假说是西方主流经济学研究的理论支柱。＂经济人＂假说除具有经济学研究上的方法论意义,更为重要的是反映了西方社会对于人性的主流认识,进而影响了人们在经济生活中的伦理视角。因此,＂经济人＂假说折射的是西方资本主义社会关于市场经济下人们经济活动的伦理态度和伦理导向。古典经济学派是这一假说的开创者,也是主要的发展者。他们在＂经济人＂认识态度上的变化反映的是近代资本主义经济伦理观念的演变历程。     

关于中国—东盟高等教育合作的几个前置关系的思考

2010年中国一东盟自由贸易区正式成立,中国与东盟高等教育合作迎来历史性的发展机遇.推进中国—东盟高等教育合作实践,必须对与中国—东盟高等教育合作较为紧密的、不可回避的几对关系——营利性与公益性、教育资源的输入与输出、中国文化与域外文化、国际化与民族化——分别加以阐析,尽力找出二者的最佳结合点和平衡点,以便作出科学的政策抉择和正确的指导意见.     

从传统的义利观到现代的效率公平原则——对经济伦理的一点思考

中国是一个有着悠久道德文明的国度,其中蕴涵着丰富的经济伦理思想。先秦以降,在传统经济伦理思想中义利观一直起着主导作用;但是到了现代,随着中国开始实行市场经济,传统的义利观受到了挑战,新的经济体制需要新的价值导向。文章认为新的价值导向的核心就是:效率优先,兼顾公平。在描述两种价值导向的基础上,阐明新价值导向产生的必然性。     

巴师夏"经济和谐论"的历史庸俗性、合理内核及现代启示

由于历史条件和阶级局限性,巴师夏的"经济和谐论"具有明显的庸俗特征:第一,无视资本主义社会的各种矛盾,替资本主义制度进行辩护;第二,不去研究经济现象的内在联系,而只限于对表面经济现象的描述。但其思想中存在的有关市场经济、劳资两利、资本和谐等诸多合理因素,对我国构建和谐市场经济有着重要的启示。     

新自由主义经济理论与经济全球化

本文认为:新自由主义经济理论的实质与经济全球化的本质是一致的,新自由主义的“华盛顿共识”是经济全球化本质的一种实践形式。本文还对新自由主义的“华盛顿共识”给发展中国家的经济发展带来的危害作了分析,说明在经济全球化进程中,发展中国家要走出经济发展的困境,要应对经济全球化的挑战,加强自身的经济安全,就必须在参与经济全球化的过程中反对新自由主义经济理论。