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胡璐 《作文成功之路(高中版)》2007,(Z2)
悠长寂寞的雨巷伫立着忧伤的主人公,他痴痴地张望,久久地张望……这就是《雨巷》诗行里一幅会动的画面。好的诗歌让人感动,给人以充分的想象空间。《雨巷》正是这样的好诗。作者用文字代替画笔,既描绘出了主人公在雨巷中翘首企盼的画面,又让我们体会到了那充满忧伤和苦闷的情感。 相似文献
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陈敏 《小作家选刊(小学)》2003,(3)
知道戴望舒是在高一,走近戴望舒是在高二,这样一个进程中,没有桥梁,有的只是他的一首《雨巷》。我想,我很想,如果可以,我也试着写一写我的“雨巷”,而事实上,我根本没有雨巷,更没有雨巷让我漫步其中,让我从容地品尝我的忧伤。《雨巷》写得很轻柔,很凄婉,很清幽,也很隽秀,甚至有些缥缈。诗中流露出的淡淡的哀愁,正是对我落寞情怀的另一种表达,与我心中那根不安份的琴弦产生着希望中的那种共鸣。尽管如此,我却与戴望舒有着极大的不同。说是共鸣,只因为他有一首符合我目前心境的《雨巷》,它有着我一直喜欢的那种韵调,更有… 相似文献
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孙晓旭 《课堂内外(高中版)》2013,(1):47
青春是道明媚的忧伤一个人的时候,总是会出神地望着窗外的天空,心里弥漫起淡淡的忧伤。那忧伤来自何处,确实不得而知。一个人喜欢发呆,喜欢听歌,喜欢雨中漫步。雨淋落下,融合了汹涌的眼泪,至于自己为什么哭,只能摇头。因为自己也不知道,只是心里有一种很难过的情绪蔓延。是不是"90后"的我们骨子里就带有一种忧伤?这种忧伤细碎且疼痛,让我们逃离不掉。到最后,也只能笑着对自己说,青春是道明媚的忧伤。不足倾城,倾我一生喜欢一个男生,喜欢他安静的笑容,喜欢他干净的眉眼。后来,那份喜欢如纠结的滕蔓植物,在心里缠绕,却是没有结果。面对这样一份无措的感情,"90后"的我却失去了所有的 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(12)
<正>唐代诗人韦应中留有著名诗句:"春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。"中学语文老师曾给出各种各样的解释,但基本上与众所周知的解释大同小异,即:傍晚下雨潮水涨得急,郊野的渡口没有行人,一只渡船横泊河里。这雨中渡口扁舟闲横的画面,蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤,蕴含着诗人不在其位、不得其用的无奈,流露出诗人胸襟恬淡,情怀忧伤,表达了诗 相似文献
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时过二十年,再次品读戴望舒的《雨巷》时,我又一次被它凄迷忧伤的意蕴深深地感动了。我仿佛回到了二十年前,与一帮爱好诗文的朋友在校外的山坡上,声情并茂地吟诵《雨巷》,身边翠绿浓密的槐树,在晚风中漂浮着醉人的芬芳;恰在此时,雨中的丁香又一次包裹着我,让我沉醉。 相似文献
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王发财 《聪明泉(少儿版)》2009,(9)
天空带来了一片忧伤的乌云后,一阵小雨就下了起来。几个小朋友兴致盎然地昂头在雨中奔跑,让雨点肆意地亲吻着脸颊。女孩也想出去,忘记了父母的告诫,赶紧穿着鞋就加入了奔 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2004,(3)
《雨之畅想》漫步于田野小径,看雨雾中朦胧的山与树木,空虚,渐渐被灵感充满。一种孤独,意境深幽。或许会有一段忧伤的音乐从某个小屋的窗口飘进这雨中,或许会有一两声鸟鸣回荡在雨中的田野,如一首隽永的诗,让人忘了是身在世俗红尘之中,有一种脱胎换骨的轻盈。游荡的灵魂找到了居所,找到一个洁净的空间。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(10)
<正>雨下了,停了。草地问:"你怎么不一直下啊?让我多吸收点水分,不是更好吗?"雨说:"唉,那好吧,我就如你所愿。"几年后,当人们划船经过这里的时候,依然能看到草地的痕迹,但它早已随流水而去……再见,忧伤!雨像子弹一样,扫射着这片大地,天上雷声隆隆,仿佛在宣示着主权。 相似文献
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戴望舒的《雨巷》一经发表,就广为传诵。其作不仅成为他的代表作,也为诗人赢得了"雨巷诗人"的美称。全诗意象的选择阴柔雅丽、意境的渲染如梦如幻、忧伤的情绪更是含蓄委婉,由此诗中耐人寻味的忧伤原因也就有了"多义性"。 相似文献
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