论城市社区服务体系的完善

发展社区服务是我国全面建设小康社会的必然要求.我国城市社区服务从上世纪80年代肇始,已有20多年的发展历史,现已初具规模,为"和谐社会"的建设作出了积极贡献.但从目前我国城市社区服务发展的现状看,我国城市社区服务主要存在以下几个方面需要解决的突出问题:城市社区组织职能有待明确,服务意识有待增强;社区服务的从业人员整体素质不理想,专业化水平偏低;社区服务不能满足居民对社区服务的需求;社区居民对社区服务的参与热情不高.我们应从以下四个方面着手,完善城市社区服务体系,使城市社区服务得到持续健康的发展,为社区居民提供广泛满意的服务.第一,明确社区组织在社区服务供给中的职能,重视自身建设;第二,努力提高社区服务从业人员素质及专业化水平;第三,努力解决社区服务供需矛盾,扩大社区服务项目;第四,培养社区意识,广泛动员社区居民参与社区服务.     

论社区服务福利性与经营性的统一

社区服务以满足社区居民需求为根本目标,服务需求决定了社区服务的立足点。发展社区服务,能增强社区人的归属感、认同感,是社会稳定、发展的"安全阀"。立足社区服务的规范性与应然性,建构起当前我国社区服务体系的合理架构,提出着力解决社区服务资金来源、专业化发展程度等问题,积极推进社区服务的发展,政府应履行规划者、主导者的职责,同时需要市场因素的介入,实现社区服务福利性和经营性的统一。     

我国城市社区服务的价值取向及发展思路研究

社区服务作为一项新型的服务事业,在我国社区建设与发展中有重要作用,目前,在理论界尚存在对其投资主体、服务客体、性质和功能等方面的争议,就其价值取向应定位于社区服务是一种公益性的有偿服务,应对其内容和项目进行甄别分析,建立相应的运作机制,确保社区服务健康发展。今后应从拓展社区服务内容,强化社区服务多种功能,建立相应的发展基金,提高服务的专业化水平等方面入手,进一步深化发展,提高社区服务工作。     

香港与武汉:城市社区服务比较

通过对香港与武汉进行实地调查,论文认为,香港的社区服务载体是社会分层型社区结构,武汉则是自然产业型社区结构;香港的社区服务组织体系的自治程度较高,武汉的行政性较强;香港的社区服务队伍是专业化的队伍,武汉则是社会化的队伍;香港的社区服务经费是政府资助为主、社会筹募为辅,武汉则是社区经济养社区服务、有偿服务补无偿服务;香港的社区服务内容注重精神层面的中介服务,武汉则注重物质层面的直接服务.论文认为,内地城市社区服务应该走专业化和福利型的道路.     

以发展城镇社区服务业推动社会就业的增加

就业问题是影响社会发展和稳定的关键问题.在我国,城镇社区服务业是促进社会就业的主要渠道.发展城镇社区服务业必须重视政府的作用,建立完善的社区服务体系加快社区服务的社会化、市场化和产业化步伐,提高社区服务的专业化水平.     

非营利组织与残疾人社会服务体系的建构

本文在分析和探讨"非营利组织"和"社会服务"这两组概念的基础上,探索性地提出了建构残疾人社会服务体系的问题,即需要建构一个包含事业单位、民间组织、社区组织、社会企业等各种性质的非营利组织,为残疾人提供专业化的社会照顾、社会支持、社区服务、医疗康复、心理咨询、教育培训、就业辅导和辅助器具的社会服务体系。     

中职学校社区服务的实践与探索

中职学校社区服务是中职社会化服务的重要内容,具有实现和发展的双重意义。本文从认识层面、实践层面、保障层面、发展层面四个角度全面分析了我校社区服务,重点探索"服务驱动发展"理念的制度化安排,形成学校与社区可持续的互利双赢的合作局面,在履行服务社区职能的过程中,整合利用校内、校外两种学习情境、两种学习资源、两个学习场所、两种学习方式,发展学生的职业能力和社会能力。     

论服务学习对大学生社会实践的启示

服务学习是当前美国学校品格教育与公民教育的一种重要方式。服务学习着力于促使学生在主动参加社区服务的过程中实现学习与发展。美国的教育实践证明，服务学习具有增强学生社区参与、改善学业成绩、完善品格、优化人际关系等教育价值。服务学习的经验启示我国大学开展的社会实践应实现学习化、专业化、常规化与制度化。     

社区服务与大学生社会责任感的提升——以“成长向导计划”为例

社区服务是当前大学思想政治教育的一种重要方式,着力于促使学生在主动参加社区服务的过程中提升学习与发展的能力。"成长向导计划"的实践证明,在社区服务理念的指引下,大学生走出"从校门到校门"的封闭世界,了解社会,体认民情,将课堂学习的知识转化为服务社区的技能,获得为他人谋福祉的成功的心理体验,从而提升了社会责任感并促进自我成长。     

中国城市“社区服务”养老模式初探

随着我国人口老龄化不断加剧,城市"社区服务"养老模式已逐渐成为社会各界关注的焦点。该模式在我国某些城市发展较快,可是由于起步晚、经验少,从总体上看,中国城市"社区服务"养老模式依旧面临着极大的困境。这种困境既存在于政策层面也存在于实践层面,既体现在服务对象需求方面也体现在服务人员能力方面,具体可从制度、资金、基础设施、意识和服务人员素质等方面来进行分析阐述。面对这些困境,需结合政府、家庭、社区等各方面力量,从政府投入、宣传力度等方面提出相应的解决对策和建议。     

福利多元主义视角下的城市社区服务

随着社会经济的发展,中国传统的一元化福利体系将会转化为多元化的福利体系,在这一过程中,社区发挥着极其重要的作用。我国目前的社区服务存在行政化、营利化和非专业化等一系列带有过渡性特征的问题,严重影响了其在多元化福利体系中的地位和作用。因此,必须深化政府职能改革和基层政权建设,改变社区服务与政府的依附关系,引入非营利性组织来承担社区服务的具体运营,以确保其福利性、公益性的实现。     

城市化进程中社区服务商业化研究

在城市化进程中仅仅是公共性的社区服务已经不能满足社区居民的需要,社区服务中心和企业应意识到当今多样化和多层次的商业服务是社区居民所求。本文分析了社区服务商业化的内涵及其必要性,并根据社区服务中心、企业、居民之间的合作关系设计出适合社区服务商业化发展的三角模式。     

社区服务与社会发展

社区服务是以社区为单位,以社区成员为服务对象,在政府、群众自治组织和专门人员的倡导和帮助下,主要由社区成员所进行的,以解决本社区的社会问题,满足社区成员的物质与精神生活需要为目的,以就地和自助互助为特征的福利服务和便民利民服务。三年前“社区服务”一词还鲜为人知,如今它已成为我国许多城市中蓬勃兴起、迅速发展的一项重要事业。社区服务正以它投资少,见效快、小型、灵活、多样、服务面广等优点显示出勃勃生机和强大的生命力,发挥出越来越大的社会作用,受到各方面的普遍关注与欢迎。我国社区服务事业兴起的时间短、起步快。为了使其能健康地发展,很有必要加强对它的理论研究。例如,关于社区服务社会功能的认识通常集中在以下四个方面:①论证其对国家、家庭服务功能的补充作用;②强调它在福利服务方面的作用;③注重它的社会稳定机制作用;④从社区自身发展的角度论述社区服务的作用。以上四方面无疑都是社区服务社会功能的体现,但笔者认为,对社区服务社会功能的认识不能仅停留在这种水平上,应有新的认识高度,有必要从社区服务与社会发展关系的高度进行研究。     

关于邯郸市社区公共服务建设的几点建议

社区公共服务建设在现代化城市建设中愈来愈受到人们的关注,针对邯郸市社区公共服务系统建设提出增强社区居民社区意识,提高社区居民对公共服务的参与度;合理分配行政管理职权,加快社区服务市场化、社会化进程;促进社区服务专业化,培养专业社区服务队伍等建议,为邯郸市社区服务建设提供参考。     

高等院校医疗机构的现状及改革对策

随着医疗保险制度改革的逐步到位和高校后勤服务社会化进程的加快，为适应社会主义市场经济下专业化管理的大趋势，各级教育行政管理部门要新审视各高校的医疗卫生机构。予以职责划分和专业定位；高校的医疗卫生机构自身也应认清形势，迎接挑战，拓宽业务范围，向社区服务靠拢，寻求自身的发展空间。     

加拿大高校学生服务及对我国高校的启示

加拿大高校学生服务发展主要经历了"萌芽"、"专业身份和专业角色形成"、"专业化"和"专业准备与技能发展"四个历史阶段,十分重视工作职能的高度整合,以专业组织为依托开展人员培训、制定行业标准和促进专业化,同时采取"超市"服务的模式。我国高校应借鉴其一些做法,在加强宏观指导的同时,要进一步确立"以学生为本"的工作理念,将"...     

成人教育的社区服务功能探析

中国加入WTO后,教育国际化和构建终身教育体系以及建设"全民学习、终身学习的学习型社会"要求成人教育应加强社会服务功能.成人教育开放的教育理念决定了成人教育与社会联系更直接更密切,能更好更有效地为社区服务,为社区居民提供丰富多彩、层次多样的教育服务,使社区居民能得到方便全面的继续教育,从而能有效地实现成人教育的社区服务功能.本文还分析了成人教育实施社区服务的战略意义.     

新疆社区服务建设的现状与反思

社区是社会的细胞,在社区建设中社区服务是其重要内容。以社区服务促进社区和谐,进而推进社会和谐,是构建和谐社会的重要着力点。新疆的社区服务经历了由计划经济时期到新时期服务模式的转型,取得了不断的发展,产生了积极的社会影响,但也存在一些问题,阻碍了其进一步的发展。本文针对新疆社区服务建设的现状以及发展中存在的问题,结合国内外的先进经验,进行了反思,提出了几点建议,希望能促进社区服务建设的发展,进而促进和谐社会的建设。     

促进社区服务可持续发展

社区服务作为中国社会保障体系的重要内容,为适应社会主义市场经济体制的要求,健全城市服务体系、深化城市改革,提高人民群众生活质量,促进社会主义精神文明建设,必须实现自身的可持续发展。为此,要实现社区服务向“立足社区、面向社会”的发展模式的转换;加快社区服务产业化的进程,坚持经营性服务与福利性服务相结合;坚持政府行为与社会行为相结合,树立“大社区服务”思想,把社区服务与社会主义精神文明建设有机地结合起来     

论"服务学习"

服务学习有着将社区服务与学术课程结合起来的课程与教学取向.这一取向历久弥新,成为当今世界最主要的课程改革追求之一.服务学习最主要的特征包括:明确而真实的学习目标、适应真实的社区需要、儿童做决定以及分析性反思.时至今日,服务学习已经历三个历史时期,发展到制度化阶段.服务学习对学生的学术性学习成绩的提高、个性及社会性发展、公民责任感与职业意识的加强均有显著、积极的影响.而服务学习价值的体现,依赖于其高质量和创造性的实施.探讨服务学习对完善我国方兴未艾的"社区服务和社会实践"乃至整个综合实践活动课程具有不可替代的作用.