论以社会主义荣辱观引导高职校园和谐文化建设

高职校园和谐文化是高校校园价值体系的重要组成部分,是学校办学思想、校风、学风等方面的综合体现,是决定学校兴衰的重要因素和维系学校发展的精神支柱。在高职校园文化日趋多元化的今天,社会主义荣辱观作为社会主义道德的新标杆,为校园文化建设注入了新的活力。本文主要从社会主义荣辱观教育、师德建设、校园环境、青年身心发展特点四个视角论述如何以社会主义荣辱观引导高职校园和谐文化建设。     

论大学生的社会主义荣辱观建设

胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,适应了我国经济社会发展的客观需要,体现了社会主义道德规范的本质要求,对于增强思想道德建设的针对性、实效性,尤其是对大学生进行社会主义荣辱观教育,具有重要意义。     

新形势下树立社会主义荣辱观的重要意义

树立社会主义荣辱观是正确的世界观、人生观、价值观的重要体现,是落实科学发展观的内在要求,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是形成良好社会风气的迫切要求,是加强党风廉政建设、提高党的执政能力的重要保障.     

社会主义荣辱观的文化特质

社会主义荣辱观就其文化特质而言主要包括:社稷情结,民惟邦本,实事求是,勤劳不奢,贵在和合,诚信为美,遵纪守法,艰苦奋斗。中华民族独具特色的文化传统是处世行为的智性和理性表现。社会主义荣辱观统揽当代中国文化和世界文化的走向,把中华民族的优秀传统文化高度凝练为社会主义新文化新精神,使其既具有东方式的经典和厚重,又具有与时俱进的生命和活力,它在改革开放的新时期的新特质正是我们长期坚持和恒守的民族准则和行事规范。     

论社会主义荣辱观与高校师德建设

高校教师的职业道德水准如何直接影响到社会主义荣辱观教育实践的效果,直接关系到人才培养的质量.文章分析了当前高校师德建设存在的问题及其成因,并就如何坚持以社会主义荣辱观为指导、着力加强师德建设、切实提高教师队伍素质等问题进行了探讨.     

论社会主义荣辱观

胡锦涛同志创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”，深刻地揭示了社会主义荣辱观的科学内涵，精辟概括了社会主义社会的主导价值体系，集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求，对于公民道德建设特别是在校学生的思想道德、立志成才教育，都有十分重要的时代意义、理论意义和实践意义。     

以社会主义荣辱观引领师德建设

胡锦涛总书记在全面建设小康社会不断推进社会主叉现代化建设的关键时期，明确提出要牢固树立社会主义荣辱观，这是着眼当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，向全党和全国人民提出的重大命题，具有很强的民族性、时代性和实践性。体现了社会主义价值观的鲜明导向，为树立社会主义新风尚指明了方向。体现了广大人民群众的愿望和心声。作为高等学校。牢固树立和实践社会主义荣辱观，就应具体落实在师德师风建设上。     

打牢基础 践行社会主义荣辱观

在全社会确立和实践社会主义荣辱观。是和谐文化建设的基本任务。把握了这一点。就把握了社会主义核心价值体系的基础。     

社会主义荣辱观的传统文化根基

胡锦涛同志提出"八荣八耻"的社会主义荣辱观蕴含着丰富的传统文化精神。社会主义荣辱观是在社会主义建设的新形势下提出的,是我国社会主义道德建设的重要指导方针。它包含着爱国主义、爱民利民、诚实守信、勤俭力行等丰富的民族精神与道德内涵,在继承中国优秀传统文化的基础上深入落实社会主义荣辱观是实现中华民族伟大复兴的重要内容。     

文化视野中的社会主义荣辱观

在全社会树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观具有重要的文化价值和战略意义。社会主义荣辱观包含社会的方位感、社会根基意识和社会规范观念,是一个层次清晰、逻辑严谨、结构完整的有机观念体系。要在干部群众和青少年中树立社会主义荣辱观需要增强文化暗示、培养文化习惯和培育文化心理。     

社会主义荣辱观与建设社会主义新农村

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,指出了社会主义道德观和价值观建设的方向。在当前建设社会主义新农村的伟大实践中,深刻认识社会主义荣辱观的指导意义和推动作用,认真践行社会主义荣辱观,将之落实到新农村建设的实际进程中,是我们坚持社会主义方向,获得事业成功的重要保证。     

构建和谐社会要加强社会主义荣辱观建设

社会主义核心价值体系是建设和谐社会的根本，社会主义荣辱观是构成社会主义核心价值体系的基本内容。这一新思想指明了构建和谐社会要加强社会主义荣辱观建设。     

用社会主义荣辱观统领师德建设

社会主义荣辱观为师德建设赋予了新的内涵,提出了新的要求。因此我们必须按照社会主义荣辱观的要求,大力加强师德建设,特别是要做好师德准入制度、师德评价制度、师德弘扬制度建设,使广大教师成为弘扬和践行社会主义荣辱观的排头兵,成为科教兴国、建设创新型国家的生力军。     

社会主义荣辱观的道德价值与时代意义

社会主义荣辱观提供了人们普遍奉行的道德价值准绳和道德评价标准,体现了中华传统美德的继承与超越的统一,反映了时代的要求与本质特征,否定了道德虚无主义和道德相对主义的价值取向。在全社会树立了道德标杆,指导人们遵循社会主义道德规范的基本要求,引领社会健康向上的道德风尚。     

廉政文化建设与社会主义荣辱观

树立社会主义荣辱观,是坚持反腐倡廉战略方针、进一步加大防治腐败力度的客观要求,是党风廉政建设的一项基础性工作。要把开展树立社会主义荣辱观教育与做好廉政文化建设工作有机结合起来,营造"以廉为荣,以贪为耻"的良好社会氛围。     

论以社会主义荣辱观引领大学校园文化建设

胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。“八荣八耻”     

树立社会主义荣辱观提高中华民族整体素质

当今,文化建设已成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分。胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,既是当前我国经济社会发展的客观需要,也是实现人的全面发展的内在要求和提高中华民族整体素质的根本需要,它对于提高中华民族的整体素质,实现中华民族的伟大复兴,具有重要而又深远的意义。     

论远程教育树立社会主义荣辱观

胡锦涛同志对社会主义荣辱观做了精辟的论述,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。“八荣八耻”,是非标准鲜明,价值导向明确,代表了社会主义先进文化的前进方向,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,是社会主义精神文明建设和公民道德建设指导方针的新发展,是培养社会主义合格建设者和劳动者的价值标尺和精神导引。远…     

构建和谐社会要加强社会主义荣辱观建设

社会主义核心价值体系是建设和谐社会的根本,社会主义荣辱观是构成社会主义核心价值体系的基本内容。这一新思想指明了构建和谐社会要加强社会主义荣辱观建设。     

社会主义荣辱观三论

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一系列重大战略思想的重要组成部分。自觉地树立和践行社会主义荣辱观,是全党全国人民的重大任务。本文对其中的三个问题:社会主义荣辱观提出的主要依据和重大意义、社会主义荣辱观深刻丰富的科学内涵、树立和践行社会主义荣辱观重在建立健全长效的机制,提出了自身的一些看法。