教育与经济增长速度

本文对当前社会热点问题经济增长速度与教育的关系作了深刻的阐述,举例从世界各国经济发展经验来论述了教育的重要性。同时,对于当前我国教育领域出现的一些问题进行了一一分析,提出了自己对于今后一段时期中国教育发展的看法。     

创新观念与机制 提高办学质量和效益

国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确提出:“大力推进职业教育的改革与发展,要以邓小平理论和江泽民同志‘三个代表’重要思想为指导,坚持体制创新、制度创新和深化教育教学改革……职业学校和职业培训机构要进一步适应经济和社会发展以及劳动力市场需求,增强自主发展能力,改善办学条件,全面提高教育质量和效益。”创新观念和机制是近年来各地职业学校改革与发展职业教育的一个最显著的特点。在观念和机制创新的过程中,一些地方的职业教育取得了显著的成绩,为社会主义现代化建设培养了大量高素质的劳动者和实用人才。但是,一些地方和学校对职业教育的认识仍有差距,管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要仍是一个突出问题。为此,本刊“职教三人行”本期围绕这一话题特邀请湖南长沙职教研究中心教研室主任周和平、浙江宁波职教中心校长张曦、上海工商外国语学校党委书记赵玉麟和副校长傅建东作为谈话嘉宾进行讨论。     

中国博士生教育的增长速度与质量保障——中美比较的角度

本文考察了中美两国博士生教育的总体规模和发展速度,从经济发展阶段、工业化程度和就业等角度分别探讨了近年来我国博士学位授予数量增长速度的合理性。通过分析生师比和硕博比等博士培养支撑条件,讨论了我国博士生教育中存在的问题,并就如何提高我国博士生教育质量提出了政策建议。     

论高校发展过程中规模、效益和质量的关系

本客观地提出了高校发展中不可回避的规模、效益和质量间矛盾的问题,并进一步论证了这三间辩证统一的关系,从而坚定信念;实施高校扩招的方略,不会影响质量和效益的提高。     

论高校规模结构质量和效益

21世纪将是中国高等教育大发展的世纪,人们已经越来越清楚地认识到,高等教育在21世纪人类发展中将起着起着越来越重要的作用[1].党的十六大提出2020年全面建设小康社会的宏伟目标,这更为我国教育的发展带来很好的机遇,同时也提出了更加艰巨的任务.高校的三大任务:培养人才、科学研究和服务社会.其中,最主要的任务是培养人才,就是要把我们的人口资源大国变成人力资源大国.高等教育是整个教育发展的龙头,高等教育的基本形式是高校[2].高校的全面、协调、可持续发展是我国高等教育发展提高的基础,而高校在自己的发展过程中必须着重处理好规模、结构、质量和效益的协调发展问题.     

学报的质量管理与效益

高校学报是以反映本校教学科研成果为主的综合性学术理论刊物。学报要提高质量和效益,强化其质量管理是十分必要的。 学报质量是一个综合概念。从质量构成看,它是政治质量、学术质量、编辑质量、出版质量诸要素组成的有机集合体。牢固树立质量观念,确定明确的质量标准及质量要求,是提高学报质量及管理水平的极为重要的环节。     

论高校发展过程中规模、效益和质量的关系

本文客观地提出了高校发展中不可回避的规模、效益和质量间矛盾的问题 ,并进一步论证了这三者间辩证统一的关系 ,从而坚定了信念 :实施高校扩招的方略 ,不会影响质量和效益的提高。     

浅议成人高等教育的质量与效益

要提高成人高等教育质量,就需要探讨成人高等教育中存在的质量问题和成人教育"产品"的质量与成人教育的效益问题。     

质量与效益:新世纪中国高等职业教育发展的两大主题

高等职业教育的质量与效益问题是一个古老而永恒的话题。质量是高职院校存在的价值,效益是高职院校生存的基础。随着中国高等教育的大众化,质量和效益问题日益成为高职教育界研究的两大重点课题。本文认为,树立正确的中国高等职业教育发展的质量观,就要准确把握高等职业教育质量的本质,构建科学的高等职业教育质量管理体系;树立正确的中国高等职业教育发展的效益观,就要准确把握高等职业教育效益的本质,建立有效的高等职业教育效益运行机制。     

论新建区域高等教育规模、质量、效益的协调发展

大力发展区域高等教育是区域经济发展的必然要求。发展区域高等教育，应树立和落实科学发展观，正确处理好规模、质量、效益的关系，在外延扩展达到适度目标后，转而走向内涵式发展，这也正是新建区域高校实现协调和可持续发展这一理想状态的内在要求。     

论发展的质量

发展质量是指社会有机体在发展过程中所体现的内生性、协调性、共生性和效能性的总和。当今中国正处于现代性迅速成长,各种社会矛盾相互交织的“矛盾凸显期”。单纯经济增长的发展观给社会带来的消极后果,使人们更加关注发展质量。在社会变革中,忽视发展质量既不利于社会转型,也不利于社会主义现代化的健康发展。要顺利地完成社会转型、落实科学发展观、实现社会和谐,就必须注重发展质量。     

浅议素质教育在可持续发展战略中的作用

人的素质提高与实施可持续发展战略有密切关系 ,在实现人与自然的高度和谐、拓宽经济发展的内涵和推进社会文明进步中 ,人的素质起着至关重要的作用。当前 ,应在确立现代教育服务观、思想道德素质的时代内涵、培育创新精神与实践能力等方面进行了认真的思考 ,采取相应的举措 ,以推进素质教育的开展 ,并促进可持续发展战略的实施     

工业化与经济发展关系的再认识

关于工业化与经济发展之间的关系,存在着截然不同的两种意见：一种观点认为工业化引起经济增长和结构变化,从而导致经济发展。发展中国家只有走工业化的道路,才能使国民经济进入更有效率的轨道。而另一种观点则认为工业投资不能无节制地进行,否则将招致人类的自我毁灭,经济发展应该通过非工业化的方式来实现。两种观点产生分歧的原因在于人们对工业化和经济发展基本内涵的理解不同。     

对经济利益与生态利益的伦理分析

在当代，生态环境的状况日益严峻，主要原因是人们追求经济利益最大化，忽略甚至牺牲生态利益。之所以会出现这种情况，是因为生态利益与经济利益自身的特点不同造成的，因此，我们必须正确认识生态利益和经济利益的辨证关系，树立科学的利益观，实施可持续发展战略。     

论大学理念的嬗变与研究生培养模式的拓展

大学在其漫长的历史发展进程中，形成了不同类型与层次的大学理念和研究生培养模式。从各类大学理念的历史嬗变及由此所引发的研究生培养模式的变革与拓展来看，研究生培养模式必须以多样化的思想来构建实现。研究生培养模式多样化的基本思路包括：学位类型多样化，入学条件宽松比，导师指导多样化和学位要求弹性化。     

创新观念，努力提高职业教育的质量和效益

观念的创新是教育创新的关键,职业教育必须建立与社会主义市场经济体制相适应的教育观念。本文对职业教育乃至整个教育领域应该引入和强化的“服务”观念、“产品”观念、“顾客”观念、“质量”观念和“效益”观念进行了初步分析和探讨。     

论人口素质对经济发展的促进作用

从本质上说,经济发展的竞争取决于人口素质的高低和人力资本的积累。通过实证研究,发现经济发展水平受到人口素质的显著影响,并通过定性分析论述了提高人口素质对劳动生产率提高、技术进步和产业结构优化的促进作用。＂人口红利＂消退、人口素质＂逆淘汰＂这两类人口问题对经济发展有影响。     

公民素质的全面发展与中国特色社会主义

随着我国社会的转型,开展现代公民教育,培育现代公民意识这一重大任务已被提到日程上来,在社会主义物质文明和精神文明发展的基础上,不断推进政治文明建设,不断推进公民素质的全面提高,培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,这不仅是社会主义的本质要求及其追求的重要目标,同时也是我国社会主义现代化建设的重要内容,社会主义现代化建设为公民素质的全面发展提供了广阔的前景。     

论大城市多中心发展模式

在我国的城市化进程中,大城市获得了长足发展。大城市的数量越来越多,发挥的作用也越来越大。目前我国的大城市基本上是单中心集中的发展模式,由此引起的一系列城市问题已经困扰着大城市,影响了大城市的进一步发展。因此,探索大城市的更好的发展模式是一个紧迫的现实问题。大城     

关于经济效益审计评价指标体系的思考

经济效益审计是在传统财务审计的基础上发展起来的审计新趋势，是由审计人员对被审计单位或项目的经济活动进行综合的、系统的审查分析，对照一定的标准客观评价单位的经济效益状况和潜力，确定其经济管理的效率性、效果性和经济性，并提出合理化建议以促使其改善管理、提高经济效益的一种审计活动。在企业中开展经济效益审计是落实科学发展观的需要，是经济水平发展到一定阶段的必然结果。是否具备完善的经济效益审计评价指标体系则是能否有效开展经济效益审计的关键。‘