探索做好社招生管理工作的途径

学院学生管理工作随着管理对象从＂内招生＂向＂社招生＂的转变,管理的理念和方法也发生变化,本文从＂转轨——重在转变观念、定轨——重在对症下药、育人——重在情感＂等几个方面探讨了社招生的管理方式。     

当前聋生思想道德状况及教育对策

聋校学生思想教育确实存在着一些问题。如何加强聋生的思想道德教育,使他们毕业以后成为社会有用的人才,是摆在特殊教育工作者面前的重要任务。作为特校老师要掌握聋生的思想现状,采取正确有效的教育方法,引导学生树立正确的人生观,不受社会上不良行为的影响。     

“教体社”模式羽毛球后备人才培养实践研究——以熊国宝羽毛球学院为例

文章以熊国宝羽毛球学院为例,利用SWOT分析模型分析“教体社”模式下羽毛球后备人才培养优势和劣势,最终提出以“教”为基、以“体”为本、以“社”为辅的羽毛球后备人才培养优化建议,为今后相关羽毛球后备人才培养单位提供可借鉴的理论参考。     

高校学生管理工作的现状及对策

步入二十一世纪,我国高等教育已经取得了举世瞩目的辉煌成就,已从“精英教育”转向“大众化”教育。实现了改革和发展的历史跨越。多年来各高等学校为了提高教学质量、培养高素质的人才进行了多方面的改革,并已收到显著效果,但同时也出现了一些不容忽视的问题,需要进一步改革和完善。     

聋生道德发展特点及其对聋校德育的启示

近年来聋校道德教育取得了很大的进展,但在德育的认识、内容和效果上还有所欠缺。从聋生道德认知发展的特点出发,对聋校道德教育提出了几点建议。     

转型期高职生职业道德教育状况与对策

转型期高职学生的职业道德教育的培养主要是面向建设、服务、生产以及管理,有着非常强烈的职业特点。高职生的职业教育应该以职业道德的教育为主要的突破口。目前,高职生的职业道德总体来讲比较良好,但是依然存在一部分学生对于职业道德的相关认识还是非常模糊。本文分析了转型期高职生职业道德教育的现状以及存在的一些问题,并提出了一些相应的对策。     

转型期高职生职业道德教育状况与对策

转型期高职学生的职业道德教育的培养主要是面向建设、服务、生产以及管理,有着非常强烈的职业特点。高职生的职业教育应该以职业道德的教育为主要的突破口。目前,高职生的职业道德总体来讲比较良好,但是依然存在一部分学生对于职业道德的相关认识还是非常模糊。本文分析了转型期高职生职业道德教育的现状以及存在的一些问题,并提出了一些相应的对策。     

应用型大学校地互动长效管理机制研究——基于产教融合的视角

近年来,国家持续深化职业教育和高等教育改革,推动产教深度融合。产教融合背景下,校地互动是一种新的培养模式,是应用型大学的重要特色之一。该文从产教融合现存问题、长效管理机制构建、长效管理机制建设的意义等方面出发,探讨基于产教融合的校地互动长效管理机制改革,提出基于产教融合的校地互动长效管理机制理念,对于应用型人才培养和一流应用型大学建设具有较高的参考价值。     

提高学生评教有效性的对策研究

本文从完善评教指标体系、过滤评教主体的＂情绪＂影响以及评教结果的使用三个方面探讨提高学生评教有效性的对策。     

高校“双困生”对策研究

步入新世纪以来,随着高校的扩招,越来越多的经济贫困大学生走入了大学校园。他们不仅承担着经济压力,还承受着来自家庭期望、社会舆论、就业前景等多方面的压力,造成了一定程度的心理"贫困"问题,成为渐受关注的"双困生"群体。他们面临的生活压力与精神压力高于一般在校大学生,随之带来的问题也是值得高校学生工作者关注的。     

高校教务管理工作现状及对策的分析

高等院校的核心任务是为社会培养符合社会主义现代化建设和市场要求的高端人才,而为了保证教学工作的顺利进行就要重视教务管理工作。本文对高校的教务管理工作的基本理论和现状进行了分析,提出了改善教务管理工作的对策。     

特生特爱，听障生班级管理工作初探

班主任是班级管理的决策者和核心人物。作为特殊教育听障学生在学校、班级生活中的管理者,特教班主任的班级管理工作不仅体现着它的重要性,更是有着它的特殊性。     

高职生心理健康现状及教育对策研究

运用SCL—90症状自评量表进行心理健康状况测查,对高职生的心理健康现状进行分析,并提出相应的教育对策,一方面院级领导要高度重视,另一方面要加强心理健康教育机构建设。     

高职生择业心理分析与对策研究

高职生的择业问题已成为当前社会关注的焦点,而影响高职生择业的心理因素愈来愈受到人们的重视。文章分析了当前高职生择业心理的特点,不良择业心理的表现并研究了调适的方法。     

高校学生评教的局限性及对策分析

在高等教育中,学生评教与专家评价、同行评价、教师自评等共同对教师的教学和工作等方面进行评价,由于其简便易行,在教师评价中所占比重越来越大,在很大程度上决定了教师评价的方向.但在实际的运作中,其信度、效度和效能等方面均遭到了很多教育专家和大学教师的质疑.针对学生评教的局限性,我们需要在选择和设计评价工具及其具体操作上做出改革和创新,以期实现评价的真正目的,提高教师的教学质量,促进教师的专业化发展.     

职专生阅读对策刍议

职专学生的语文能力,特别是阅读能力的薄弱,作文选材范围狭小、内容模式化、没有时代气息,这些不能不引起我们的重视。     

校村合作送教下乡--中等职业学校培养新型职业农民最直接最有效的途径

“校村合作,送教下乡”就是将教学点直接设在行政村,学校教师到行政村开展教学活动,村民学生足不出村就能接受正规的中等职业教育。“校村合作,送教下乡”,使中等职业学校可以直接服务于当地农业生产,有效地提高农民素质,增加农民收入,促进农业产业结构调整。     

职专生阅读对策刍议

职专学生的语文能力,特别是阅读能力的薄弱,作文选材范围狭小、内容模式化、没有时代气息,这些不能不引起我们的重视。     

谈医学高校“中间生”特点及管理对策

结合从事医学高校学生管理的实践,在分析医学高校管理活动中"中间生"表现特点的基础上,探讨了医学高校管理"中间生"对策.     

聋生离校出走问题对策探析

聋生出走已成为特教学校所面临的最棘手难题。本文针对这一现象从家庭教育、社会、学校、聋生自身等方面探究聋生出走的原因及对策。