以人为本促成长 和谐管理促发展

站在时代发展的高度看,学校管理进入新世纪的"通行证",应是从过去的制度管理为主走进如今的以人为本,和谐管理。首先要以情动人,和谐相处。管理者的人情味既是一种政治修养成熟的标志,更是一种与教师同呼吸、共命运、心连心的具体体现。要把一所学校治理得有条有理,同时还要弹性用权,柔中有刚,能够处事果断,坚持原则,能勇于改革,做到实事求是。要想管理好一个学校,及时沟通,共同参与,更是不可言喻的好办法。     

重视情感投入 营造和谐班级

情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它在人们的认识活动中和实践活动中,具有十分重要的作用。当前我国的初等教育之中,简单的说教已经不能适应当代学生素质教育发展要求,必须重视情感在教学中的作用。韩愈曾经说过：“师者,传道、授业、解惑也。”这是对教师职业的精辟阐述。对于初中生教育来讲,“传道”就是学生的思想教育;“解惑”是除了专业知识之“惑”外,更多、更重要的则是关系到人生、道德和价值取向等思想层面之“惑”。初中生情感的健康发展会对他们认知发展、社会适应、道德形成、潜能开发、个性发展起着极其重要的促进、调节、催化、保证的作用。因此,作为一名合格的班主任,必须重视情感投入,同时带动班集体中的每一名学生积极进行感情投入,以营造出一个和谐的班集体,为青年学生的健康成长创造一个良好的集体环境。     

注重情感教学 构建和谐英语课堂

新课标的人本主义理念给外语教学者的启示之一就是要在外语教学过程中实施情感教学,情感教学制约着外语学习者的成功。英语教学＂要关注每个学生的情感,激发学生学习英语的兴趣,帮助他们建立学习成就感和自信心＂,从而取得良好的教学效果。因此英语教师必须注重情感教学,努力构建和谐的英语课堂。     

倡导和谐管理 建设和谐校园

建设和谐校园需要不断探索管理实现机制，营造和谐发展的氛围，完善管理理论。本文试述建设和谐校园，倡导和谐管理，是建设和谐校园的重要保证，是一种管理的理念和指导原则，它的成功之处并不在于“管理”，而在于“激励”．其精髓是在建设和谐校园中兼收并蓄中外管理思想和管理实践之精华。     

重视情感教育,实现和谐育人理念——浅谈中职学校班主任工作

简述中职学校班主任工作的重要性及其如何提高教育水平,实现其和谐育人的教育方式。     

倡导和谐管理 建设和谐校园

建设和谐校园需要不断探索管理实现机制,营造和谐发展的氛围,完善管理理论。本文试述建设和谐校园,倡导和谐管理,是建设和谐校园的重要保证,是一种管理的理念和指导原则,它的成功之处并不在于“管理”,而在于“激励”,其精髓是在建设和谐校园中兼收并蓄中外管理思想和管理实践之精华。     

倡导和谐管理 建设和谐校园

建设和谐校园需要不断探索管理实现机制,营造和谐发展的氛围,完善管理理论.本文试述建设和谐校园,倡导和谐管理,是建设和谐校园的重要保证,是一种管理的理念和指导原则,它的成功之处并不在于"管理",而在于"激励",其精髓是在建设和谐校园中兼收并蓄中外管理思想和管理实践之精华.     

以人为本 和谐管理 文明服务

文章从两个方面阐明了以人为本、和谐管理、文明服务的主题,指出只有在馆员和读者中实现以人为本和谐管理,才能更好地开展文明服务。     

构建高校科研管理和谐机制之我见

高等学校是从事基础研究和技术研究的主要场所,科研管理起着信息沟通、服务及运作、政策导向等作用.因此,是构建和谐校园乃至和谐社会的一个重要组成部分.本文结合多年从事高校科研管理的体会,针对目前我国高校科研管理的特点和存在的问题,浅谈了以人为本、构建高校科研管理和谐机制的一些体会.     

高职英语“和谐课堂”的构建

英语在高职基础课程中有着重要的地位,是一门涉及面广、使用率高的基础课程。本文探讨了如何在有限的课堂时间内创设一个和谐的英语课堂,使得各项教学资源、教学手段充分、合理、有效地发挥作用,最大限度调动学生的学习积极性,培养其对英语的学习兴趣,并将创设和谐课堂提出的方法和策略,带入高职英语教学,提高高职英语课堂教学的质量和效果。     

人力资源“和谐管理”模式研究

构建和谐社会是当前工作的指导方针。社会和谐与否关系社会的稳定与发展,关系国家的长治久安。从微观着眼探讨“和谐招募”、“和谐激励”、“和谐工作环境”及“和谐生活保障”等人力资源管理模式,以促进组织和谐发展,最终达到社会和谐稳定。     

运用情感教育 构建和谐师生关系

和谐的师生关系是指教师与学生在学校的教育教学活动中形成的一种教师与学生之间平等而且和睦的人际关系。教师要重视感情的投入,以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。     

加强师生情感纽带 构建和谐师生关系

师生关系是教育情境中最重要、最基本,同时也是最经常、最活跃的人际关系。和谐的师生关系有利于推动教育改革的和谐发展,是构建和谐社会的必然要求。师生之间的情感互动对师生关系的维系和发展具有特殊重要的作用,以情感为纽带所构建的和谐师生关系必然会产生良好的教育效果,成为和谐教育以及和谐社会的重要组成。     

以人为本建设和谐企业的思考

建设和谐企业,不仅是构建社会主义和谐社会的题中应有之义,而且是企业不断发展壮大的必然要求。人是社会的主体,是生产力的重要姐成部分,社会主义社会是以人为本的社会。作为社会主义社会制度下的国家电力企业,要想创建一个和谐的电力企业,更需要处处以人为本,以人为出发点和落脚点,充分发挥人的主观能动性,深入挖掘人的多方面潜能。因此,加速构建和谐企业,提升企业核心竞争力,努力实现科学发展、和谐发展,是时代赋予企业的新的历史任务,也成为企业界的一项重要职责。     

基于师生情感纽带的和谐师生关系构建

师生情感关系纽带的建立是影响教育教学活动效果的重要因素,和谐的师生关系有利于推动教育改革的发展。师生之间的情感互动对师生关系的维系和发展具有特殊重要的作用,以情感为纽带所构建的和谐师生关系必然会产生良好的教育效果。     

管理的和谐与和谐图书馆的建设

在构建和谐图书馆的过程中,管理的和谐是十分重要的.文章对和谐管理的基本内容,以及在构建和谐图书馆中如何做到管理的和谐进行了探讨.     

注重情感因素培养构建和谐大学英语课堂

正确地把情感因素的影响应用到大学英语教学中来,有助于激发学生的学习兴趣,减少焦虑和获得自信,而且有利于构建和谐的大学英语课堂,从而使学生轻松愉快地学习.     

创导和谐管理 构建和谐校园

本文通过对高校学生管理工作面临的问题提出了和谐管理范式,对这一范武的内涵、特点进行了论述,指出了构建和谐校园的新路径.     

“以人为本”促进老干部工作和谐发展

在新形势下,扎实稳固做好老干部工作是全面构建和谐社会、促进企事业全面发展的需要。当前我国的老干部服务管理工作面临诸多新的情况、新的问题尚需解决。随着社会改革的不断深入,老干部工作的理念也应适应社会的发展,不断更新理念,创新老干部工作模式以适应社会的发展。"人"是老干部工作的核心,在老干部工作中树立"以人为本"理念是做好老干部工作的根本保障;"以人为本"的理念是以人为导向,围绕人全面展开各项工作。     

以人为本建设和谐企业的思考

建设和谐企业,不仅是构建社会主义和谐社会的题中应有之义,而且是企业不断发展壮大的必然要求。人是社会的主体,是生产力的重要姐成部分,社会主义社会是以人为本的社会。作为社会主义社会制度下的国家电力企业,要想创建一个和谐的电力企业,更需要处处以人为本,以人为出发点和落脚点,充分发挥人的主观能动性,深入挖掘人的多方面潜能。因此,加速构建和谐企业,提升企业核心竞争力,努力实现科学发展、和谐发展,是时代赋予企业的新的历史任务,也成为企业界的一项重要职责。