核心素养视域下高职体育教学策略研究

随着新课程标准的推行,对学生基础体质的培养受到各大高职院校的重视。目前,我国高职院校体育教育的首要任务是提升学生的核心素养,但是当前高职院校学生体质状况不容乐观,体育课程教学未能达到提升学生的核心素养的基本要求,这与教育方式陈旧有着密切的联系。在体育教学中,如何在提升学生的核心素养的同时,推动教师教学方式的变革,还有待深入探讨。本文对高职体育教学方式存在的问题进行分析,并针对这些问题给出了优化体育教学方式的策略,以期能够更好地促进高职院校体育教学实践,促进学生体育学科核心素养得到有效提升。     

体育核心素养视域下高校体育教学的优化策略研究

体育在大学课程中占据十分重要的地位。培养学生的身体素质、综合能力是大学体育存在与发展的重要意义。特别是在当前课程改革的发展与推动下,体育核心素养的培育已成为体育教育领域的重点内容,这对于培养高素质人才、塑造学生健全的人格具有极其深远的意义。然而,现阶段高校体育教学还存在很多问题,基于此,本文结合文献综述法,在立足高校体育教学现状基础上探析了大学体育核心素养目标落实的具体路径,希望能为其他体育教师的教学提供一些有效的参考。     

核心素养视域下小学体育教学分析研究

《中国学生发展核心素养》的实施,标志着我国教学改革进入了新的时期。就体育学科而言,这对学生身体素质的提高、终身体育意识的培养、实现学生的全面发展有着重大的促进作用。在核心素养视域下教师应从立足学情,制定科学合理的教学计划;拆解动作,细化体育项目的层次教学;着眼日常,培养持之以恒的运动习惯;营造氛围,创设趣味益智的体育课堂;关注过程,渗透润物无声的德育教育这样五个方面来分析研究小学体育教学。让学生们在收获运动快乐,技能提升的同时,提高自己的体育综合素养。     

核心素养理念下小学生篮球教学分析

篮球运动是一项提高学生综合素质的运动,对培养学生自信心,促进学生全面健康发展有着重要的作用。但是现在许多小学的篮球教学仍存在不重视、教师不专业、师资力量薄弱、目标把握不正确等问题,并没有很好的发挥出篮球教学的作用。为了提高学生的身体素质,促进学生的全面发展,学校必须做出改变,健全应有的体育设施,聘请专业的体育教师、和家庭紧密联系等,提高学校篮球教学的质量,提高学生对篮球的兴趣,让学生在篮球教学中不仅可以学习到篮球技巧和知识,更能够从中学到体育竞技精神,学会团队合作,发现自己的优势,培养自信心,对自己有一个更全面的认识。     

核心素养导向下初中篮球大单元教学设计

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确提出,要发展学生核心素养,设计专项运动技能的大单元教学。而篮球大单元教学则是解决学生在篮球课堂教学中学不会、学不透、学不热、学不乐的有效途径,是落实《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》“学、练、赛、评”一体化的重要保证,是帮助学生提高篮球技战术水平的有效形式。基于此,本研究采用文献资料法、实验法、逻辑分析法;通过对核心素养下初中篮球大单元教学的目标、内容、实施、评价、效果五个维度进行全面剖析。为进一步做好初中篮球大单元教学有效衔接,帮助学生更好地掌握1～2项运动技能以及培养学生核心素养打下坚实基础;研究表明,开展篮球大单元教学,对帮助学生掌握篮球技能,培养学生核心素养有很大的促进作用。     

核心素养视域下幼儿体育游戏课程之革新

运用文献资料法、逻辑分析法等对幼儿体育游戏课程革新展开研究,目前幼儿体育游戏课程面临着诸多问题。本文针对其中存在的不足提出解决对策。     

核心素养理念下小学篮球课程教学探讨

篮球是一项受众十分广泛的运动,广受我国青少年的喜爱。在当前小学体育教学中,篮球是最常见的一个项目,它有助于青少年综合素质的提升。本文将从核心素养理念入手,对小学篮球课程教学的侧重点进行分析,在此基础上针对小学篮球教学存在的问题提出相应的改进策略,促进小学生综合素质的全面发展。     

核心素养理念下民族传统体育教学研究

民族传统体育是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族的瑰宝,也是我国学校体育的重要组成部分,具有丰富的教育价值。当前,在核心素养理念下,如何传承民族传统体育、发展学生核心素养,成为广大教育工作者共同关注的热点。基于此,该文浅谈了核心素养理念下民族传统体育的教学价值,剖析了核心素养理念下民族传统体育教学面临的困境,提出了核心素养背景下民族传统体育的教学路径,以期为提高我国民族传统体育教学质量提供有益参考,为提升学生的核心素养打下良好基础。     

核心素养视域下体育课程的改革与创新研究

核心素养作为我国教育教学中需落实的最根本的目标,体育课程改革与创新作为更为有效的培养学生核心素养、落实根本教育目标的途径,对体育教学工作开展、教学质量提升具有不可替代的作用。因此,该文结合当前体育课程教学宗旨和体育课程教学现状探析体育课程改革与创新策略,构建以培养学生核心素养为首要的课程体系,望能够为广大体育教师提供浅显的参考意见。     

核心素养视域下拓展训练引入小学体育课堂探析

从核心素养视角出发,探究拓展训练进入小学体育课堂的价值,寻找拓展训练与小学体育与健康课程标准的相关性,结合小学学校场地设置、师资情况,阐释拓展训练引入小学体育课堂的可行性,旨在为核心素养视域下将拓展训练引入小学体育课堂的进一步实施提供理论依据。     

学科核心素养下篮球模块教学策略的研究

体育学科会教授学生不同的运动内容,帮助学生们掌握运动技巧。篮球作为我国国民普遍喜爱的一项运动,以合作竞技的方式能够培养学生们的体育精神,增强学生们的身体素质。在高中阶段,教师应该充分重视篮球教学,通过组织合作竞赛、讲授运动技巧,制定练习规划等不同方式为学生营造高效的篮球教学课堂。     

核心素养视域下高校体育课程改革探索

作为一种全新的教育新概念,“核心素养”是教育部于2014年在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中被首次提出,为新时代背景下的中国教育发展指明了方向,也对当前的高校体育教学提出了更高要求。各大高校对于自身体育课程需根据这一教育理念进行改革和创新,以确保大学生核心素养的发展。鉴于此,本文简要阐述了体育核心素养的内涵,分析了高校体育课程开展现状,探讨了核心素养视域下高校体育课程改革的有效路径,旨在提高当前高校体育教育工作的开展成效,促进学生的全面发展。     

核心素养下中学体育高效课堂教学探析

体育核心素养是体育与健康课程目标的集中体现,也是新课标对培养学生最根本的要求,更是体育所赋予的具有基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观等最集中体现。中学阶段也是学生成长的关键期,为打造体育高效课堂和高品质的体育快乐课堂,本文针对核心素养下中学体育课堂教学展开具体的分析与探究,将素质体育教育真正落实到中学阶段的体育教育教学工作中。     

核心素养视域下高中体育专项化教学的策略研究

专项化教学是针对不同的学科领域或者不同的学生群体,采取针对性的教学策略,以达到更好的教学效果的一种教学方式。在当今的高中体育教育中,专项化教学越来越受到教育工作者的关注。本文将重点研究高中体育专项化教学对于提升学生体育素养的策略,以供参考。     

体育与健康学科核心素养视域下高校体育教学策略研究

体育与健康学科核心素养不断成为体育教育领域关注的重点,养成良好的核心素养,对于培养学生成为一个高素质人员,树立完善人格有着深远的意义。高校体育课程在大学生人格完善过程具有重要意义,但从现实情况来看,目前的体育教学存在或多或少的问题,故本文主要通过文献资料法研究我国高校体育教学在体育与健康学科核心素养视域下的一些改进措施。     

基于核心素养下篮球运动员必备素质的探讨

篮球是我国大众备加关注的一个体育项目,随着NBA和CBA等赛事的盛行,篮球运动员更成为人们关注的焦点,只要是关注篮球的人,几乎都有自己最喜欢的篮球运动员,他们也是现在很多青少年心目中的楷模、偶像标杆,他们高超的个人能力以及良好的身体素质等使得观众为之痴迷。篮球运动员核心素养包括技术能力、心理素质和职业道德等各个方面,本文仅从技术水平、心理素质、职业道德和自律性四个方面去探讨作为一个篮球运动员所具备的核心素养。     

核心素养视域下中职体育游戏化教学的实践路径

核心素养的培养已成为全球范围内的教育改革趋势,而体育教学作为学生身心发展的重要组成部分,其在核心素养培养中的角色愈发凸显。同时,游戏化的教学方式因其能够提升学生的学习兴趣和参与度,已在各类教学场景中得到广泛应用。该文以核心素养视域下的中职体育教学为切入点,分析了核心素养与中职体育教学的关系,并探讨了游戏化教学在中职体育教学中的潜力和优势。同时,提出了核心素养视域下中职体育游戏化教学的实践路径,旨在更好地促进学生的全面发展。     

核心素养视域下田径运动之教学

在学校体育学习中,田径运动项目的学习占据大部分比重,小学、初中、高中乃至大学的体育学习中都伴随着田径运动项目的学习。因此,随着体育课程改革的不断深入,不仅要求体育教师进一步发展学生的身体健康,同时也要注重发展学生的心理健康,注重学生“身”和“心”的健全发展。根据《普通高中体育与健康课程标准》（2017年版）在对于促进核心素养、体育核心素养和健康领域、课程内容、学业质量、运动负荷等方面进行了阐述和要求。在核心素养引领下,通过构建田径教学与课外活动一体化联动机制,可以帮助学生提高运动表现,进一步提高其运动能力、塑造其健康行为,同时培养体育品质。     

关于核心素养导向的中小学篮球教学思考

自党的十八大以来,“立德树人”成为新时代教学改革的根本任务,新时代我国教育的核心是培养学生核心素养。本文以篮球教学培养中小学生核心素养为目标,提出篮球教学培养中小学生核心素养的发展策略。通过找关键、顾全面、补短板等教学要点来完善篮球教学对中小学生核心素养的发展途径。梳理相关政策文件和理论研究,理清篮球教学发展中小学生核心素养的新方向和新思路。     

核心素养背景下的体育教学内容探究

随着体育教学的不断深化改革,核心素养已成为国家教育部的重点热门话题。核心素养在我国目前还处于探索阶段,本文通过运动能力、健康行为和体育品德三个要素对核心素养背景下的体育教学进行梳理分析,探讨核心素养对我国体育教学事业培养全面发展人才具有重要意义,核心素养背景下发展体育教学内容可以进一步完善我国体育体制。