核心素养在小学语文教学中的渗透

信息技术的发展使得越来越多的低端岗位被取代,在这样的情况下,转变原本以机械记忆为主的教学方法,构建以核心素养为中心的能力培养型教学模式异常重要.本文立足于核心素养在小学语文教学中的渗透,从开展多样活动,培养语言建构与应用能力;开展探究学习,培养思维发展与提升能力;选择合适素材,培养文化传承与理解能力;渗透审美教育,培养...     

核心素养在小学语文教学中的渗透分析

核心素养是当今教育变革与创新需要有效落实的教育目标,以此为导向的教学课程,可以形成高效的师生交互,提升学生学习效率,提高教学成效,赋予课堂无限活力,让学生在教学过程中感受到学习的乐趣。在小学语文教学中有效渗透核心素养,可以提高小学生语文分析、知识理解、文学探析及总结辩证等综合能力,提升小学生文学体悟力,提高小学语文教学...     

核心素养在小学语文教学中的渗透分析

在小学语文教学中,教学模式的不断创新、发展都离不开以"教学内容"为中心,这也就决定了老师在教学中的重点必须是围绕"知识点"开展,引导学生把所要学的知识内容讲具体、透彻以及全面,才能便于学生对知识的理解和领会,并在新课标的教学目下不断调动学生的语文学习积极性,并提升其语文综合素养。那么,本文将重点分析核心素养在小学语文教学中的渗透。     

小学语文教学中核心素养渗透

语文是伴随人一生的学科,所以其重要性显而易见。全国小语会会长崔峦认为,语文素养包括语文能力、语文积累、语文知识、学习方法和习惯以及思维能力和人文素养等。核心素养除了听、说、读、写、思五个方面的内容还包括文学审美、文化价值、思想价值等因素。     

创新优化小学语文教学,培养学生核心素养

语文教学中要让学生了解课文,更要培养学生的核心素养,让学生养成听说读写这些方面的核心能力。本文立足于此,结合苏教版小学语文教材,对教学的创新优化方式进行探讨分析,希望可以为小学语文教师提供一些参考。     

核心素养理念下小学语文教学方式的变革

新课程和素质教育的改革,加大了对语文教学的要求,促使当前的小学语文教学,不应一味注重对学生语文知识的灌输,还需注重对他们核心素养的培养。为此,基于核心素养理念,探讨了小学语文教学方式的变革路径,以期能够推动当前小学语文教学的良好开展。     

浅谈小学语文核心素养在低年级课堂中的渗透

语文核心素养就是指语言能力和人文修养。教师如何按课程标准的要求,培养学生的语文核心素养,科学有效地组织好小学语文课堂教学呢?小学低年级语文教学是最基础的教学,课堂上要真正体现学生的主体作用,让每一个学生都主动参与课堂教学,全面提高学生的语文核心素养,从而提高学生的整体成绩。     

语文核心素养在小学高年级语文教学中的渗透

社会文明和科学技术的高速发展,对社会各界的人才要求都愈发严格,为了更好地让人才适应社会的需求,实现自己的价值,近年来学校在教育方面更加注重核心素养在教学中的深重影响。     

小学语文教学中核心素养的渗透培养

我国教育体制改革以来,小学语文教学较为重视学生核心素养的培养,核心素养的培养也是不同学科中教学的重点,能够为其他学科的学习奠定良好的基础。在小学语文教学中进行核心素养的培养,是目前语文教学需要重视的问题,一般情况下是在教授知识的基础上对学生进行综合素养的强化,并且在此前提下培养学生认知能力,同时使学生在学习过程中养成良好的学习习惯,树立正确的学习理念,这在较大程度上对传统语文教学模式的创新具有较大促进作用。为此,需要教师在进行语文教学的过程中,对学生学习能力以及学习特点进行全面了解,并在此基础上参考学生学习期间的态度与意见,以此进行针对性学习计划的有效制定,不但能够培养学生核心素养,而且会为小学语文教学质量的全面提高奠定良好的基础。     

聚焦小学语文核心素养教学方式之研究

语文新课程标准明确指出:语文课程教学应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养应贯穿整个语文教学。小学语文学科是集工具性与人文性于一体的学科,是学科与学科之间的纽带。学生语文素养的培养不仅是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。因此,作为小学语文教师,应根据新课标的要求,在教学实践中积极采用灵活有效的教学方式,将学生的语文核心素养的培养贯穿于教学的始终。特通过对小学语文学科核心素养培养的价值分析,探讨小学语文核心素养的语文教学方法。     

刍议核心素养理念下的小学语文教学

语文新课标中明确提出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。且小学阶段正是学生语文素养形成的关键时期,因此小学语文教师要运用多样化的教学策略,促使学生积极自主地投入到学习活动中,从而促进学生语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解以及审美鉴赏与创造等核心素养的发展与提升。     

刍议核心素养理念下的小学语文教学

小学生语文核心素养是小学生语文能力、语文积累、语文知识、学习方法、学习态度和习惯以及人文素养等方面的综合体现。课堂是语文教学的主阵地,有效的课堂教学活动是培养学生语文素养的重要保障。因此小学语文教师要运用多样化的教学策略,调动学生学习的积极性,让学生成为语文课堂的主角,从而将对学生核心素养的培养融于具体的教学活动中,进而促使学生在掌握知识技能的同时形成较强的核心素养。     

如何在小学语文教学中渗透核心素养

随着素质教育的不断实施,小学语文教师越来越加强对学生语文核心素养的培养。语文核心素养的培养,有利于提高学生的听、说、读、写能力,促进学生养成良好的学习习惯,全面提升学生的综合素质。对此,本文就如何在小学语文教学中渗透核心素养,展开了详细的分析,以供同行参考。     

聚焦核心素养理念 创新小学语文教学

核心素养理念指导下的小学语文教学,有利于促进学生全面发展,促进教学改革。小学语文教师在教学中,应当深入解读语文核心素养的内涵,从多方面、多角度入手,发展学生语文核心素养,促进学生全面发展。     

提升小学语文核心素养的教学方式之研究

"以促进学生发展为基础,以语文学科塑造人的独立品格与所需能力为基础"是语文核心素养中所提出的,也是语文课程价值的体现。所以教师应该从多角度出发全方位地探讨如何在小学语文的课程教学中培养学生的核心素养,促进学生的全面发展。正是基于这一基础来探讨如何在小学语文中有效地提升学生的语文核心素养。     

核心素养下小学语文教学探析

优化教学方法、创新教学理念,是新课改下小学语文有效教学的内在需求。本文立足语文核心素养,从教学目标、教学组织、教学评价等三个方面,具体阐述了核心素养下小学语文教学的构建策略。     

基于核心素养下的小学语文阅读教学

随着新课程改革的发展及教育体制改革的进步,小学语文阅读教学过程中越来越重视培养学生的核心素养,小学语文作为一门基础性学科,阅读教学的指导能一定程度上逐渐培养及发展学生的核心素养,引导学生积累知识、掌握知识及运用知识。为了分析基于核心素养下的小学语文阅读教学方式,笔者针对核心素养进行了详细的分析。     

核心素养理念下小学语文教学探索

核心素养是全新的教育理念。在传统的语文教学中,教师就是传道、授业、解惑,很明显,这已经与如今的发展不相适应。教师应引导学生自主学习、合作学习、探究式学习,提高学生的终身发展的能力。教师在小学语文教学中应重视学生语文知识的积累,提升学生的人文素养,重视培养学生独立思考、善于倾听与表达等良好的习惯,发展学生的核心素养。     

基于核心素养的小学语文教学方式转变

既然核心素养对于学生的健康成长与发展具有重要的意义与价值,小学语文教师在教学过程中应当主动转变传统的理论教学模式,将教学理念由传统的应试教育转变为素质教育,让学生在学习知识的过程中心灵得到启发、情感得到调动、思维能力得到提高,最终促进个人的全面发展。本文对核心素养下教学方式转变进行简单的分析,并就教学方式转变提出几点建议,希望小学语文教学能为学生核心素养的提高起到促进作用。     

浅谈在小学语文古诗词教学中渗透一点核心素养

在新课改下,核心素养教学理念已经成为小学语文教学的主流改革方向,教师应该通过古诗词教学让小学生形成稳定的学识、能力、情感态度与价值观等等,为小学生的终身发展做好准备。从引导学生自主分析古诗词、挖掘古诗词的思想价值、提高小学生的诗词鉴赏能力三个角度分析小学语文古诗词教学中渗透语文核心素养的有效策略。