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李尚胥 《体育科技文献通报》2020,(1):16-17
文章采用资料法,对体医结合背景下的高校体育教学设计展开研究。研究认为:以体育科学知识体系为基础,把体育健身的生理学、运动医学原理,融入到高校体育教学当中,并结合学生未来的工作意向,选择、抽取、整合与创编体医结合的高校体育教学设计,可以使在学习医学知识与体育知识的同时,不断提升自己的体质健康水平。 相似文献
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医体结合专业人才培养研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对我国本科医体结合专业人才培养的历史沿革、人才培养方向、专业性质和专业定位等进行分析,为医体结合专业的发展方向提出建议:目前医体结合专业开办历史较短,专业特色需要进一步挖掘;运动人体科学专业人才服务方向与专业性质不完全一致,应根据社会需要进行适当调整;医学院校与体育院校应联合办学,优势互补,更好地实现专业培养目标。 相似文献
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2016年在《健康中国2030规划纲要》(以下简称《纲要》)中明确提出要加强体医融合,全面提高人民身体素质。国家这一纲要的提出对体育专业的教学起到了一定的影响作用,体育院校为国家培养体育教师以及社会体育指导员,因此,在体育院校进行体医结合才更具有实践意义和理论意义。文章采用了文献资料法,实地考察法等方法,对目前体育专业教学内容、教学模式、学生能力培养方面以及师资力量进行分析。并提出以下建议:1分析当今社会发展趋势,更新教育观念;2加强教师的培养,树立体医结合观念;3设计合理的课程内容,加强医疗体育理论基础知识的学习;4加强学生实践能力的培养,开展丰富的课外活动。 相似文献
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"健康中国2030"战略下,"体医结合"应对人口老龄化引起的社区老年人健康问题效果可期。通过文献资料法和理论分析法对"体医结合"的内涵进行总结,分析其在改善社区老年人体质健康,推动养老模式转型,促进医学与体育科学互补等方面的作用。提出"体医结合"的实施途径构思:整合社区资源,破除体育与医疗之间的行业壁垒;健全体质健康监测体系;完善运动处方干预;加强人才培养机制创新。旨在为"体医结合"解决人口老龄化问题提供参考和借鉴。 相似文献
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体医结合:医学院校体育教学改革的发展模式 总被引:14,自引:0,他引:14
根据“健康第一”的指导思想和人类对健康的需要,结合体育与医学的目标,明确提出“体医结合、面向医学、服务健康”是医学院校体育教学改革的发展趋势;应通过加强研究,优化课程结构,改革教学内容和教学模式,加强师资队伍建设,构建具有时代特色的医学院校人才培养模式。 相似文献
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随着社会与时代的不断发展,人们的生活质量逐渐提升,现代人们对于健康生活的要求也越来越高,人们将体育锻炼与医疗结合在一起,达成一种“体医融合”的模式,这样就能够实现对患者的有效治疗,而对于那些没有患病的人也能够起到防病强体的作用。体医融合是我国近年来提出的一种促进全民健康发展的模式,各高校也响应体医融合的政策,不断改革高校体育课程,促进高校学生的健康成长。 相似文献
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2016年10月,在我国发布的《“健康中国2030”规划纲要》当中,明确要求要“加强体医融合和非医疗健康干预,推动形成体医结合的疾病管理与健康服务模式”。纲要的发布,为我国人民健康工作的开展指明了新的方向。而高校是为国家培养人才的重要场所,在体医融合背景下对高校体育教育进行创新改革有着切实发展意义。基于此,本文采用文献资料法等,以高校体医融合发展的具体概念为切入点,对体医融合背景下高校体育教育未来发展进行了展望,并提出了体医融合背景下高校体育教育创新发展策略,旨为促进我国高校体育教育事业的健康发展。 相似文献
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专业设置和课程设置是高等院校“体医结合”复合型人才培养的关键,“体医结合”类专业的设置和建设是一个系统工程。对于尚未开办“体医结合”相关专业的医学院校来讲,学校体育成为培养“体医结合”复合型人才的主阵地。在具体实践过程中,如何在不调整各专业教学计划的前提下,构建一套行之有效的培养体系和培养模式,则需要科学的理论指导。ICF提供了一个理论架构,基于ICF的核心理念及其主要成分,从“体医结合”复合型人才的界定、教学资源的建设和培养模式的构建三个方面进行探索,以期为其他院校“体医结合”复合型人才的培养提供参考。 相似文献
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“体医结合”到“体医融合”的核心是摸索一条体育与医疗深度融会贯通的道路,其目的是响应健康中国战略的推进,将体育锻炼方式和医疗技术手段有机融合,提升社会公民的健康水平和身体素质,减少医疗资源的占用,缓解巨额的医疗财政开支。本文主要运用文献资料、专家访谈等方法叙述从“体医结合”到“体医融合”的现状并解析及其内涵,从理论体系、人才培养、资源配置、监管体系四个方面深入探究其处于过渡时期理念捆绑和实践脱节导致进展缓慢的困境;主要研究路径分别为理论体系上推进“五位一体”建设,以技术、理念、策略、价值、资源融合为载体;服务及资源上实施“供给侧”转型,平衡区域体育健康资源布局,实行社会参与机制,推行区域内体医融合示范区建;人才培养上落实“求同存异”方案,培养高素质复合型人才;监管体系上加强政策导引,达到顶层设计目的,使“体医结合”通过合适的路径升华到“体医融合”。 相似文献
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健身气功在我国有着悠久的历史,是一种科学健康的养生功法,近些年因其功法舒展柔和、习练简易等特点深受国民喜爱,在国内迅速推广发展。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对体医结合背景下健身气功的发展现状进行分析,针对现今健身气功发展所遇难题提出合理建议,将体医结合理念融入到健身气功的发展规划里,探索使健身气功可持续发展的路径。 相似文献
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通过文献资料法,从国家基金立项、学位论文、期刊论文等方面对我国体医融合研究现状进行综述。在总结我国体医融合研究取得成就的基础上,从健康中国与体育强国建设对体医融合的需求出发,探讨其中存在的问题及未来研究方向。结果显示:我国体医融合研究逐渐受到重视,国家层面的基金加大了支持力度,硕博士学位论文相关选题逐渐增多,研究议题逐渐拓展,提出了部分有价值的观点。存在的不足主要表现为:①在研究问题的选择上,多为以现代体育和西医为主的体医融合模式,体医融合的中国道路研究不足;②多学科视野下的体医融合研究成果欠缺;③临床手段和方法以及社会科学实验法运用不足;④研究工具的标准化程度低;⑤文献资料的积累程度不够;⑥在该研究领域的国际话语权有限;⑦国家自然科学基金及国家科技支撑计划项目的支持力度不够。提出:健康中国与体育强国建设背景下深化体医融合研究应拟定关键问题,明确研究对象,选择创新突破方向,提高硕博士论文研究质量,加大国家基金支持力度,注重成果的转化应用。 相似文献
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《“健康中国2030”规划纲要》的发布和实施,推动了体医结合的发展。体医结合是体育事业和医学事业的相互融合、补充和完善,是促进运动医学、体育保健、医疗康复、健康评估行业及学科发展的重要手段和渠道,同时也是提升国民健康水平,保障健康中国国家战略顺利推进的重要力量。该文分析了体医结合专业人才的概念和现状、所面临的问题,提出应该全社会广泛参与,共同搭建体医结合合作平台,共同促进相关工作稳步推进,从而为体医结合专业人才的培养提供保障。在此基础上,试图提出健康中国背景下体医结合专业人才队伍建设的策略。 相似文献
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本文主要采用文献资料与逻辑分析等研究方法,针对医体结合的背景下,运动处方教学在医学院校实施的重要意义进行研究。界定了运动处方和运动处方教学的概念,分析了运动处方教学模式与传统教学之间的差异性,进而探讨了医学院校实施运动处方教学的重大意义。 相似文献
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运用访谈法、讨论法和调查法,认为医体结合专业是医学院校再发展的朝阳专业,虽然高校之间对这一专业的名称与定性问题、课程设置问题、专业教师培养问题以及培养人才的社会需求等问题还有困难,但发挥各自办学优势,加强校际交流与合作,是发展这一新生事物的最佳途径。 相似文献