参与式教学法在中学作文教学中的运用

在作文教学中运用参与式教学法,可以让学生主动参与到作文教学的整个过程中,实现学习上的"自主、合作、探究",从而促进学生写作兴趣和写作水平的提高,在师生互动中实现教学相长。     

参与式教学法在高中生物教学中的实施策略

参与式教学法应用到高中生物教学中可以使高中学生生物课程学习效果增强明显。让学生参与课程和教学设计与实践中可以锻炼学生学习生物知识的自主性,提高学生的学习能力,提高全体学生的参与度,激发学生的兴趣,增强其积极的学习情绪。根据当今社会的发展需要,参与式教学法应用到高中生物教学中刻不容缓。本文主要介绍实施参与式教学的必要性及具体实施策略,旨在让学生积极参与到生物学习中,提高学习和教学质量。     

美术课堂互动教学模式的探究与实践

<正>互动教学法是现阶段已经被证实能够有效提升教学实效性的一种新型的教学方法,要求发挥教育者的主导作用,调动学生学习的积极性,让学生能够自主地参与教学活动,并对教学过程中涉及的问题进行主动思考,最终实现全面提高自身素质的根本目标。互动教学不仅注重学生是否参与教育学习过程,更重要的是,在教学过程中充分地发挥学生的主体地位。因此,如果能将互动教学模式落实到美术课堂教育,相信不仅能够有效地提高师生关系的     

数学教学中如何培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学好知识的前提,培养和提高学生学习数学兴趣的关键是让学生主动参与教学的全过程,以引人入胜的语言激发学生学习的兴趣,创设适当的问题情境,让学生融入到教学中,增强师生的互动;把学生的学习与生活实践联系起来,让数学贴近生活,以此引导学生主动参与教学,变要我学为我要学,提高学习兴趣。     

行动导向教学法在中职会计教学中的应用

中等职业学校会计教学引入行动导向教学法,应结合会计业务实例,创造有利于师生互动、特别是学生主动参与学习的情境,引导学生自主学习,让学生在解决问题中提高能力。同时,要实施分类教学,采用多元化的评价方式,让所有学生都有收获和发展。     

互动游戏教学法在小学科学课堂的应用

<正>所谓互动游戏教学法指的是在课堂中运用游戏的方式与学生进行互动,从而进行教学,这种教学法可以激发小学生的学习兴趣,调动学生的积极性,让学生愿意主动参与到课堂的活动中来,还可以加强学生与教师之间的沟通和交流,让课堂气氛变得更加轻松愉快。学生可以在互动游戏的过程中获得科学知识,这对小学科学课堂的教学有着很大的作用。要从小培养学生探索科学世界的精神,因此要激发学生的学习兴趣,而互动游戏教学的应用可以很好地解决这     

尝试创新——运用尝试教学理论、培养学生的创造精神

尝试教学法是以教师乐教，学生乐学，激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动探索和创造精神为出发点，以大面积提高教学质量为目的，以提高学生素质为归宿的教学方法。因此必须从课堂教学抓起，在教学中让每个学生主动参与到学习的过程中去，把学习的主动权交给学生，使他们都有表现自己才能的机会。这就对数学教学提出全面的要求。     

互动教学法在初中英语教学中的应用

教学并不是教师单方面的灌输,而是需要学生与老师进行互动。教学中的互动归根结底是教师要将学生引导进入教材知识中,让所有人参与课程,并成为课堂的主导元素。在英语课中应用互动教学法是帮助学生提高英语水平的有效方法。互动教学法可以帮助教师在教学中创造和谐、民主、轻松的学习环境,从而提高学生的兴趣和学习英语的信心。     

小学高年级数学教学中导学互动教学法的运用

“导学互动教学法”兼具“导学”以及“互动”要素,无疑是高效而科学的教学方法。如何深刻领悟导学互动教学法,如何将导学互动教学法科学运用在小学数学高年级教学中,非常具有研究价值。因此,本文对“小学数学高年级教学中导学互动教学法的运用”进行综合分析,并通过参考文献法、定性分析法、实践调查法、集思广益法等学术方法,得出结论：导学互动教学法是高效而科学的教学手法,其能够让课堂学习氛围更好,能够让学生更好地融入课堂中,激发学生的学习热情使他们产生头脑风暴,并通过互动来解决实际问题。教师应注重课程导入、设问引导、分层引导、师生互动、生生互动、学生主动提问等教学环节,以提升教学质量。     

互动教学模式在英语课堂上的运用

新出台的《英语课程标准》强调英语教学应该从学生的兴趣和现有的认知水平出发来发展学生的语言综合运用能力．培养学生的主动参与意识。从而强化学生的自主学习能力。学生能否主动地参与学习成为能否提高学生英语水平的关键。所以教师应该想方设法地提高学生学习的积极性,让更多的学生主动地进行学习．要为学生搭建一个有利于学生学习的互动平台。在课堂上合理地创设情景,让学生在情景中自由地运用语言,教师起到一个引导的作用。让学生在互动模式下掌握新的语言知识和学习方法,提高自身的学习能力和创造力。在多年的教学中．我也坚持把互动模式运用到课堂教学中,以下是我的一些具体做法。     

浅谈如何营造轻松的小学语文课堂氛围

提高课堂教学效率,需要营造轻松的课堂氛围,让学生积极参与到师生互动和学习中去。轻松课堂氛围的营造,需要教师转变教学理念,改善教学方法,认真研究互动形式;需要学生提起学习兴趣,增强自信心,主动参与到课堂活动。     

互动教学在初中英语教学中的实践探究

教育改革在近几年不断深入,教师在教学活动中不断地提升自己的教育方法,优化学生的学习环境。互动教学法,顾名思义,就是在学生和教师的教学实践活动中,为学生搭建多边互动的学习环境,让学生在学习知识的过程中,各种观点进行碰撞,以此提升学生对于英语学科的学习兴趣,提高教师的教学质量。本文从初中英语学习的教学活动出发,对互动教学法进行深入讨论。     

论参与式教学法在高职语文教学中的运用

高职语文教学中运用参与式教学法有利于教学质量的提高。学生主动参与教学越来越受到语文界的关注,促进学生积极主动地参与到教学,成为当前语文教学的一项重要而紧迫的任务。高职教学如何适应社会需求培养出具有较高综合素质的学生,参与式教学理念如何在教学中合理地利用,如何具体运用到教学中去。笔者就自己的理解做了具体的阐述。实行参与式语文教学应建立民主的师生关系,积极引导学生发现问题、解决问题,让学生做学习的主人。     

浅谈小学音乐教学中音乐游戏的应用

在素质教育发展战略的引导下,学校越来越注重小学音乐教育对学生的美育、德育作用。在现阶段的音乐教学中,由于小学生年龄偏小,游戏教学法具有积极的教育作用,因此,普遍教师经常使用能够有效促进学生主动学习的音乐游戏为教学手段。小学生在教师的引导下,进行猜歌名、歌曲串唱等游戏形式,让学生主动参与到教学活动中,提高教学质量的同时,培养团结协作力。本文通过研究音乐课堂教学中音乐游戏的作用,分析提高教学质量的教学策略,以促进小学生打好音乐学习基础。     

培养学生课堂参与意识 提高小学数学教学质量

课堂教学的最终目标是提高课堂教学质量,提高课堂教学质量的途径很多,但不管利用何种教学方法和教学途径来提高教学质量,都离不开学生的主动参与,只有把学生的学习积极性调动起来,使其主动参与到学习活动中,才能达到事半功倍提高教学质量目的,所以教学中培养学生的参与意识是提高课堂教学质量的基础。     

浅议高效数学教学中学生参与意识的培养

在数学教学中要提高教学质量,提高课堂教学效率,关键取决于学生参与学习意识的形成和参与学习能力的培养。因此,在教学中,教师要融洽师生关系,促进学生主动参与学习,想方设法激发学生学习兴趣,为学生创设轻松愉快的学习情境,这样才能使学生主动参与到学习中,逐步培养学生的参与意识,进而提高课堂效率。     

问题教学法在初中生物课堂上的应用

问题教学法是新课程改革背景下实施的新的教学策略,与原来的单一教学模式不同,它强调建立创新课堂,对学生的学习能力进行激发,构建互动灵活的新的教学模式。初中生物是学生学习的必修课,也是教学最难的地方,它不仅对学生的记忆力提出了较高的要求,而且旨在让学生变被动学习为主动探究,调动学生的主观能动性。但是目前初中生物教学还存在很多不足,问题教学法的应用也不够科学,影响了教学质量的提高。在素质教学的背景下,我国初中生物课堂必须建立一个多元互动课堂,引导学生主动学习,培养他们良好的学习习惯。     

初中语文有效互动的策略探讨

互动是一种有效的教学方法,在初中语文教学中,互动不仅体现在师生之间,同时也体现在学生与学生之间,加强互动可以活跃课堂氛围,让学生主动地参与到教学中来,激发学生的学习兴趣,促进教学有效性的提高。本文就初中语文有效互动的策略进行了相关的探讨。     

初中语文有效互动的策略探讨

互动是一种有效的教学方法,在初中语文教学中,互动不仅体现在师生之间,同时也体现在学生与学生之间,加强互动可以活跃课堂氛围,让学生主动地参与到教学中来,激发学生的学习兴趣,促进教学有效性的提高。本文就初中语文有效互动的策略进行了相关的探讨。     

初中美术教学中兴趣教学法的应用

将兴趣教学法巧妙地应用到初中美术教学中,既能让学生与教师产生很好的交流和互动,还能让初中美术教学质量得以提升。教师应充分尊重学生在美术课程中的主体地位,不受制于教室的约束,通过课堂教学与课外实践相结合,提高学生对美术课的学习兴趣。