对当前初中语文后进生转化工作的几点思考

在初中语文教学中,后进生是一个非常特殊的群体,后进生转化成效的高低,直接影响着整体教学成效的高低。作为初中语文教师,一定要注重后进生转化工作,将其作为提升教学成效、促进学生整体发展的重要手段,以有效的转化措施,帮助学生跟进全班其他学生,共同进步。     

对当前初中语文后进生转化工作的几点思考

在初中语文教学中,后进生是一个非常特殊的群体,后进生转化成效的高低,直接影响着整体教学成效的高低.作为初中语文教师,一定要注重后进生转化工作,将其作为提升教学成效、促进学生整体发展的重要手段,以有效的转化措施,帮助学生跟进全班其他学生,共同进步.     

浅议初中语文后进生转化的基本途径与方法

初中语文教学中,后进生群体是教师必须面对的,忽略了这一群体就无法全面有效地提高教学效率。笔者在语文教学中,将后进生转化工作作为促进学生均衡发展、提升教学成效的重要实施途径,号准后进生后进根源的脉搏,采取针对性的措施,有效开展后进生转化工作,取得了初步成效。一、针对后进生心理特点,帮助其树立学习信心     

个性化教育在初中语文后进生教学中的运用

在初中语文教学中,采用个性化教学,对后进生的转化具有积极的促进作用,这不仅能够以后进生为主体,较好地培养其探究意识、合作能力,还能够有效地挖掘后进生的潜能,激发其学习积极性。本文就个性化教育在初中语文后进生教学中的具体运用进行了简要分析,旨在让更多的教师认识到这一教学模式的有效性,从而鼓励更多的教师在后进生的转化中积极采取这一教学模式。     

浅议初中语文后进生转化的基本途径与方法

初中语文教学中,后进生群体是教师必须面对的,忽略了这一群体就无法全面有效地提高教学效率。笔者在语文教学中,将后进生转化工作作为促进学生均衡发展、提升教学成效的重要实施途径,号准后进生后进根源的脉搏,采取针对性的措施,有效开展后进生转化工作,取得了初步成效。     

对提高小学毕业班语文后进生转化成效的几点体会

在小学毕业班语文教学中,后进生是一个不容忽视的群体．教师在教学活动中应当充分兼顾后进生群体的身心特点．以及学习基础与能力状况．在保证正常教学活动开展的基础上．统筹兼顾地推进后进生转化工作,既要在思想上激励动员。又要在教学中区别对待,还要结合各种关联活动进行转化,为后进生的学习活动营造良好的环境,促进后进生转化成效的提高。     

浅析初中语文后进生的形成与转化

初中语文教学中,后进生是我们绝不能忽视的群体,他们在课堂教学中发挥一定的作用。如果教师对后进生问题不加以重视,不仅会影响到这部分学生的学习,更会影响其他学生学习,同时也会给班级带来不良影响。因此广大初中语文教师必须重视后进生的转化工作。文章就初中语文后进生的形成与转化问题展开论述。     

初中物理教学中后进生转化的策略

初中物理教学中由于种种原因确实产生了一部分后进生,后进生对学生群体和个体,都有不可忽视的潜在影响和危害,做好后进生转化工作具有重要意义。一些老师在转化后进生过程中,方式陈旧,收效甚微。本文从课堂教学、作业要求、考试要求、良好人格的形成、家庭教育与学校教育的合力、师生关系、如何看待后进生等方面谈谈教师在初中物理教学中转化后进生的策略。教师在转化后进生的过程中关键要关爱后进生,细心发现他们的闪光点,寻找转化的切入点,有针对性地选择恰当的策略进行转化,才能取得良好效果。     

独辟蹊径大踏步提升跳绳成绩——小学体育跳绳教学中后进生转化策略浅析

在教学过程中产生后进生是一种必然,不产生后进生是一种偶然。面对后进生,教师切不可视而不见。相反,教师必须要独辟蹊径寻找一些有效的后进生转化策略。通过转化,教师要让后进生大踏步迎头赶上。本文将在理论联系实际的基础上,浅显论述一些小学体育跳绳教学中的后进生转化策略。     

洗尽铅华 回归本真——初中语文课堂教学失真分析及回归本真的措施研究

<正>我国基础教育体制的全面深化改革,使语文教师的思想观念也在发生改变,更多教师认识到实现教学转变的重要性。但部分中学语文教师在开展教学过程中对教材的理解和教学目标存在一定误解,导致初中语文教学中出现教学失真的现象。初中语文教师应当切实寻找造成教学失真的原因,并探索如何能够帮助初中语文教学回归本真。只有真正探求到回归本真的措施,使语文教学“返璞归真”,才能使当下的教学价值得以体现,使学生学习意识和综合素质都得到有效提升,促进他们得到全面发展。     

在语文教学中转化后进生的方法及策略探讨

我们知道,后进生在每个学校和班级中都存在着,也是每个教师在教学中感到棘手的问题;在初中语文教学中,后进生作为一个非常特殊的群体,后进生转化成效的高低,直接影响着整体教学成效的     

与后进生谈话的四个时机

转化后进生是促进班级整体优化的重要一环。在转化后进生过程中谈话法是行之有效的方法。在实践中,教师只有通过细心观察,及时掌握后进生的变化情况,把握谈话的有利时机,才能收列事半功倍的效果。一、当后进生明显进步时,及时与其谈话当后进生在思想、学业等方面有明显进步时,教师要不失时机地进行鼓励性谈话,秘极扶植,肯定成绩,促其转化。在教育的过程中,教师要充分调动后进生的积极性。后进生每一具体行为的转化,都源于他们思想的转变,因此教师要注意观察后进生思想上的细微变化,以     

科任教师如何转化后进生

多年来,后进生的转化工作一直是班主任工作的重点。实际上,在日常的教学中,科任教师也应做好后进生的转化工作。因为科任教师与学生平时在一起活动较少,在学生的心中较陌生。所以科任教师对后进生的关爱会使他们感到更加亲切。针对学生的这种心态,科任教师要走进后进生的心里,帮助他们走出困境。     

与后进生谈话的四个时机

转化后进生是班主任工作的重要内容,也是促进班级整体优化的重要一环。在转化后进生的过程中,谈话法是行之有效的方法。在实践中,教师只有通过观察,及时掌握后进生的变化情况,把握谈话的有利时机,才能收到事半功倍的效果。一、当后进生明显进步时,及时与其谈话当后进生在思想、学业等方面有明显进步时,教师要不失时机地对其进行鼓励性谈话,积极扶持,肯定成绩,促其转化。在教育的过程中,教师要充分调动后进生的积极性。后进生每一次具体行为的变化,都源于他们思想的转变,因此教师要注意观察后进生思想上的细微变化,以便把握住最佳的教育时机…     

科任教师如何转化后进生

多年来，后进生的转化工作一直是班主任工作的重点。实际上，在日常的教学中，科任教师也应做好后进生的转化工作。因为科任教师与学生平时在一起活动较少，在学生的心中较陌生。所以科任教师对后进生的关爱会使他们感到更加亲切。针对学生的这种心态，科任教师要走进后进生的心里，帮助他们走出困境。     

让后进生在逆境中再次扬帆

随着九年制义务教育的不断深入,初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,在这种背景下,促进数学后进生的转化已经成为众人瞩目的一大课题.笔者在教学实践中发现,后进生主要是由知识障碍和心理障碍形成的,教师在教学过程中,要着力于优化教学目标和教学过程,才能让后进生在逆境中再次扬帆.     

浅谈中职“后进生”的教育与转化

后进生的教育是中职教育教学工作必须面临的问题,我们应把后进生的教育作为一个系统工程,有计划,有步骤,循序渐进.后进生的管理,首先要解决教师和后进生的思想问题,教师必须有一个良好的、积极向上的心态,学生必须统一思想.在管理中要突出后进生管理的三个中心,要遵循学生的特性,加强方法的引导.各种活动的开展,是"后进生"转化的最佳方式.     

在初中语文教学中如何用爱的激励使后进生进步

初中语文教学中的人文性可以用爱的激励来使学困生进步。教育和转化后进生是一门艺术,也是初中语文教师不可推卸的责任。教师一定要分析清楚该生成为后进生的原因是什么,然后因材施教,针对不同的学生实施不同的教学策略,用爱心、耐心和恒心来教育每一个后进生,再用校规校纪来规范学生的言行。只要教师常抓不懈,一定可以取得成效。     

静待花开——如何做好小学语文课堂的后进生转化工作

后进生转化是一线教师的主要工作之一,也是将课堂面向全体学生的一项主要内容,但也是一项需要耐心、责任心的比较难的工作。所以,在小学语文教学过程中,教师不仅要重视优等生、中等生的学习情况,还要将关注点放在后进生的转化上,这样才能从整体上提高小学语文课堂的教学质量,才能确保每个学生都能学习到有用的知识。     

探析初中语文后进生现象产生的原因及转化策略

后进生现象无论在哪个阶段、哪一门学科的教学中,都普遍存在。在初中语文教学中,也有后进生群体。后进生形成的原因很多,主要包括学习基础薄弱,未能养成良好的学习习惯,对学习语文不感兴趣,以及青少年逆反心理,等等。转化后进生是一项长期且艰巨的任务,它意义重大,不仅能够帮助后进生重拾学习语文的热情和信心,而且能够对整体教学效果起到促进作用。因此,教师应当致力于后进生的转化工作,积极探索后进生转化的策略与方法。