信息化背景下高职实训类课程教学设计探讨

课程设计与信息化之间的结合,是现阶段教育领域所关注的重要内容。在高职实训类课程教学设计中应用信息技术,可以让教师的教学效率和学生的学习效率得到有效提升。本文主要对信息化背景下高职实训类课程的教学设计问题进行探究。     

中职计算机平面设计课堂中信息化教学的应用策略

文章以中职计算机平面设计课堂中信息化教学的应用策略为研究主题,分析了目前中职计算机平面设计课堂存在的问题,展望了信息化教学在中职计算机平面设计课堂中的应用意义,探索出了提升专业课教师信息化素养、中职教师积极优化教学方式、搭建课堂教学信息共享平台和建设专业实训教学资源库的教学策略,以期为中职计算机平面设计专业课教师提供参考,推动课程信息化建设。     

中职学生如何提高食品微生物检测实训规范操作的训练质量

中职学校食品微生物检测实训课程是一门以微生物检测为基础,以保障食品质量安全为目的食品专业实训课程。食品微生物检测专业教师通过课前调研,体验食品厂检验员的岗位职责要求、工作流程以及操作重点内容后共同讨论、确定了中职学校需要通过按学习内容分组,有效控制课堂秩序,提高通用规范操作和提高特殊操作技能这四方面来提高中职学生食品微生物检测实训课程的规范操作训练质量。     

中职课程信息化对课程教学改革的影响分析

信息技术在中等职业教育课程与教学中的应用可分为三个层次,从教师、学生和环境三个方面分析影响中职课程信息化的实现条件。中职课程信息化表现出自身的独特特征,并对中职课程与教学改革产生了深刻影响,即"非"系统、"星"知识、"显"原理、"仿"技能和"活"资源。     

微课在中职实训教学中的应用探究——以在钳工教学中的应用为例

结合中职生及微课的特点,将微课引入中职实训教学非常符合课程特点及教学需要,不仅能提高实训课堂教学效率,还能提高学生自主学习的能力。本文以钳工实训教学中的具体应用为例,论述微课在实训教学中的实践应用及如何设计。     

中职办公自动化课程中模块化教学的研究和实践

中职教育以培养技能型、应用型人才为宗旨,其中实训教学尤为重要。本文以计算机专业中的办公自动化课程为出发点,提出模块化教学模式应注重的几个方面并探索其在实训教学中的实际应用,力求找到提高中职学校计算机专业实训教学的新途径。     

浅谈信息技术在中职物理教学中的应用

信息技术在中职物理教学中,越来越多地被应用。作为教师,必须充分认识到信息技术在中职物理教学中的各种优越性,进而对教学内容进行合理的信息化教学设计和定位,同时还要注意信息技术在应用中的必要性、实效性和科学性,从而合理地进行教学设计,把握好教师的角色定位,更好地发挥信息技术对中职物理教学的促进作用。     

实训课教学方法研究

本文以电力拖动的教学实践为例,介绍实训技能课程教学的基本思路与方法。从实训课教学的经验入手,对中职教育中的实训课程进行探索与思考,并叙述了提高实训课程教学效果的一些具体方法。     

信息技术与B/S系统设计与开发课程的整合应用

信息技术与课程教学整合是实施教学现代化、信息化的重要手段。以B/S系统设计与开发课程为例分析了传统教学模式存在的不足,详细介绍了信息技术在课程创新教学中的整合与应用,并叙述了课程教改的实践效果。     

中职学校接触网实训课程教学方案

结合接触网实训课程在中职学生教学培养中的重要作用,全面分析了中职学校接触网实训课程教学方案的设计原则、实施要点及注意事项,对实施方法作了初步的探讨。     

虚拟机技术在中职计算机组装与维护课程教学中的作用分析

本文主要以虚拟机技术在中职计算机组装与维护课程教学中的作用分析为重点进行阐述,结合当下社会信息技术发展趋势为依据,从计算机组装与维护课程教学现状与虚拟机技术在中职计算机组装与维护课程教学中的作用渗透说明并探讨虚拟机技术在教学中的应用,旨意在为相关研究提供参考资料。     

翻转课堂在中职信息技术课程中的教学与实践研究

在中职教学阶段,信息技术是一门重点课程。翻转课堂是一种创新的教学模式,非常适用于中职信息技术教学。因此,教师应该加强翻转课堂在课程规划中的设计与实践,利用优渥的互联网资源,为学生创造更多参与自主探究的学习机会,以期提高学生的信息技术素养,让学生成为网络时代最大的受益者。对此,教师可就翻转课堂在中职信息技术课程中的教学与实践进行探讨。     

如何创建高效的食品微生物检测实训课堂

本文对创建高效的食品微生物实训课堂的方法进行了讨论。在微生物检测实训教学中,可以通过设计教学来贴合学生的学情;通过教学内容来符合学生的认知规律;通过引入竞赛手段,提高学生的操作兴趣;通过使用信息化教学手段,帮助学生理解重难点;通过课后反思,对课程环节和授课方法及时修改和调整,让学生变被动学习为主动学习,使食品微生物检测实训课堂成为效率和成效并存的高效课堂。     

高职电类专业综合实训课程教学改革--基于信息技术环境

根据电类专业综合实训课程的教学现状,借助信息技术,以“企业调研—资源开发—教学设计—应用探索—总结提升”的思路展开教学改革,构建高职电类专业综合实训课程信息化教学模式。实践表明：这种实训课程教学改革调动了学生学习的积极性,有助于学生动手能力的提高,显著提高了实训效果。     

信息技术与现代教育技术课程整合的探索

随着教育信息化的发展,信息技术的教育应用已进入与课程整合的阶段.本文着重阐述了我们近几年来在信息技术环境下对未来中职学校教师开设的现代教育技术公共课所进行的教学改革探索与实践,内容主要涉及教学策略和教学过程的设计、实施及其中的收获与体会等.     

信息化技术在酿酒技术课程中的应用

随着信息技术的发展,传统教学模式已不能满足90后高职学生的学习需要,因此在课程开展中合理利用信息化技术,结合传统教学优势,就成了现代高职教学的发展趋势。《酿酒技术》是一门与啤酒工业化生产结合紧密的课程,也是食品加工技术及相关专业的核心能力课程。本文以"现代啤酒发酵技术"这一内容的信息化教学设计为例,介绍信息化技术改革在酿酒技术课程中的应用。本文将从教学分析、教学策略、教学过程以及教学反思四方面进行教学设计讲解。     

虚拟仿真实训系统在实训教学中的应用研究

虚拟仿真实训系统是教育信息化领域的前沿研究方向,是信息技术在教育教学领域的典型应用。目前高职院校传统实训教学存在一些弊端,为此,通过详细介绍一节实训课程的教学过程,使用我校(辽宁建筑职业学院)自主设计的虚拟仿真实训系统,以电子、电气类专业生产型实训教学环节为背景,展现虚拟"电子科技有限公司"的生产车间、不同岗位和生产设备,并引入典型电子产品作为虚拟实训教学载体,探讨了虚拟仿真实训系统在教学环节中的应用,以解决这些弊端。     

高职院校会计专业教学中信息技术类课程的改革

信息技术类课程设置在会计专业教学中缺乏系统性、全面性,会计专业学生的信息技术应用能力较差,适应信息技术的发展加强会计专业教学中信息技术类课程改革与建设迫在眉睫。本文在信息技术类理论课程的实践与整合两方面进行了比较深入的探讨;指出会计专业信息技术类课程改革的重点是加强实践环节中的分项实验、分科实训和综合实训,并使课程之间实现整合与衔接。     

中职语文课堂教学方法在教育信息化下的转变

随着我国教育信息化水平的不断提升,这对中职语文课堂教学来说,教育信息化有效推动教学改革与创新。在当下,我国大力推行素质教育,信息技术在课堂教学中的应用频率越来越高,已成为课堂教学的重要教学辅助工具,是否能够有效应用信息技术已经成为影响中职语文课堂教学的重要因素,需要教师加强对相关领域的研究,高度重视,为中职语文教学创造更好的教学条件,大力推动中职语文教学的科学化与信息化水平提升,进一步培养学生的语文素养。     

试述信息化在“前厅客房服务与管理”课程中的运用

作为高职高专酒店管理及旅游管理专业的一门专业核心课程,"前厅客房服务与管理"课程涉及前厅客房管理、前厅客房服务的理论知识及专业技能。随着信息技术的快速发展,在"前厅客房服务与管理"课程的教学过程中,借助信息技术手段能够显著增强学生的学习效果。因此建议,在信息化背景下构建实训培训基地,设计完善的教学方案,结合实际岗位需求锻炼学生在工作中的信息化操作能力,利用信息技术方式来改善实训效果,从而促进学生的进一步发展。