利用微信公众号平台，促进家园共育的实践

<正>家长是幼儿园工作的有力助手,教师要利用微信公众平台的宣传影响力,帮助家长树立正确的育儿观念,整合家长资源,发动家长的力量,共同形成家园合力,对幼儿施加教育影响,促进幼儿身心的健康、和谐发展。随着信息化时代的来临,微信逐渐成为人们日常重要的交流软件,而微信公众号作为校园对外的窗口,已经越来越受到家长们的关注,家长们可以通过微信公众号,浏览幼儿园概况,     

浅谈微信公众平台在家园共育中的应用

<正>在幼儿教育中,幼儿园和家庭是不可分割的两大主体。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“家庭和幼儿园应互相尊重、互相配合,共同促进幼儿健康发展。”家园共育需要家长和幼儿园双方互相理解和尊重,及时了解双方的信息和需求,并调整和设计出有助于幼儿个性发展的活动。这看似简单,但实际运行中却存在一些困难。而随着移动互联网的普及和新媒体技术的成熟,微信公众平台逐渐成为助力家园共育的一种载体和方式。     

基于微信的家园共育平台开发与实践课程教学探究

学前教育专业设有基于微信的家园共育平台开发与实践课程,为提升学生信息技术素养,分析该课程实施可行性与效用性,采用便利抽样的方法,选取40名该专业学生进行公众平台基础知识、架构栏目设计等8个项目任务教学实训,通过学生成绩及其课程体验等相关因素分析该课程可行性与效用性。学生对基于微信的家园共育平台开发与实践课程评价平均分为（4.64±0.680）,其中“课程内容充实,能覆盖制作幼儿园公众平台的全部内容的程度”条目得分最高,达（4.70±0.648）分。学生对教学效果评价均分（4.644±0.676）分,其中“学完本课程,自己的收获程度及对自己信息技术使用习惯的影响”条目得分最高,达（4.70±0.608）分。实践证明,该课程有助于培养学生高效利用信息技术的行为习惯,培养学前教育专业学生综合应用信息技术的能力,有助于学生信息素养全面提升,具有较高的可行性与效用性。     

微信公众平台助力高中物理课程思政

课程思政是实现“立德树人”的新路径,而物理课程具有丰富的思政资源。文章诠释了课程思政的提出与内涵,分析了中学物理课程思政的必要性,阐述了高中物理课程思政的问题及利用微信公众平台解决问题的优势,并结合教学实践,探究微信公众平台助力高中物理课程思政的可行性和局限性,以期为微信公众平台在教学中的应用提供一些参考,为智慧教学的发展提供一定的思路。     

微信对家园共育的影响分析

以往幼儿园的教育模式存在同家庭教育断开的问题,教育成效较低。随着幼儿教育理念的革新、科技的发展以及家长要求的提高,幼儿教育方式不断推陈出新,家园共育方式就在此时出现,这是一种让家庭教育与幼儿园教育相辅相成的教育模式。但家园共育方式的开展,需要幼儿园与家庭能有效沟通,因此现代幼儿教师的工作内容之一就是确保幼儿园与家庭之间沟通顺畅。微信平台的出现让家园共育模式可以发挥更多的价值,其多元化的优势也更明显,未来定会成为幼儿教育领域内的主流教育模式。     

建构网络信息化平台,促进家园共育实践研究

家庭作为儿童教育过程中的特殊力量,日渐受到人们的重视。家园互动的实现,首先依赖于幼儿园主动开展家长工作。《3—6岁儿童发展指南》要求我们突出家园共建与教育个别化的时代要求。本课题即以此为指导思想,本着科学的态度,依托现代网络信息技术,促进家园互动。本文总结了课题组成员在实际的家长工作中,针对建构家园网络平台,促进家园互动的认识、实施过程、实施策略、产生的成效及进一步的思考等研究共识。     

利用网络平台促进家园共育

《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中指出:"幼儿园应主动与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件"。如何更好地做好家园互动?作为幼儿教师,随着信息网络技术越来越广泛进入学校和家庭,要积极探索家园互动的新模式。于是,笔者所在幼儿园及时建设网站,架构起一座连接幼儿园与家庭的桥梁。     

移动互联网助力幼儿园家园共育

移动互联网是移动和互联网融合的产物,继承了移动随时、随地、随身和互联网分享、开放、互动的优势,已经成为新的媒体传播平台、信息服务平台。这种新型互联网信息技术已经开始在家园沟通方面应用,为幼儿园的家园共育提供了更为广阔的发展空间。     

微信公众平台辅助中学语文教学的实践研究

当今时代,微信公众平台等新媒体技术得到了蓬勃发展,为现代教育带来革命性的变化,这一新的契机有利于转变学生的学习方式和教师的教学方式。将微信公众平台用于中学语文教学实践中,既能丰富教学形式,也创新了教学方法。如通过微信公众平台发布图文、影音作为教学资料的一种补充,还可创新作业布置方式,搭建新型的展示平台。运用微信公众平台辅助中学语文教学,正是对于新课改背景下推行倡导的多种新型教学模式卓有成效的探索。     

巧用班级微信群促进家园共育

微信作为一款新型的交流工具,已经被广泛运用于人们的生活中,给人们的生活带来了无限的便利和快乐。在幼儿园如果能合理运用它,可以促进家园共育。可以建立班级微信群,将家庭教育与学校教育有机地结合起来,通过教师与家长之间、家长与家长之间的微信互动,共同促进幼儿健康发展。     

巧用班级微信群促进家园共育

伴随教育现代化的推进,社会各界对学前教育的重视度不断提升。作为校园教育的重要组成部分,幼儿园不仅是孩子从单一的家庭生活进入集体生活的起点,也有助于促进孩子形成良好的认知意识,让他们形成正确的生活习惯,得到艺术的熏陶、科学的启蒙。同时,幼儿教育从来也不是靠一方力量便可完成。这便需重视家园共育,创新家园沟通方式。故此,展开对新技术的应用——班级微信群在提升家园共育过程中的有效应用探究。     

家园共育 助力亲子阅读的开展

早期阅读是幼儿教育的重要组成部分,强调在科学系统的阅读训练中培养幼儿书面语言学习能力。教育活动通常由幼儿园早期阅读教学和家庭亲子阅读结合开展,通过家园共育初步培养幼儿自主阅读意识和能力。幼儿教育是长期的、复杂的教育过程,园所、家庭缺一不可,需要双方主体通力合作,互相补充完成教育目标。本文立足家园共育基本要求,结合现阶段幼儿阅读能力实际情况,围绕家长参与家校共育方式方法进行探讨,为幼儿早期教育创新发展提供思路。     

让沟通零距离——利用微信群开展家园共育的实践研究

<正>随着时代的进步,传统的家园沟通方式已经逐渐被新颖便捷的现代化通信手段替代,尤其是当下流行的"家长微信群",因其实时互动、图文音像兼备等优势,成为家校之间使用频率较高的交流平台,为家长与老师、家长与家长的沟通带来了很大的便利。然而在具体操作过程中,微信群伴随而来的各种问题,却让教师倍感烦恼与困惑。一、现状分析"家长微信群"是班级家长与教师为共同培养幼儿而建立的一个交流与联系的方式,是便于家长与教师沟通孩子的发展情     

实践共情理念 家园共育助力幼儿养成良好习惯

<正>家园共育是培养幼儿良好行为习惯的最佳途径,要实现家园的有效合作,需要科学的理念、智慧的方法。在疫情背景下,我园以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为指引,秉持共情陪伴的科学理念,通过园所公众号、视频号、家长微信群等一系列便捷的线上沟通途径开展了大量的家园共育实践工作,取得了良好的效果。特别是在助力幼儿良好习惯的养成方面,积累了丰富的经验。     

完善夯实家园平台 实效推动家园共育

陈鹤琴先生说过:"幼稚教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面单独可以胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。"与家庭建立交流合作平台,是幼儿园教育不可忽视的重要工作,因此,我园十分重视家园合作平台的建构与夯实,不断用实绩推动家园共育的实效。     

大学生社会实践活动微信公众平台构建

大学生在参与社会实践活动过程中往往存在着针对性不强、交流互动不充分以及场地限制等问题,本文提出通过构建微信公众平台,给学生提供一个可以自由探讨交流经验的场所,旨在有效提升大学生开展社会实践活动的效果。