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随着电脑的普及,多媒体技术在各个领域的应用日益广泛。电脑制作的多媒体课件在小学英语教学中的应用也充分显示出它的优越性。它几乎可以包含所有的传统媒体,把图片、动画、录音、录像、字都集中到一个小小的课件中,随时调用,不仅增大了信息容量,而且快速有效,同时由于各种媒体技术交互或共同出现,能较长时间地吸引学生的注意力,促使他们眼、耳、口、手多种感官并用,全身心地投入到学习中去,大大提高了学生学习英语的兴趣,增强了学生开放自主的学习能力。 相似文献
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小学英语课堂教学要求科学化、规律化、智慧化和效率化,课堂教学是实施素质教育的主阵地,是提高课堂教学效率也是提高教学质量的关键所在。同时,课堂教学是学生获取信息,锻炼能力,形成一定的思想观念的主渠道,其效果决定教学质量。如今,在新课改的倡导下,如何提高课堂教学的有效性是一个困扰英语教师的最大问题。在实际教学过程中,作者通过注重新课导入,激发兴趣,注重交流,注重语言交流,优化评价等方法,总结出一些提高教学实效的教学经验。 相似文献
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英语教学中,巧妙适度地运用多媒体,能激发学习兴趣,优化教学手段,突破教学重难点,优化课堂结构,扩大课堂容量,提高复习效率。合理应用多媒体辅助教学,寻找多媒体与英语教学的最佳结合点,能有效地提高课堂教学效率,最终实现学生的全面发展。 相似文献
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王艳丽 《新课程导学(上)》2014,(6)
现代信息技术的迅猛发展,使得多媒体教学手段被广泛应用于课堂教学活动中,可以较好地优化教学过程,创设动画情境,让学生身临其境,创设问题情境,有利于学生充分感悟新知。改进教学方法,使学生掌握了英语知识和技能,提高了英语语言实际运用能力,进一步提高了英语课堂教学效率。 相似文献
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现代教育技术在中小学的普及,以其信息量大、交互性强、多感官刺激等优势,对优化课堂结构,激发学生的学习兴趣带来很大的帮助,有利于学生英语综合能力的培养,提升课堂教学的有效性。 相似文献
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当前。随着课改的不断推进与科学技术的不断完善,大量先进的教学手段与设备应运而生,特别是交互电子白板的产生,更为课堂教学带来了更多的可能性。与此同时,对于教师而言,这也意味着间接增加了教学难度。本文将从小学数学教学的角度来对多媒体运用进行综合分析,旨在不断优化现行数学教育环节。全面提高数学教学效率。 相似文献
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小学英语课堂教学效率的真实体现——提高英语课堂的实效性,采取多种形式提高课堂教学效率的策略和方法。然而现在英语课上,还是有许多教师没有扎扎实实把握好一节。 相似文献
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在思想品德课教学中,适时、合理、灵活运用多媒体信息技术等现代教育手段,发挥多媒体的形象、生动、鲜明等优势,可以激发学生的学习兴趣,增强学生对知识的理解能力,提高学生的创新意识和实践能力。 相似文献
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王木子 《北京教育(高教版)》2012,(7)
正教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿力强、生性好动、有效注意时间相对较短。这就要求小学英语教学形式要生动、活泼、直观。现代化信息技术集文字、图像、声音、动画于一体,有效呈现整个教学设计和环节,极大激发了学生的兴趣,创设了一个积极、主动的教学氛围,有效提高了课堂教学效率。1.调动学生多种感官,提高学生学习效率现代信息技术具有形象性、直观性、色彩鲜艳、图象逼真等特点,能将抽象的教学内容变成具体的视听形象,同时能为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情境,使学生从多角度轻松顺畅地接受内容,并使其记忆长久。 相似文献
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小学时期是学习英语的重要阶段,所以教师要寻找适合学生身心发展的教学方法.以最大限度地发挥学生潜能。课堂教学是英语教学的主要途径,教师应该充分利用课堂时间。使学生在实践活动和英语学习中不断提高英语的基础知识和语言实际运用能力。影响英语课堂教学的因素很多,教师要结合学生实际情况,及时发现存在的问题,进而提高英语课堂教学效率。 相似文献
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多媒体教学影响着英语教学的各个方面,它能激发学生的学习兴趣,有利于营造良好的学习氛围,大大提高课堂教学效率。本文着重讨论如何使用多媒体,优化课堂教学。 相似文献
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小学英语从五年级开始课文变得篇幅较长,知识零碎而繁杂,学习起来就有一定的难度.本文作者就如何在小学英语教学中激活英语教学中激活英语课堂,提高英语教学效率进行阐述. 相似文献
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孙菊红 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
本文就英语教学中重知识传授,轻能力培养;重书面测试,轻实际运用的弊端,提出运用多媒体教学,创设情景,激发学生主动学习的热情;扩大容量,精讲多练出成效;引导想象,培养学生的创新能力,收到“寓教于乐”的奇效。 相似文献
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王亚东 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0131-0131
随着教育改革的深入推行,越来越多的教学方法被引入到实际的课堂中,所以在许多小学的数学课堂上也开始使用多媒体,在小学的数学课堂上使用多媒体对学生学习数学有着十分积极的作用。在小学数学的教学课堂使用多媒体可以让学生轻易地突破学习中的重点和难点,增强学生学习数学的自信心以外,还有助于老师改进传统教学方式中存在的不足,进而更好地提升小学数学的课堂效率。所以,许多小数学老师开始研究多媒体的使用,但是教学效果却没显著的变化,基于此,本文将对如何运用多媒体提高小学数学课堂教学效率进行一个深入的分析。 相似文献