“高考”与“语文素养”

任教了两届高三、取得了高考“辉煌”成绩、主编了百万字高考复习资料的我，再回过头来教高一，情不自禁地以“高考专家”自居。于是，我的口头禅里“高考”横飞，学生一开始还精神抖擞，慢慢地便有些厌倦甚至开始暗地里计算我的“高考”频率了。学生和我或许都有些不适应，彼此不免有些隔膜。     

高考化学试题的“变”与“不变”

高考是一种选拔性考试，为了体现高考的公平和公正，体现对考生能力和素质的考查，高考题大多是原创的或深度改编的。高考试题在不断地创新和变化，作为指导学生复习的老师和学习的主体学生，要通过对高考试题的研究，从“变”中找出“不变”。下面以一组高考试题为例，剖析高考化学试题的“变”与“不变”。     

高校招生考试制度应在“不变”中求“变”

“高考”已成为对社会影响最大的一种考试制度,要求对“高考”制度进行改革的呼声越来越高,其中出现了取消统一高考甚至要求取消高考的主张。本文认为这种主张是错误的,高考改革有其“变与不变”的规律性,认识和把握这种规律性,对于高考改革的健康发展有着重要意义。     

“全民高考”的背后

高考是人生旅途中的一件大事,也是学子们为“十年寒窗”交上一份答卷的时候。但是近年来,“全民高考”的气氛越来越热,一个高考,不仅牵动了某些家庭和教育部门,还牵动了整个社会。家长出重金为孩子请“高考保姆”、包星级房间;企业搞“高考经济”,推出“高考钟点房”、“家庭营     

聚焦 “核心考点”, 诊治 “解决对策”

2013年高考已经结束．盘点全国各地化学学科试题,从中不难发现,高考正朝着“素质”方向改革——突出“核心”考点,注重能力考查。为此,在今后各个阶段的复习中,特别是高考的后期复习,考生不能掉以轻心,要高度关注化学《考纲》中的一些“核心”考点,认认真真地梳理好这些知识,努力做到时时翻阅、时时补充,活学活用。这样,才能确保高考复习的效益和质量,高考中才能做到战无不胜,取得最好成绩。本文简要地将高考中的一些“核心考点”进行再梳理,诊治“解决对策”。以期能对考生的冲刺复习有所启示。     

新课改能否终结“一考定终身”“斩首”变“凌迟”？

去年有11个省份开始新课改后的首次高考,学业水平测试和德智体美劳等各方面素质被纳入录取参考。有人认为这意味着“一考定终身”的终结,但也有人质疑,形式的改变无非是将“斩首”变成了“凌迟”。在高考依然是教学“指挥棒”的形势下,如何调整高考与新课改的关系,成为社会各界特别关注的话题。     

“高考镇”神话

专题策划：“高考镇”的是是非非 编者按：一所高中．因为高考声名鹊起;一座小镇,因为高考兴旺繁荣;数万学生,为了高考“令行禁止”：众多家长,为了陪读“舍家弃业”……这所高中深藏山坳,却是亚洲规模最大的中学,每年一万多考生过“送考节”,央视要动用航拍。这所高中便是毛坦厂中学,它所在的毛坦厂镇被称为“高考镇”。     

“学问”和“学答”——高考“状元”谈起

本期的出版,恰在高考之后。考试自然是热门话题。评分一结束,各地传媒又在报导高考“状元”,还分文科“状元”,理科“状元”。有的连引号也不加,直呼状元,简直把高考优胜者等同于英雄人物,实在有些过分。     

对“参考答案”实行“拿来主义”

因为种种原因,语文高考试题的某些“参考答案”总是存在这样那样的不尽如人意的地方。对此,语文高考复习在运用这些试题进行训练时就要依据每一个考点的解题思路和规律方法对“参考答案”实行“拿来主义”,而不能生搬硬套,机械照搬。举例如下：     

“双减”背景下“职教高考”的必要性、可行性与建构策略

“双减”背景下,建立“职教高考”制度的必要性和迫切性与日俱增。建立“职教高考”可畅通职业教育上升渠道,缓解学生和家长对教育分流和优质高等教育资源获取的焦虑,使“双减”与高考相向而行,缩小普通教育与职业教育毕业生差距。基于以考促学的文化土壤,国外职业教育选拔的经验利弊和当前职业教育发展的现实环境,现阶段我国设立“职教高考”具备“天时地利人和”。“十四五”时期是建成“职教高考”制度的关键节点,应结合试点经验,完善制度顶层设计;提升职业院校办学水平,推动职业本科教育建设;落实“双减”政策,引导学生合理选择发展路径。     

“钉子户”还是“专业户”？

“高考钉子户”、“中国第一铁脑壳”、“现代范进”、“考霸”……去年高考成绩公布后，四川成都时年45岁的梁实一时成了各大媒体热炒的人物。据报道，他曾15次参加高考，但可惜的是2011年高考他又一次咀嚼失败的滋味：352分!距四川省理科三本录取分数线还差64分。听到自己的成绩后，梁实猛拍自己脑袋：“叫你翻到书就了然，闭起书...     

“3”稳定“X”重能力

《2002年“3+X”高考说明》刚刚下发,海淀教师进修学校的学科教研员和重点学校的教师便齐聚在一起,对《高考说明》进行了热评,记者也从中对今年高考进行了相关采访。语、数、外变化不大作为文理高考的统一科目语文、数学、英语三科,老师们共同认为通过《高考说明》反映出:这三科总体上是稳定的,由于是高考的“老”科目,经过     

实验复习要追求“细”与“新”

化学实验历来受到高考的重视，近几年来实验内容在高考中的权重越来越大，实验内容形式的变化、题目面貌的改变和它的研制也越来越引人瞩目。要制定出能够很好“链接”高考本质的复习策略，根据高考实验的特点和走势，复习时必须要注重“细”和“新”两个方面的整合。     

学会“类比”与“等效”重组高中物理

“类比推理”和“等效变换”是物理学中常见而又十分重要的研究方法,也是高考的重点和热点,近年来的高考中,含有类比推理和等效变换思维方式的试题频频出现．因此掌握好“类比推理”和“等效变换”是非常必要的．     

“高考”比较岂能以偏概全——从哈佛拒收SAT“状元”谈起

“高考”比较不能以偏概全,哈佛拒收SAT状元,中国不能照搬,要具体分析中美“高考”制度的差异及其适应性;比较中美“高考”制度的得失,必须顾及二者赖以产生的社会土壤。我国高考改革,更不可能照搬美国的招考模式。     

加快建立“职教高考”制度

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出,加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法。建立“职教高考”制度,关键在于提高“职教高考”的吸引力,促进把职业教育办成与普通教育平等的类型教育。应扩大“职教高考”的适应范围,并防止职业院校围绕“职教高考”办学,出现以升学为导向、偏离职业教育定位的办学倾向。     

研命题之“道” 探解题之“法”——谈高考政治主观题备考策略

随着我国教育改革和高考改革的推进,高考政治主观题在命题形式和解题技巧等方面发生了相应的变化,但不管发生怎样的变化,高考政治主观题的命题、解题都是有“道”的,即都是有规律可循的。高考政治主观题备考只有在“道”与“法”上下功夫,掌握主观题命题之“道”与解题之“法”,才能事半功倍。     

历史因果逻辑类主观试题明“果”寻“因”

新高考考情分析考生是否具备历史学科素养是近几年高考最关注的考查方向。无论是“史料实证”还是“历史解释”,都需要考生在分析问题过程中有清晰的逻辑思维能力,以“原因”“背景”“因素”为代表的因果逻辑是高考中最重要的考查方式。     

畸形的“小升初”成为“小高考”

不知从何时起，社会各界给“小升初（小学升初中）”起了个“小高考”的称号来形容其竞争的激烈程度。不过，“小高考”并不“小”，甚至比“高考”有过之而无不及。 在杭州一所民办中学，一位家长说，女儿从小学三年级就开始“冲刺”民办学校，学奥数、拿“区三好”、考杭外测试证……     

以“不变”应“万变”

近日,备受关注的2007年广东高考考试说明正式精彩亮相。一直牵挂于心的“石头”终于落地,接着是对“石头”的百般审视,希望能找出些有利于高考的“所以然”来。