编辑学教学探微

编辑学是一门实践性很强的课程。要上好编辑学,要提高这门课程的教学质量,就要处理好教材与非教材、理论与实践、讲授与练习以及教师与学生等关系问题。     

编辑学研究的困境及人文主义的突破

对编辑学硎究近年来停滞的事实进行反思,方法论研究的落后,以及方法论与编辑学体系的脱节是重要的原因.可以以拉卡托斯"科学研究纲领方法论"构建编辑学体系.编辑主体是编辑学体系中的重要概念,包含教化、机敏、共通感、判断力的编辑人文主义是编辑主体的核心,也能对焦虑这一阻碍编辑人文主义养成的负面因素进行超越.     

试论当前编辑学研究的若干问题

近年来，我国编辑学研究虽有较大的发展，但距一个成熟学科的要求还有很大距离。当前我国编辑学研究存在开拓不够深入、视角不够开阔、研究者交流过少等问题，编辑理论的研究远远落后于编辑实践。本文通过对；这些现状的分析，提出解决这些问题的思路。     

试论当前编辑学研究的若干问题

近年来，我国编辑学研究虽有较大的发展，但距一个成熟学科的要求还有很大距离。当前我国编辑学研究存在开拓不够深入、视角不够开阔、研究者交流过少等问题，编辑理论的研究远远落后于编辑实践。本文通过对这些现状的分析，提出解决这些问题的思路。     

论编辑学的理论研究

编辑学的理论研究是编辑学学科建设的重点，其基本任务是确定编辑学的基本概念，归纳编辑学的基本原理，构建编辑学的理论体系。     

编辑学研究评析

编辑学是一门新兴的科学。“编辑无学”的税法是不能成立的。因为编辑学有自己的研究对象,有广泛深厚的客观基础,有悠久的历史渊源,有自己的基本概念,有自己确定的内容。编辑的定义是：策划审理作品使之适合流传的再创造活动。编辑学包括编辑理论、编辑技术、编辑历史。作为编辑,应当关注、研究编辑学。编辑学研究可以概括为“一个中心,三条战线”,即以创建科学的编辑学为中心,加强编辑实践的研究、编辑历史的研究、编辑理论的研究。     

我国期刊编辑学研究综述

20余年来，我国的期刊编辑学研究可归纳为3个阶段和3种表现特征。学科研究的初创期，以高校学报编辑个体、自发研究为主要表现，逐步发展到以省市、全国性期刊编辑学团体的整合、组织性研讨，研究内容也从初级的编辑工作体会，扩展到编辑流程和编辑实践理论；进入学科构架阶段后，主要集中在学科历史发展、概念与原理等，构建学科的基本理论探讨；而在学科创立的发展期，则上升为对学科编辑活动规律、编辑技能和工作方法等系列有关的深层次问题的研讨。现学科研究仍存在研究主题不集中、欠深刻及系统性与阶段性结合研究欠紧密等问题，理论创新有待提高。     

图书编辑学之我见

图书编辑学之我见是,图书编辑之于编辑即是拥有编辑学的共通特征;图书编辑之于图书即是受图书的特点及功能制约。图书编辑学不仅是一个丰富的理论形象,更多的还需要老师实践经验的充实。     

评张积玉《编辑学论稿》

1949年3月,由广州自由出版社出版的国民大学教授李次民的讲稿《编辑学》的问世,揭开了我国编辑学研究的序幕。经过半个多世纪的探索和积淀,我国的编辑学研究已经进入了繁荣发展的新时期,出现了一大批议题专一、观点鲜明、各具特色的编辑学著作,有关编辑实践的研究也取得了较大的进展。虽然我国的编辑学研究逐步发展并日趋成熟,但在普通编辑学理论的研究方面尚存不足,在新研究领域的开拓上也有一定局限。     

编辑学研究对象分析

目前编辑学界对编辑学研究的对象,主要有三种观点：一是以信息、知识为对象,二是由信息组成的消息和知识为对象,三是以出版中或传媒中的一种专业工作为对象。这三种对象,都存在着不同程度的偏差。分析信息、知识和编辑活动的内涵和本质,经抽象概括,编辑学的研究对象应是包括专业和非专业编辑工作在内的编辑活动。也就是外载知识的智化加工及其规律和方法。     

期刊编辑学散论

编辑学目前尚处于年青阶段,尚待进一步的探讨、确立。本文从“编辑有学”、“编辑学的研究对象”和“编辑学与期刊的总体策划”三个方面,对其历史与其在编辑出版工作中的作用进行了探讨。     

回溯与睿思:期刊编辑学的现代视野——《现代期刊编辑学》读后

编辑出版科学是一门新的应用性学科,在中国,编辑出版活动紧随文字的产生出现和形成,粗略推算,也已有四千多年的历史,而期刊编辑学作为编辑出版学的分支学科,其发展历程如何,涉及涵盖哪些详细方面,由北京大学出版社出版、龚维忠教授编著的<现代期刊编辑学>一书为我们提供了答案.     

构建中国学报编辑学理论大厦的力作--杨荣星《中国学报编辑学导论》解析

我国对于学报编辑学理论的系统研究仅有十余年历史，中国学报编辑学尚处于构建起步阶段。杨荣星《中国学报编辑学导论》一书，综合运用多种科学研究方法，全方位系统论述了中国学报编辑学主要理论问题，探索性地构建了中国学报编辑学理论体系。     

关于学者型编辑的几点思考——也谈“编辑学者化”

“编辑学者化”是一个颇有争议的提法。文章通过分析“编辑学者化”提出的背景,编辑队伍的历史和现状,以及新时期对编辑队伍的崭新要求,肯定“编辑学者化”这一提法,对编辑队伍建设和社会主义文化出版事业的发展所起的积极作用。     

中文核心期刊评价的编辑学思考

本文从编辑学的视角探讨了当前中文核心期刊评价不足之处，认为中文核心期刊评价的是一项系统工程，它应体现在评价主体的人员构成与评价指标的完善两个方面，惟此，中文核心期刊的评定才具有极强的科学性与“受众性”。     

论编辑学的基本建设与马克思主义哲学

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,编辑学的学科建设离不开它的指导。编辑学学科地位的确定,需要马克思主义哲学提供根据;编辑学基本理论的确立,需要马克思主义哲学提供方法;编辑学体系的构建,需要马克思主义哲学提供原则。     

报纸编辑学自学指导

本课程为我校新闻类专业函授、夜大主干课程之一。本课程内容实践性、技术性较强,所以,要求学员在学习课堂讲授内容的同时,适当多做一些练习,以便更深刻地理解和掌握课程内容。为使学员能系统了解并便于掌握课程内容,下面分别对该课程每部分内容的重点、难点及学习中应注意的问题,做一简要的介绍和提示。第一部分绪论本部分重点内容是：报纸编辑学研究的对象;报纸编辑人员的素质。关于报纸编辑学研究的对象,要求掌握两个概念：报纸编辑学、报纸。报纸编辑学是新闻学的一个分支,是研究报纸编辑工作规律和方法的科学。报纸编辑工作的…     

策划编辑学立论初探

当代化发展的需要、活跃的实践工作和理论上探讨的开展，具 备了建立策划编辑学的基本条件。策划编辑学有着专门的学科属性、位置、对象和研究方法。     

20世纪编辑学在中国的产生和发展

20世纪，编辑学在中国诞生。编辑学研究的自觉时期始于70年代末。80年代是编辑学的创生时期，其间，70年代末至80年代初是编辑学的酝酿萌生阶段，80年代中期至90年代初期是编辑学的开创阶段。90年代是编辑学研究持续发展、进一步深化的时期，呈现的主要特点是：(1)有了全国性的学术组织中国编辑学会，并起到了规划引导和组织攻坚的作用；(2)形成了三支骨干研究力量：编辑出版战线上的资深编辑、高校新闻编辑出版专业的教研人员、高校学报的编辑出版从业者；(3)营造了“百花齐放”、“百家争鸣”的学术氛围和研究局面；(4)取得了阶段性的理论创新成果，书、刊、报三大传统出版传播媒介编辑学研究的深化，为普通编辑学理论体系的构建奠定了重要基础。