语文的颠倒

长期以来,语文学科内外对语文学科的论文和文学作品熟重熟轻存在着认识上的错位,本文用文学大家、语文大家、语文教育家自身的事实进行了论证,分析了出现这种倒置现象的基本原因和深层次的愿因以及造成的严重危害.     

语文的颠倒

长期以来,语文学科内外对语文学科的论文和文学作品熟重熟轻存在着认识上的错位,本文用文学大家、语文大家、语文教育家自身的事实进行了论证,分析了出现这种倒置现象的基本原因和深层次的愿因以及造成的严重危害.     

人文科学范畴下的语文知识与语文教学

语文知识、语文行为知识以及语文作品知识是一个本体的三种面相,这三种面相构成一个有机整体。以语文作品和语文行为为例,这些作品为我们展现了一种知识,这种知识无法抽象去把握,即经验性把握,但是却能够让我们感受到一种普遍客观（语文知识）,即能够把它的所有客观性通过特殊性展示在我们面前。而我们的语文行为必须以最强烈与壮阔的生命去浸润这些客观内容。     

品格与艺术——语文教学中的几点感悟

品格优良、人格高尚的作者能写出好的艺术作品．而格调高雅的好作品也一定出自品格高尚者之手。作者结合个人教学实践,针对具体的文学作品,探讨了作家的品格修养与作品的艺术风格的关系。     

语文与人生的思考

语文教师是指引学生通过语文向人生思索的领路人,责任重大。唯有我们养成高品质的精神文化生活方式,不断地涉猎古今中外的文学作品,才能在东方与西方、传统与现实的冲突中,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。     

语文朗读与语文教学

朗读不但是中小学生语基本技能训练的内容之一，而且是语教师的一项有效的教学手段。恰当地运用朗读手段能收到课堂讲解收不到的教学效果，对提高中小学生的语素养有着较理想的促进作用。章主要阐述语朗读的教学功能及朗读在语教学过程中的有关实施方法。     

颠倒的兔子

早上,小兔健太醒来后,把头钻进毯子里,从盖脚的那头钻出来。然后他下了床,蹦蹦跳跳地来到厨房.     

颠倒歌

太阳从西往东落, 听我唱个颠倒歌： 公鸡孵蛋咯咯咯, 母鸡打鸣喔喔喔; 山羊水里把狼捉, 狗把青草抱回窝;     

如何提高差生的语文水平

我曾接过初二两个班的语文课,由于种种原因,这两 个班的语文水平很差,期末市内统一考试,这两个班的平 均分和其他班相差十几分,面对这种情况,如何提高差生 的语文水平,我做了点尝试。 首先了解和分析学生学习语文的情况。刚接班时,通过看学生以往的语文成绩,听班主任和原来语文老师的介绍,召开学生座谈会等方法了解情况并进行分析。有的差生智力并不差,所差的是对学习语文的重要性认识不足,学习态度不端正。有的差生底子薄,对语文学习不感兴趣,没有信心。还有的差生虽然学习较用功,但没有好的学习方法……。 根据以上情况,…     

把颠倒了的价值再颠倒过来

1999年元旦,我曾为文指出：踏入新世纪,西方的知识之路不足恃,知识虽能提高生产力水平,制造财富,但不能成长生命,亦不能幸福人间,反而加重了我们对经济的依赖和恐惧,人更惶惑;西方人所擅长的理性思维虽然概念清晰,但只能用于处理问题,作外向性的思考,结果造成平面化和割裂生命,无法安顿自己而陷入虚无。一年后,踏进千禧元旦,我又发表《千年历史从头越》一文。     

谈语言对比

本文从对比语言学的视角研究人类语言和民族语言，认为人类语言存在着一致性，民族语言存在着差异性。民族语言的差异性突出表现在不同语言反映不同民族的概念、价值观、思维方式。     

浅谈语言文化的差异

语言是文化的载体，是文化表达和传达的重要手段。文化差异是客观存在的，英汉两毽语言之间的差异是由语言的文化差异所决定的。在不同的语言文化里，相同词语可有不同的含义，不同的词语可有相同的含义。     

浅谈流行语

流行语与社会、文化有着密切的关系,流行语即是一种语言现象,也是一种社会文化现象,具有全民性、创新性、文化性、时代性,当然也存在任意性和不规范性.     

图灵模型机和计算机语言

本文简单讨论了图灵模型机、冯·诺依曼机和计算机语言之间的关系。他们之间有逻辑联系,冯·诺依曼机是图灵模型机的物理化,计算机语言的元计算模型是图灵模型机,计算机语言可视为冯·诺依曼机的符号化表示。     

对大学外语考试的思考

在高校外语教学中,四、六级外语统考已经成为大学生必须参加的一种考试。因为有了四级证,学生就业机会就会增大。但外语测试中存在着相当多的问题,如试题题型单一,猜测性较大,导致应试教学的产生,不能调动学生学习的自主性和积极性,也不能有效地考查出学生的实际水平,因此,我国的大学外语测试亟待改革。     

The Use of Music for Learning Languages

Throughout time,healers,philosophers,scientists,and teachers have recognized the place of music for therapeutic and developmental functions(Bancroft,1985:3-7).Researchers over the last twenty years have made astounding advances in the the ory of language acquisition.Many find the pedagogical conjoining of language and music compelling.The first part of this review focuses on the historical and developmental proofs of music’ s relationship with language learning.In part two,neurological the ory on music and the mind are covered.Part three summarizes scholarly inquiry on the use of music for learning languages,espe cially those studies that could prove most instructive both for language teachers and for music therapists in the development of curricula.     

数学教学语言综述

教学语言规范化是教师必须具备的素质之一。本文根据教学本身的特征，论述了数学教学语言所具有的科学性、系统性、量力性和艺术性。     

The Place of Languages in Scientific Education

Some of the weaknesses of the old method of handling the language requirements for Ph.D. candidates are pointed out. It is maintained that a considerable waste of time was involved and that the requirement was not satisfactory to all concerned. The author supports the proposal that a good training in one language is preferable.