“回旋加速器”探究式教学的尝试

新课程标准的一个显著特点就是使学生成为教学的主体,让学生积极、主动、充分地参与教学活动。其中探究式教学是实现学生主体地位的一个重要途径。笔者在高中物理＂回旋加速器＂一节课中,根据课程特点,进行探究式教学的尝试,并进行如下设计。