职业教育服务好“一带一路”建设的关键是“民心相通”

<正>习近平总书记于2013年提出了"一带一路"重大倡议,这是我国统筹国际国内两个大局做出的重大战略决策,是新时期推进对外开放事业的总体构想,其目的在于将"一带一路"沿线国家打造成利益共同体、责任共同体与命运共同体,实现沿线国家的政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。近几年,"一带一路"倡议在政治、     

民族高校融入“一带一路”倡议的理性选择

当今世界,经济全球化和文化多元化已成为发展趋势。为了促进各国各领域的进一步合作,中国政府于2013年开始实施"一带一路"倡议,进而在2016年提出"一带一路"教育行动计划。在"一带一路"倡议中,民族地区是"一带一路"倡议的重要支点。作为民族地区发展的重要引擎,民族高校应抓住机遇,并积极融入到"一带一路"倡议。为此,民族高校要树立科学发展观,正确定位办学方向;应具有全球意识,推进教育对外开放;应保持强烈的历史使命感,自觉承担社会责任。     

消解区域高等教育质量保障的边界：“一带一路”倡议下APQN研究

"一带一路"倡议对跨境高等教育发展提出新的机遇与挑战,它呼吁区域质量保障组织消解各国之间高等教育质量保障的边界。亚太地区质量保障网络(APQN)具备胜任这一使命的有利条件:APQN的目标和行动与"一带一路"区域高等教育相适应;APQN的质量保障框架有助于"一带一路"区域高等教育融合;APQN的信任机制维护"一带一路"区域高等教育流动。从理念上看,APQN和"一带一路"倡议都聚力构建命运共同体、坚持可持续发展、维护多样性发展以及深化对外开放。     

俄媒眼中的“一带一路”及相关报道文本标题汉译

2013年9月10月,中华人民共和国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家时,提出共建"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的重大倡议,合称"一带一路",现已是中国国家级顶层战略。距"一带一路"倡议提出已过三载有余,该倡议引起国际社会广泛关注,全世界各地媒体对它做了超过650万篇报道。过去三年多时间里,对"一带一路"倡议的打造颇有成效。从基础设施建设到工业、人文交流,互动项目随处可见。有数据统计,在"一带一路"这条经济大走廊上,沿线国家间相互合作国别紧密度最高的是中国与俄罗斯。对中俄之间合作成果,俄罗斯大众传媒对"一带一路"倡议的评价作简要统计。     

马克思主义联合思想的历史演进与“一带一路”倡议

"一带一路"倡议的提出,被认为旨在发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,打造一个政治互信、经济融合、文化包容的命运共同体。但从马克思列宁主义的视角来看,"一带一路"倡议体现了马克思列宁主义中所蕴含的"联合"与"互助"思想的重要性。新中国成立后,我国对外援助在不同时期的发展和变化,也为"一带一路"倡议提供了实践经验。与巴基斯坦共建"中巴经济走廊"、在斯里兰卡帮助建造港口等"一带一路"项目,都体现了"一带一路"倡议正致力于化解发达国家经济集团化压力,与沿线国家开展互联互通,强化互利合作,实现世界经济再平衡。这正是对马克思列宁主义"联合"与"互助"思想的当代继承和发扬。     

提升重庆高校智库服务“一带一路”倡议能力的路径探究

随着"一带一路"倡议的推进和实施,为了更好地为重庆经济社会发展融入"一带一路"倡议提供智力支持,重庆高校智库围绕"一带一路"倡议展开了大量的研究,为探析重庆高校智库服务"一带一路"倡议的能力,文章从研究文献数量、引用次数等方面对其服务能力进行分析,并发现重庆高校智库服务"一带一路"倡议的能力较弱。主要原因在于重庆高校智库的定位泛化、成果"研"与"用"脱节、资源支持不足等,并以此为基础指出,精准定位、强化应用、智库协同等是提升重庆高校智库服务"一带一路"倡议能力的重要路径。     

“一带一路”倡议下中国文化国际传播实践研究——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例

"一带一路"倡议旨在打造政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通的利益共同体、命运共同体和责任共同体,而民心相通则是"一带一路"倡议顺利实施的社会基础。职业院校在为"政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通"提供国际化人才支撑的同时,还应该传播中国文化,传递中国声音,讲好中国故事,使沿线国家人民做到理解和包容,让"一带一路"倡议实施事半功倍。苏州旅游与财经高等职业技术学校多年来坚持走国际化办学道路,除了为"一带一路"培养国际化技能人才外,还充分发挥旅游院校特有的课程优势,系统化地开展中国文化国际传播实践活动,在五个方面取得了显著成效。     

“一带一路”倡议:习近平对外开放思想新实践

"一带一路"倡议是以习近平同志为核心的党中央立足发展大局,在充分考察国内外局势后作出的重大决定,是习近平对外开放思想的创新实践,为实现民族复兴的中国梦勾画出可行路径和路线图。"一带一路"倡议的提出进一步丰富了对外开放的内涵,拓展了对外开放的领域,同时为相关产业的发展带来了机遇,进而推动改革开放全方位深入发展。而推进"五通"的实现、树立共同体意识是"一带一路"建设的关键,有利于增进中国与邻国和其他沿线国家的政治互信,为提升丝路沿线国家经济发展水平、促进相互交流奠定基础。     

“一带一路”倡议背景下中原文化的影像传播

作为丝绸之路的东部起点,河南省应积极扩大对外开放,深度融入"一带一路"建设,推动中原腹地走向开放前沿。为此,应加强中原文化传播力度,尤其是要大力开展中原文化资源的影视开发与传播,有力促进河南省影视文化产业的发展。近年来,河南省影视文化产业发展取得一定成绩,但中原文化的影像传播还存在不少问题。要加强中原文化研究,打造中原文化影像作品,并有效利用"一带一路"倡议传播中原文化精神。     

“一带一路”倡议下西部高等教育国际化发展探究

国际化是高等教育发展的必然趋势。"一带一路"倡议的实施为西部地区高等教育国际化发展提供了新机遇,同时也带来了新挑战。基于SWOT分析,系统梳理了西部地区高等教育实现国际化所面临的优势、劣势、机遇、威胁。西部地区高等教育要实现国际化,必须转变高等教育国际化发展观念,"引进来"与"走出去"并重;依托"一带一路",挖掘人才培养新模式;打造国际化办学环境,内部提升与外部宣传相结合;运用公共网络平台,实现资源共享,培养急需人才;积极推进高校联盟建设,打造"一带一路"国家智库;促进西部地区高等教育国际化与"一带一路"倡议的深度融合。     

“一带一路”视域下连云港语言需求调查及对策

连云港是第一批沿海开放城市。"一带一路"倡议实施以来,连云港作为新亚欧大陆桥东方桥头堡,地理区位位置优势更加明显。但群众对"一带一路"的认知水平、连云港的语言服务水平和城市国际化水平仍然不高。本文旨在调查连云港当地市民对"一带一路"倡议的了解和认知程度,以及连云港的语言服务需求,这对于提高连云港语言服务水平,打造连云港为国际化城市具有重要意义。     

“一带一路”背景下高等职业教育国际化发展研究

"一带一路"倡议是我国实施对外开放基本国策的重要一环。它涵括了国家当前经济、政治和文化三大领域的发展思路,助力我国高等职业教育国际化发展。"一带一路"背景下高职教育的国际化发展是大力提升我国教育现代化水平的突破口,是服务国家战略的有力契机,也是打造中国职业教育品牌的重要途径。当前,在高职教育国际化发展中还存着对国际化理念认识不足、校企合作国际化程度不深与高职自身综合实力不足等问题。为有效应对这些问题,"一带一路"背景下高职教育国际化发展可从政府、企业和学校三方面着手,提升我国高职国际化水平。     

中学历史教学中增加“一带一路”倡议内容的探讨

为配合当前国家大力推动的"一带一路"倡议,培养中学生历史学科的核心素养,树立"四个自信",整理了中学历史教材中与"一带一路"相关的背景知识。提出了在中学历史教材中增加"一带一路"倡议相关内容的具体建议,以及"一带一路"倡议的教学设计思路。     

“一带一路”建设背景下高校学科建设研究——以甘肃省为例

"一带一路"倡议的提出对西部高校的发展具有重要意义。目前,甘肃省高校学科平台服务于"一带一路"的水平还有待提升,主要表现在"一带一路"背景平台总体实力较弱、人才培养结构问题突出和"一带一路"研究范围比较狭窄。为进一步提升甘肃省高校学科平台服务"一带一路"建设的能力,应认定备案一批"一带一路"学科与人才培养基地、打造"中亚研究"教育品牌、在中亚地区探索创办实体性大学、加大与沿线国家的教育与合作交流、以优势学科引领"一带一路"建设。     

"一带一路"倡议下湖湘文化对外传播的困境与建议

在中华文化"走出去"的时代背景下,湖湘文化对外传播在"一带一路"倡议下对于实现人类文明互鉴具有重要的现实意义.基于当前湖湘文化对外传播面临的困境,要抓住"一带一路"倡议的机遇,助力湖湘文化对外传播;统筹湖湘文化资源,实现湖湘文化整合传播;发挥湖南传媒产业优势,打造对外传播的湖湘品牌;寻求人类文化契合,减少对外传播中的文...     

“一带一路”倡议下地方高校国际化发展特点及对策

"一带一路"倡议为经济全球化开辟了新道路,而国际化人才成为国际交流与合作的关键,由此助推了教育国际化。近年来,倡议带来的机遇与平台,使地方高校面临着新的发展机遇与挑战。本文以国际化发展为切入点,概述了"一带一路"倡议下地方高校国际化发展的特点,通过分析"一带一路"倡议下地方高校国际化发展的现状,探讨了"一带一路"倡议下地方高校国际化发展的对策,旨在说明地方高校国际化发展的重要性,以期指导教学实践。     

培养复合型外语人才助力“一带一路”战略

随着"一带一路"战略的不断推进,如何有效地践行"一带一路"倡议,是外语教育工作者无法逃避的课题。围绕"一带一路"建设内容,探讨了地方高校外语专业高素质复合型人才的培养路径,以期更好地助力"一带一路"建设,服务地方经济的发展。     

“一带一路”背景下黑龙江省外语人才需求及培养策略研究

在"一带一路"倡议指引下,黑龙江省对外交流与合作得以快速发展,对外贸易对人才的需求越来越多,所需人才类型也发生重大变化。高等院校特别是应用技术大学要时刻紧密对接国家对外开放政策和经济发展实际,根据市场需求变化及时调整人才培养策略。要在人才培养目标、跨文化交际、课程设置、教学模式、师资队伍等方面深入研究,探索符合黑龙江省"一带一路"倡议下对外经贸合作所需的外语应用型人才,为黑龙江省经济社会发展及对外合作提供强有力的人才保障。     

基于五通指数测算下中印“一带一路”合作前景分析

"五通"是"一带一路"合作倡议的重点,五通指数是对中国"一带一路"合作倡议进程的记录和监测,动态反映"一带一路"沿线国家合作的进展。印度莫迪政府虽未官方回应中国的"一带一路"倡议,然而通过五通指数的测量,得出印度基础设施不足拖累中印设施联通的合作进程,印度信贷体系缺失拖累中印资金融通的合作进程。莫迪政府执政以来注重基础设施建设和制造业发展,携手"一带一路"合作存在共赢效应,中印"一带一路"合作前景应从加强政策沟通、挖掘"一带一路"经济内涵和建立摩擦协调机制三个方面侧重展开。     

“一带一路”视域下的大统战思维

21世纪以来,世界格局发生着深刻的变化。由于中国的迅速崛起,美国对中国的戒心与日俱增,对中国的遏制也是日趋紧迫。随着"一带一路"倡议的提出,中国外交战略的发展进入了一个新的境界。"一带一路"倡议不仅是中国的经济外交引擎,而且发挥着团结全世界各国,打造命运共同体的作用。"一带一路"倡议鲜明的互惠共赢特色完全不同于美国的霸权主义色彩,它不仅是世界经济的新的重要增长点,也为抵制美国全球霸权战略起到越来越重要的作用。统一战线是我党的三大法宝之一,在中国发展的新形势下,发挥好"一带一路"全球的大统战作用,能打破美国的全球霸权战略,能为中华民族伟大复兴争取一个有利的外部环境。