地方高校办民间工艺设计教育探析

文通过对民间工艺开发现状与高校民间工艺设计教育现状的分析 ,认为 ,地方高校创办与发展地方民间工艺设计教育能解决民间工艺设计人才的紧缺 ,促进地方经济发展。在此基础上 ,对如何创办的问题提出了自己的几点看法     

安徽民间传统工艺文化的传承与发展

民间工艺的传承与发展、保护与开发一直都是各国工艺艺术家密切关注的焦点.安徽作为正在崛起的文化和旅游大省,已经在旅游发展和文化产业化过程中产生良好的社会效益,获得明显的经济利益.目前国内欠发达地区工艺家们面临的观念陈旧、理论滞后、资金短缺、人才不济、设备落后等诸多问题,同样一直都在困扰安徽工艺文化实践中的继承与发展.因此,安徽民间传统工艺文化的传承与保护要依据当前的实际现状、地域文化的多样性、民间工艺的丰富性、旅游资源的多元化和民间工艺文化实践的多层面取向等资源优势条件,开发新产品,创造有利的发展机遇和条件,以求实现安徽传统工艺、艺术工艺、旅游工艺、工艺教育及工艺艺术理论体系的健康、科学和可持续发展.     

略论地方高校的民间工艺设计教育

中国具有丰富多彩的地方民间工艺,这是极富特色和创造性的艺术。开发各地有优势有特色的民间工艺美术,既是传承和发展我国传统文化,同时也能促进地方经济的发展。然而,目前我国民间工艺设计人才紧缺。地方高校发展民间工艺设计教育具有多方面的优势。     

新时期客家传统民间工艺的利用与创新

客家地区地处闽粤赣山区,传统民间工艺丰富多彩。在经济和社会大发展的背景下,不仅民间工艺的传承受到了社会各界的关注,民间工艺的创新与利用,特别是其经济利益和文化功能的开发更加显示出发展的潜力。因此,加强对客家传统民间工艺的研究及其创新性的设计已经势在必行,设计与研究人才的培养显得更加迫切。     

扬州民间工艺文化产业开发研究

本文针对扬州民间工艺的开发,在把握优势、增强信心,重视人才、转变机制,产品创新及创新与传统相结合等核心问题提出自己建设性的意见.     

农科院校应加大农业产业化人才培养力度

本文论述了农科院校在农业产业化中的作用,指出农科院校应加大农业产业化人才的培养力度。本文还就农科院校培养农业产业化人才的类型、以及在培养产业化人才方面将会面临的问题及解决途径做了探讨。     

民间工艺融入幼儿园课程的实践探索

在幼儿园课程中融入中华传统文化十分必要。民间工艺是中华传统文化的优秀代表,将民间艺术融入幼儿园课程,不仅可以让幼儿在民族传统文化环境中识别、了解、认同以及运用民间工艺,还可以唤起儿童最初的文化自觉,培养出具有文化自觉的国民。本研究将探讨民间工艺融入幼儿园课程的文化价值和教育价值,并在此基础上探索民间工艺融入幼儿园课程的实施方案。     

艺术类五年制语文课程与专业适配的定位研究

根据五年制专业设置的强专业性突出课程特色,结合地域文化教学,重点阐明吴地文化特征、刺绣产业特征、民间工艺市场等知识,使对学生字词句章的要求更具有选择性,形成语文课程的“实用性、倾向性、专业性”,帮助学生成长为高技能的艺术设计人才。     

苏州民间工艺“360行”与苏州人的和合生活

文章通过采访、参加民间工艺学习活动等获得的一手资料,结合苏州民间工艺"360行"实例来论证苏州民间工艺对苏州人的和合生活有着重要意义,试析苏州民间工艺"360行"与和合生活两者之间的关系主要体现在人与自然、人与人、人与社会这几方面的和合;同时,通过苏州民间工艺的逐渐消亡体会到上述几方面的和合也面临着极大挑战和危险,为此,在文章最后部分试找寻解决这一问题的方法,为苏州人的和合生活的延续找到一条有效途径。     

近代福州民间工艺民俗特征与发展

民间工艺是民俗现象的组成部分,近代福州民间工艺产品在艺术性和技巧性上达到了最高境界,民间工艺民俗传承发展了当时的民间文化,真实反映了近代福州社会的经济和生活情况,随着社会经济的发展,福州民间工艺发展不平衡,一些民间传统工艺产品和民俗文化适应不了市场经济的发展要求,逐步走向没落,政府和社会应该采取措施,保护和发展民间工艺民俗。