“一带一路”背景下国际旅游合作研究

随着"一带一路"的推进,国际旅游合作迎来了极大的发展机遇,推动着沿线国家和地区的旅游发展。中国应充分利用国内及周边国家的政策倾向,大力发展并融入到国际旅游合作中,借助"一带一路"建设的交通及配套基础设施,通过自身旅游资源特色及文化底蕴,合理开发旅游资源,打造"一带一路"国际旅游合作的知名品牌。     

“一带一路”倡议背景下职业院校英语教学改革思考

“一带一路”倡议是我国经济政治发展的重要举措,是中国与共建“一带一路”国家地区共同发展经济和贸易的重要渠道,有利于促进我国与共建“一带一路”国家的经济发展和区域合作。英语作为国际通用语言,是不同国家之间沟通的桥梁,“一带一路”背景下英语教学中变得举足轻重。文章以“一带一路”为视角,阐述了当前职业院校英语教学的现状,分析了英语教学改革的意义和方向,并提出具体的教学改革策略。本研究以期为广大职业院校提供改革思路,促进英语教学的发展,培养拥有国际视野的英语高技能复合型人才。     

“一带一路”背景下我国农林院校境外办学路径选择

农林院校作为人才培养和科技成果孵化的重要基地,更需要积极主动落实国家的发展战略,通过境外办学培养大批农业人才,从而推进“一带一路”建设。鉴于涉农学科受关注程度低,自身国际竞争优势不足,办学资金、政策保障措施缺乏,以及国际形势变化和安全问题,我国农林院校境外办学的步伐趋于缓慢。基于此,文章提出要加强政府支持力度、提高教育管理水平、建设国际化师资队伍等以提高境外办学质量,同时要保障境外办学安全等具体建议。     

“一带一路”背景下我国茶文化旅游业发展探究

“一带一路”倡议为我国茶文化旅游业发展带来了良好机遇,而如何抓住“一带一路”倡议带来的机遇,推动我国茶文化旅游业国际化发展,是一个需要关注与探索的重要问题。本文在分析“一带一路”为我国茶文化旅游业发展带来机遇的基础上,从茶文化旅游产品的开发、茶文化旅游业国际市场营销、茶文化旅游专业人才的培养三个方面,对“一带一路”背景下我国茶文化旅游业发展的策略进行了研究与探讨。     

“一带一路”背景下高等职业教育国际化发展研究

"一带一路"倡议是我国实施对外开放基本国策的重要一环。它涵括了国家当前经济、政治和文化三大领域的发展思路,助力我国高等职业教育国际化发展。"一带一路"背景下高职教育的国际化发展是大力提升我国教育现代化水平的突破口,是服务国家战略的有力契机,也是打造中国职业教育品牌的重要途径。当前,在高职教育国际化发展中还存着对国际化理念认识不足、校企合作国际化程度不深与高职自身综合实力不足等问题。为有效应对这些问题,"一带一路"背景下高职教育国际化发展可从政府、企业和学校三方面着手,提升我国高职国际化水平。     

“一带一路”倡议背景下的高职院校国际化办学问题

近年来我国职业教育得到了迅速发展,但在国际化办学过程中也出现了办学水平不足、国际化师资团队缺乏、办学目标与制度不合理等问题。本文认为:要结合“一带一路”倡议落实的具体需求,选择适宜的合作办学对象、加快国际化师资队伍建设、增加学生及教师国际交流的机会。     

“一带一路”背景下中国与哈萨克斯坦知识产权保护合作研究

构建并持续完善全球性及地区性的知识产权保护体系是大势所趋,中国和哈萨克斯坦都重视知识产权保护。然而,由于中国与哈萨克斯坦的知识产权立法存在较大差异,相互之间知识产权申请程序复杂,知识产权跨境维权难度较大,侵权产品可能进入两国市场,中哈两国在知识产权保护合作方面存在一些障碍。文章认为,应针对当前的合作困境,积极借鉴已有知识产权区域合作组织的成功经验,签订和完善中国与哈萨克斯坦知识产权保护合作条约,合力建立高效的知识产权申请制度,协调中哈知识产权保护标准,加大对侵权行为的打击力度,进而在“一带一路”合作框架下,逐步实现涵盖中哈两国所有类别的知识产权保护及创新合作。     

“一带一路”背景下重庆与东盟高等教育合作研究

重庆地处“一带一路”建设的重要节点位置,具备较为丰富的教育资源,与东盟之间有着良好的合作基础,重庆与东盟在高等教育领域已建立了较为广泛的合作,但仍存在短板和不足。重庆应通过加强顶层设计、强化本地高校校际协作、依托中新(重庆)项目、大力发展留学教育等举措,推动重庆-东盟高等教育合作进一步深化,以期提升高等教育质量及人才培养能力,更好地服务“一带一路”建设。     

“一带一路”背景下高校国际营销人才培养的对策研究

2017年以来,"一带一路"获得了长足的发展,同时需要各类人才,这其中包括国际营销人才。随着"一带一路"的发展,这给高校国际营销人才带来了很大的机遇和调整。在这样的背景下,我国国际营销人才培养面临着大的机遇和挑战,在分析我国高校国际营销人才培养上存在的问题的基础上,提出了培养对策。     

“一带一路”背景下对外汉语跨文化教学策略研究

探究对外汉语教学在“一带一路”背景下实施跨文化教学的策略,需要教育工作者重视“一带一路”背景下的跨文化教学意义,结合意义,采取发挥文化传播作用、提升教师专业水平、完善课程教学体系、加强文化体验教学等措施,体现教学新策略,实现对外汉语教学有效开展跨文化教学,促进对外汉语教学满足“一带一路”背景对汉语教育提出的要求。     

“一带一路”背景下客家体育文化发展研究

通过文献资料法、逻辑分析法等对"一带一路"倡议下客家体育文化发展策略进行了探讨,认为"一带一路"倡议为客家体育文化发展提供了难得的历史契机.同时,客家体育文化为"一带一路"提供了文化动力支撑.客家体育文化发展面临地域、民族差异与文化误读;国际竞争力不足;创新与传播乏力等诸多挑战.建议树立科学的客家体育文化价值坐标;建设客家体育文化遗产廊道;构建客家体育文化现代化传播体系等,以更好地发挥客家体育文化在"一带一路"倡议中的作用和价值,继承与弘扬优秀的客家体育文化.     

“一带一路”背景下国际投资争端调解机制的运行

调解符合"一带一路"倡议的宗旨,在解决投资争端中能弥补仲裁、诉讼等传统解纷解决途径的不足。为应对日益增加的国际投资争端,应建立专门的调解机构。在具体的调解中实行调解员、仲裁员相分离的原则,要注意严格调解时限,积极保障和解协议的执行,并做好调解与仲裁、诉讼对接。     

“一带一路”背景下地方文化的发展创新

在地方文化具有其内在独特性。文章以陕西文化自觉与文化自信为研究逻辑起点,阐述了陕西地方文化的发展现状,提出发展陕西地方文化的实现路径,为陕西区域文化的创新提供理论上的思考。     

“一带一路”战略背景下甘肃省高校与沿线国家高校合作现状研究

本文分析了国家"一带一路"战略给甘肃高校带来的机遇与挑战,研究了甘肃高校与"一带一路"沿线国家高校合作的现状与前景。     

国际分工视域下“一带一路”倡议的探析

随着资本主义的全球扩张,发达资本主义主导下的不平等国际分工体系也进一步强化,并成为当代世界各种矛盾产生和激化的根本动因。在此背景下,"一带一路"倡议正是中国为积极应对全球形势变化、探寻经济增长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作关系而率先提出的倡议构想。     

“一带一路”背景下商务英语专业建设探析

“一带一路”是实现经济全球化的重要途径,也是实现中国梦的重要倡议。为了更好地服务于“一带一路”沿线经济建设与发展,商务英语专业应以“一带一路”为抓手,不断提升人才培养质量,对接国际商务发展新需求。通过打造“三高”教师队伍,构建多功能实践教学体系,开发高水平专业教材,加强国际交流与合作,实现高素质人才培养目标,推进“一带一路”倡议的落实。     

“一带一路”背景下“多语种+”复合型外语人才培养研究

随着“一带一路”建设的持续推进,越来越多的企业走出国门到“一带一路”沿线国家开展经贸活动。中国企业大规模的对外投资为国内的外语人才需求结构带来了各种变化。高校外语教学必须紧跟全球贸易发展的前沿趋势,培养适应“一带一路”建设乃至经济全球化发展的“多语种+”复合型外语人才,为中华民族伟大复兴国家战略贡献力量。     

“一带一路”背景下高职教育国际化发展研究

"一带一路"战略为高职教育国际化带来多重机遇和挑战,高职教育的自身属性也决定了其在"一带一路"背景中国际化的发展趋势,二者之间存在着耦合关联。针对现阶段我国高职教育国际化在供给方面存在的理念意识不强,教学资源不足,多元牵涉复杂等问题,我国高职教育国际化发展应关注供给侧的持续优化调整。供给侧优化包含要素端和生产端两个方面,高职教育国际化发展从生产端方面要开放办学理念、建设运行机制、参与职教标准制定,从要素端方面应优化专业布局、共建学习平台、促进文化交流,为"一带一路"建设提供高质、高效、创新性供给。     

“一带一路”背景下黄山市跨境电商发展对策研究

跨境电商对外贸企业转型具有重要意义。黄山市跨境电商的发展还处于起步阶段,发展中存在较多问题,主要表现为跨境电商企业分布不均、跨境电商人才储备不足、跨境电商与跨境物流协同意识较弱以及跨境电商生态系统不完备四个方面。基于此,提出区域协同发展、联动培育跨境电商人才、加强跨境电商与跨境物流协同及逐步建立跨境电商生态系统的建议,以期对黄山市跨境电商的发展起到促进作用。