以变应变天地宽

语文教学,效益欠佳;学生厌学,教师难教,已引起方方面面重视。其间原因自然很多,但我认为现行的教法,难说不是一个很直接的原因。不知从何日起,语文教学已成定规;每上新课,布置预习,先说背景,再叙作者,范读课文,释词注音,分段解析,归纳中心,总结特点,完成作业,整理笔记,以备考核。这套教法自是先前专家学者从教总结的精华,可取之处很多。但不用讳言,随着时代的进步,教育改革的深化,不适应现实之处也在所难免。     

走出教室天地宽

《品德与生活》课程是以儿童的现实生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的综合型课程。本课程面向儿童的整个生活世界,呈现的形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏     

拓展延伸让语文天地无限宽

“头脑会因为一个新思想而伸展．再也不会回到它原来的层面。”九十年代后期风靡一时的《学习的革命》给了我不小的震撼，在这场洗脑风暴中，一些格言也在心里扎了根。“伸展”一个能给人无限想像空间的词汇．迁移至语文课上．无疑会使语文课堂变得红红火火，因为“伸展”，学生的认知水平、情感体验不再处于一个层面上，昨天、今天、明天的语文课各不相同，这是语文教师应该追求的境界。而面对“艺术的屠宰场”、“精神的死囚牢”诸如此类血腥的评价．与其去追究矛头的指向，不如从改变自身的教学行为开始。让学生的思想认识在语文课堂上随着拓展延伸而伸展。     

形式改变“天地宽”

[案例] 现象1 在数列{an}中,对任意自然数n,都有a1 a2 … an=2n-1,则an 2=______．面对这一简单问题,一所普通中学的普通班的课上反馈(举手),竟有约40％的学生不知如何解答;后改变一下形式:Sn=2n-1,则an 2= ______,则有约85％的人举手了,相差达25％．     

科学课堂天地宽

一、开展小种植、小饲养活动 培养学生的科学素养,要以丰富多彩的活动为主要教学形式。这样的活动可能是一节课,也可能是几节课,可能在课堂上完成,也可能需要课外活动的配合。     

科学课堂天地宽

一、开展小种植、小饲养活动 培养学生的科学素养,要以丰富多彩的活动为主要教学形式。这样的活动可能是一节课,也可能是几节课,可能在课堂上完成,也可能需要课外活动的配合。     

带给儿童缤纷天地

对今天的儿童来说,无论电视节目如何丰富多彩,他们的最爱却永远是动画片、卡通片,时下各个电视频道播放的和各音像店出售的各种动画影碟等都受到了孩子们的追捧。其中国外的一些动画片,如英国阿德曼电影公司制作的动画片《小鸡快跑》、美国的52集《成长的烦恼》及《灰姑娘》《玩具总动员》《阿拉丁》等以及中国制作的最长动画片212集《海尔兄弟》和52集动画系列片《我们的家园》等优秀的动画片对孩子的成长无疑是好的,可是大量的引进,不免泥沙俱下,思想艺术水平参差不齐,这也给家长带来了烦恼——     

小学语文，生活课堂天地宽

《语文课程标准》中指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力……而培养这种能力的主途径也是语文实践。”美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等”。因此,我作为一名小学语文教师,在教学实践中把学生的生活作为大课堂,为学生开辟一片广阔的天地,使学生充分认识到生活中处处有语文,语文就在我们的生活中。     

转换角度天地宽

小超，是一个令我束手无策的“打架王”，他极有个性，脾气暴躁而且倔强，好打抱不平，软硬皆不吃。校内如有打架事件发生，他往往是一个主角，自然就成了全校有名的“棘手人物”，老师和同学眼中的“坏学生”。对于他，我经常是三天一大教育，两天一小教育，可任凭我怎么教育，他仍然是我行我素。我恨得咬牙切齿，觉得他真是无可救药了。     

思路一变，天地宽--教学“认识几分之一”有感

初次教学“认识几分之一”时，学生受生活经验和直观视觉的影响，只能说出2/4用来表示，而对用1/2来表示不能理解。从中，我认识到两点：一是学生初步理解“整体”时，首先依赖于生活实际的具体经验；二是以学生当时的认识水平看，学生根本不明白整体的意义。那么，怎么实现从把一个物体到把一些物体看成整体的认知突破呢？经过深入研究，我...     

思路一变天地宽

学校管理的一个基本前提是,每个人只能有一个直接上司。当一个员工有两个或更多的顶头上司时,最有可能出现的情形是:一个上司出另一个上司的丑,或不同上司作出相互矛盾的指示。其结果都会导致情况混乱、效率低下和无人负责。曾看到这样一个材料,说微软公司的一个     

思路一变天地宽

我校本届领导班子自1994年底成立以来，不当四平八稳、碌碌无为的守业者，而是拓展思路，谋划学校的长远发展。思路一变天地宽，学校各方面工作都取得了长足的进步。本文从管理体制、教学改革及硬件建设三方面谈谈我校的办学思路。一、管理创新激活教师队伍缘起：班级管理混乱、学生素质下降。新班子上任之初，学生中存在的老问题，如早操掉队、上课打瞌睡、作业不交、就寝不归等，一直没有解决好，而新问题却接连不断:一年级学生的新书一夜之间就被二三年级的学生“借走”了，一场篮球友谊赛演变成了“对抗赛”，好端端的报栏被鞭炮炸得面…     

思路一变天地宽

人们在思考问题时,因为经验的积累,会形成一种思维定势,这种思维定势有时能够帮助人们在直觉下作出最快最好的反应,但这种定势也可能成为思考上的障碍。如果我们能经常突破常规,换个思路,变个想法,换个角度思考问题,成功一定会更多地降临。把谁丢出去     

态度一变天地宽

有些学生的依赖心理和逆反心理很强，常把父母、老师的管教当作烦事，认为是在为父母、为老师而读书，因而学习效果不佳。意识到这一点，我对他们采取少管多导的方法，培养他们独立自主的意识。我讲了这样一个故事：某父亲看到儿子做作业很马虎，就问他在做什么？儿子回答说在做老师的作业。父亲便买来两个足球给酷爱踢球的儿子。其中一个球标价５０元，另一个标价１００元。儿子很高兴，把１００元的球护理得很好，而常踢５０元的球且不加爱护。很快，５０元的球破了，而１００元的球依然崭新。这时父亲说他买球时，把标价换了。儿子愕然，…     

观念一变天地宽

因工作的原因,笔者每年总要受亲朋好友之托将他们的子女从农村小学转到城区小学就读,而一旦如愿,他们还不惜代价,到县城购房或租房,派家人专门照料、陪读.问其原由,皆说村小质量堪忧,不能让小孩输在起跑线上.     

心宽则天地宽

也许你为一件小事与同学发生了口角，吵得面红耳赤，理在你一边，对方却不谅解，于是，你陷入了深深的痛苦中；也许由于同学的一时疏忽，在某个问题上错怪了你，让你受了委屈，别人的误解使你夜不能寐；也许有的同学无中生有，说了刺激你的话，伤害了你的自尊心，于是你钻进了牛角尖，处处想拿他一个“别腿马”。     

观念一变天地宽——感悟《分类》一课的教学

案例一 首先,教师创设情境,出示书中插图,让学生观察,并说说摆放物品的特点,而后让学生拿出老师事先准备的学具袋,分一分、摆一摆,通过分析、归纳,整理分类的意义,学生齐读分类的概念,最后出示书中练习,复习巩固,掌握分类的基本知识。     

观念一变天地宽——运用异步理论实施英语课改的点滴体会

我是一位从事多年英语教学的“老”教师,好长一段时间里,不思改革教法,沿袭旧的教学模式。课堂上经常是“三部曲”：首先领读单词,学生接着读记;其次再领读课文,学生复读;第三翻译、讲解、练习。不管学生能否接受,不顾学生的感受如何,不分教学对象,不择教材内容,一视同仁,一点创新意识都没有。学生深感枯燥乏味,搞的头晕眼花,绝大多数学生积极性下降。而此时,老师不顾实际情况还去指责学生。因此,调动不了广大学生的学习兴趣。     

摄影天地

《恋》王荣忠 云雾遮挡不住这份深邃的美景，一隐一现，两相映衬，构成一个特殊的意境——野旷天低树，江清月近人。     

为什么把“0”作为一个自然数

现在，在小学数学讲《数的整除》一章中，已经明确地把数“0”作为一个自然数看待，但倒底怎样解释?听了很多，大部分的解释是把这看作一个“规定”，就是说可以把“0，1，2．…n，…”作为自然数，也可以把“1，2，…n，…”作为自然数。显然，这样的“解释”是不够的。在这儿谈谈我的理解。