激发学习兴趣 提高教学效率

中学时期是学生心理和生理两方面发展的重要阶段 ,也是学习语文的黄金时期 ,因此要在语言教学过程中注重激发语文的学习兴趣 ,兴趣又是发展学生思维能力的巨大推动力。有兴趣 ,学生才能学得主动 ,积极思维 ,从而提高语文课的效率 ,达到训练学生思维的目的。人的发展 ,从心理学角度讲 ,包括人的生理和心理两方面健康发展。高中学生入学时正是十五六岁 ,这时的青少年身体迅速发育 ,智力飞跃发展 ,个性心理正在慢慢形成。个性心理包括动机、兴趣、理想、信念、世界观等个体意识倾向性和能力、气质、性格等个性心理特征。高中生仍然具有较大的可…     

激发学生学习兴趣，提高语文教学效率

十几年前，吕淑湘先生曾揭示语文教学这样一个问题：“10年的时间，2700多课时，用来学国语，却是大多数不过关”，这至今仍是现实。学生学语文耗时最多，学得最累，然而收效不大；教师教语文用功最多，教得最辛苦，然而事倍功半。和许多同行一样，对此类状况我也感到困惑：所考的不一定就是所教的，所教的也不一定考。到底应教什么?怎么     

激发兴趣提高语文教学效率

科学大师爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”现代心理学研究表明,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它能激发和引导人员从思想和意志上去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。因此,如果我们在语文教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣,就能激活学习的主体,使他们的感官处于最活跃状态,最佳地接收教学信息,有效地诱发良好的学习动机。     

激发学生兴趣,提高教学效率

教师可以通过上好绪论课、利用多种媒体、适当安排实验、联系生活实践等方法激发学生的学习兴趣,从而提高教学效率。     

激发学生学习兴趣 提高语文教学效率

要激发学生学习兴趣,提高语文教学效率,就应精心导入课堂,激发学生的学习热情．开展丰富多彩的课外活动,调动学生的学习积极性。     

激发学习兴趣提高学习效率

《小学语文新课程标准》的颁布,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“满堂灌”为主要形式,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。     

利用信息技术提高语文教学效率

21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，信息技术的发展对每个行业都产生了深远影响，教育也不例外。信息技术的应用，是教育现代化的—个重要标志。     

激发学习兴趣 提高语文素质

要想上好课，把学生的思维吸引到教学上来，首先要精心设计好教学的突破口——导语。教学中要针对不同课文的特色，采取灵活多样的手法进行导入。第一锤应该敲在学生的心灵上。一开课就像磁石一样，把学生牢牢地吸引住，这是课堂教学中能否成功的关键。导语的设计要新奇有趣，引人入胜。诸如开门见山式、游戏入境式、故事导人式、入境表演式、投石激浪式、     

激发学习兴趣 提高中学英语教学效率

兴趣在英语学习中具有重要的意义。在农村中学中，好多学生对英语不感兴趣、厌学，甚至弃学英语，从而严重影响教学效果。本文指出了培养学生学习英语兴趣的重要性和影响学习兴趣的几个因素，提出了培养兴趣的策略和方法．探索了培养学生学习兴趣的途径，以此大面积提高英语学习成绩。     

启动个性化教学钥匙 激发中职生美术学习兴趣

目前,中职学生普遍美术基础差,底子薄,学习兴趣不高。针对这一现状,立足学生实际,结合美术学科特点,从教学内容、教学方法等多方面进行积极的探索与尝试,努力激发中职生美术学习的兴趣。     

论植物教学中学生学习兴趣的激发

本文结合教学实际,论述了注重教学艺术,激发学生的学习兴趣及兴趣教学中需要注意的问题。     

课堂教学如何培养学生学习语文的兴趣

语文学习的关键在于培养学习兴趣。通过实践探索 ,总结了五种激发学生学习语文兴趣的教学方法。     

讲究教学技巧激发学习兴趣——谈如何引导理工科学员学习《大学语文》

本文认为只有充分激发学员的兴趣,才能调动理工科学员学习<大学语文>等人文课程的积极性和主动性.作者立足于我校学员的实际和自己的教学经验,从奇、情、辩、新、旧、变等方面探讨了激发学员学习兴趣的具体方法,并指出"教学有法"但"教无定法",兴趣的激发要做到因材择言,因生施言.     

在实践类的课程中调动大学生的兴趣度

针对高校学生对于实践类课程不够重视的现状,本文针对《数学实验》这门课程,根据实际的教学经验,提出了一些合理引导学生兴趣的方法,并通过实际举例进行描述,从而阐明了提高学生的兴趣度,可以使得学生更好地完成实践类课程的学习。     

优化数学课堂教学环境,提高学生学习兴趣

数学课堂教学是学生获得知识、发展智力、提高素质的主要渠道之一。优化数学课堂的教学环境,融洽密切师生关系,激发学习兴趣,营造自主发展宽松的学习氛围,让学生在丰富多彩的教学活动中自主学习,实现在师生互动中优化数学课堂教学,真正关注学生个体,以学生为主体,让学生成为学习的主人。     

论如何激发学生的演讲兴趣

“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”，刘勰的这句话，极精练地概括了口语表达能力的意义和作用。尤其是信息化时代的今天，“原子弹、电脑、口才”被称为当今社会致胜的三大武器，可见，口才已上升到了不可或缺的位置。口语训练的重要性越来越被大众所认可，从小对孩子进行说话训练是非常必要的。本学期开始，广西在小学五、六年级和初中一、二年级开设了地方性课程教材《演讲》，旨在体现现代教育思想观念，发展学生个性，提高学生口语交际能力。这很有必要，也非常及时。但如何在这门全新的课程中激发学生的学习兴趣，体现现…     

开启心智门扉诱发浓厚情趣--谈中学语文课堂教学中的导入技能

着重论述了语文课堂导语设计的十种方法：情境式导入法；悬念式导入法；故事式导入法；情趣式导入法；新旧知识联系式导入法；谜语佳句式导入法；抓住课题文眼导入法；即兴式导入法；现身说法导入法；直观式导入法。     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是学生学习的强大动力。课堂教学是激发学生学习的兴趣,是提高学生参与行为的最主要的场所。我们要通过多种途径,运用多种教学方法和教学手段来激发学生在课堂教学中学习英语的兴趣。     

如何激发高职学生学习应用文的兴趣

应用文写作是高等职业院校许多专业开设的必修课,但学生对这一门课程的学习常常感到枯燥乏味,因此激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性成为教学中的一个关键。