现代教育技术在"钳工工艺"教学中的运用

为改进教学方法,运用现代教育技术,提高教学质量,我们进行了“职业中专专业课课堂教学新模式探讨”的课题研究。通过对“钳工工艺”课堂教学的实验,充分显示了现代教育技术的优越性。 1.激发、提高学生学习的主动性和积极性 随着现代信息技术的飞速发展,教学技术和手段日益丰富和多样化,为趣味教学开辟了新天地。通过运用文字、图形、动画、声音、视频于一体的多媒体技术,使知识信息容量增大,内容充实形象,更具有吸收力,使原本枯燥无味的“钳工工艺”的教学内容,生动活泼起来。同时,克服了传统教学知识结构的线性缺陷,使信息呈现多样化,将教学内容中涉及的事物、现象、过程全部呈现于课堂上,让学生通过事物的再现、发展和变化去获取知识和抽象的理论概念,为学生提供了多种认知路径。     

提高中专英语课堂教学质量的重点在备课

课堂教学是英语教学的主要途径,备课是搞好课堂教学的前提和关键.教师只有认真钻研教材,主动了解学生,虚心学习,不断汲取新知识,吸纳新方法、新技术,制定出切实可行的学期计划、单元计划和课堂教案,才能有效地提高课堂教学质量.     

运用现代教育技术提高语文教学效果

随着时代的发展与科学技术的进步,教育水平及教育手段也在不断提高。现在,计算机多媒体教学正在走进学校、走进课堂。由于它具有图、文、声、像并茂的特点,可以把抽象变具体,把虚拟变形象,把无声变有声,让时间停留,让历史重现的特点,所以它能够从多方面对学生进行感官刺激,充分调动学生的积极性,激发学生的求知欲,活跃学生思维,拓展学生的想像力,     

中等职业教育与现代教育技术的整合

中等职业学校教育与现代教育技术的整合必须要解决"人的整合"和"物的整合"两个问题."人的整合"包括意识整合与能力整合;"物的整合"包括教学环境与教学资源的整合.     

运用现代教育技术有利于开发学生的创造性思维

充分发挥多媒体教学网的优势 ,探索培养学生创新能力的有效途径 ,让学生在学习的过程中学会学习 ,学习创新。利用多媒体校园网 ,增加学生学习的主动性 ,积极培养学生的个性 ,为学生的创造打开方便之门。高等医学院校的多媒体校园网络教育环境的形成 ,有利于发展学生的创新思维和实践动手能力 ,有利于培养学生健康的学习心理、良好的学习习惯、科学的学习方法和自主学习的能力     

运用现代教育技术提高备课效率和质量

现代教育技术不仅是教育改革的制高点，而且也是促进素质实施的有效手段和途径，教师是实施素质教育,提高教育质量的关键，提高备课质量和效率的关键是掌握好现代教育技术，运用电脑备课，可以大大提高教师素质，以适应现代化教学的需要。     

运用现代教育技术 提高备课效率和质量

现代教育技术不仅是教育改革的制高点,而且也是促进素质教育实施的有效手段和途径。教师是实施素质教育、提高教育质量的关键,提高备课质量和效率的关键是掌握好现代教育技术。运用电脑备课,可以大大提高教师素质,以适应现代化教学的需要。     

运用现代教育技术提高英语教学质量

随着科学技术的持续进步和现代教育技术的发展,以多媒体技术为主的现代教育技术被运用到教学过程中。运用现代教育技术能增加课堂教学的容量,进一步丰富中学英语教学的内容;能大大激发学生的学习兴趣和主体作用的发挥,有利于进一步提高教学效率和质量。     

运用现代教育技术提高实验教学质量

实验教学是高校教学工作的重要组成部分,在培养应用型、创新型人才方面发挥着十分重要的作用。本文章分析了现代教育技术的作用和技术优势,阐明了现代教育技术对提高实验教学质量具有重要意义。     

运用现代教育技术 优化现代育人模式

培养现代人不仅要有先进的教育理念，而且需要采用现代化的教育技术。科学运用现代，教育技术提高教育效益是我国国情赋予教育的特殊使命。     

运用现代教育技术积极推进教育改革

随着全球信息化的发展,大学的课堂教育方式也相应发生了变化,以信息技术为主体的现代教育技术推动着教学的手段、方法、内容、模式、规模以至体制、观念诸方面的变革,大学课堂教学已经不仅仅满足于一块黑板、一支粉笔,许多知识是通过运用现代教育技术手段传授给学生的。多年来,上海交通大学积极致力于现代信息技术手段在教学中的运用,通过设备和技术的不断完善、教学人员的培训学习,大力倡导教学手段的革命,在多项学科的教学中融入现代教育技术,使学     

运用现代教育技术，不断提高教育质量

我们学校通过实施教育信息化教育教学质量逐年提高，先后被命名为“榆林市示范高中”、“陕西省明校园”、“陕西省基础教育信息化工作先进单位”、“陕西省绿色明示范学校”、并晋升为陕西省重点高中。究其原因，在于我们响应了“三个面向”的号召，在教育教学过程中率先把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机地结合起来。在学校发展过程中，我们做到了“四个重视”，促进了“四化”。     

中专校面临的一个新课题——关于生源质量差别悬殊的教育对策

几年来 ,随着教育结构和管理体制大幅度改革 ,特别是“普高热”的到来 ,使中专校的生源数量和质量受到了从未有过的冲击。为了满足和扩大招生来源 ,加上地区间的差异 ,录取初中毕业生的考分悬殊很大。某国家重点中专校 98年录取的生源中 ,高分达52 7分 ,低分为 2 2 1分 ;99年录取的生源中 ,高分达50 6分 ,低分达 2 0 3分 ;2 0 0 0年录取的生源中 ,高分达485分 ,低分没有分数线限制。另外 ,总的平均分数亦在明显下滑。知识水平差距如此之大 ,政治思想水准差距多大 ,就不言而喻了。估计在一个较长的时期内 ,生源质量仍然会保持着这种差距悬殊…     

运用现代教育技术提高数学课堂教学质量

数学教学是再现数学发现的过程,但是在教学过程中,由于受到各种现实情况的制约,无法使学生身临其境,获得直接感性的认知,仅凭教师空洞的说教,抽象的描述,直接把这些知识灌给学生们,是无法很好地完成教与学过程的.学生会在学习过程中感到乏味,慢慢会对学数学失去兴趣.现代教育技术的发展,特别是计算机与网络的加盟,在教育领域激引一阵殷切的期盼.在小学数学教学中,运用科学、先进的教育技术,能为小学数学教学新的生长点提供广阔的展示平台,能使枯燥的数学课堂变得有趣起来.此外,现代教育技术在教学中的应用还具有易操作、使用方便、交互性强的特点,因此在教学中有着重要作用.所以,把先进的现代教育技术很好地运用到小学数学教学中,是现在小学数学教师必不可少的基本功之一.笔者就这一问题谈一点自己的思考.     

运用现代教育技术提高物理实验教学质量

在实验教学中,由于有些演示实验可见度小,有些实验受时间、空间、场地、仪器设备等条件的限制,会影响实验教学的效果。教学实践证明,充分利用现代教育技术能弥补其不足,能提高实验教学效果。１运用现代教育技术,提高演示实验可见度如在“用刻度尺测长度”的实验中,...     

利用现代教育技术提高课堂教学质量

信息时代必须让学生学会求知、学会做事、学会生活。因此,传统的教学思想、教学方法、手段、教学模式等必须进行改革。教育技术作为现代教育和现代科技相结合的产物,是值得每位教师认真学习、研究和不断实践的。为此,笔者就如何利用现代教育技术,提高课堂教学质量进行了有益的探索。     

开展心理健康教育提高学生素质

心理素质状况的好坏，标志着健康状况的好坏，且直接影响一个人的学习、工作和生活：竞争的时代和开放的社会呼唤具有良好心理素质的人才脱颖而出一而目前学生中普遍存在怕劳动、怕困难，心理素质脆弱，自理能力低下，遇到轻微的挫折就心灰意冷，甚至失望、自卑，变得萎靡不振等心理问题。因此，要加强心理素质教育，培养和塑造学生乐观向上、豁达开朗、坚韧不拔、积极健康的心理素质．     

运用现代教育技术推进教育信息化

本文论述了现代教育技术的含义、研究对象与范畴以及应用现代教育技术推进教育信息化的指导思想与措施、中小学建设校园网与教育信息资源中心的思路、IP与 VBI课件的设计与应用、信息时代的新型教育观念等。     

探索新的教学方法 提高英语教学质量

近些年来 ,为了适应市场经济对人才的需求 ,我在英语教学实践中探索一条怎样才能突出中专教学特点 ,提高英语教学质量的新路子。下面谈谈我的几点看法。外语作为技能 ,包括听、说、读、写、译五个方面 ,倘能面面俱到 ,或口头交谈 ,或书面表达 ,或中外互译 ,均得心应手运用自如 ,达到所谓“五会” ,诚乃众多学习外语者梦寐以求的理想境界。可惜这一境界并非轻易可攀。既然“五会”不易求全 ,不得不有所侧重有所偏爱。采用什么样的教学方法更为适宜、更为有效呢 ?对这个问题的回答 ,老师们的认识并不一致。基本上有两种意见 ,一种意见认为应该…     

从德国看现代信息技术引发的教育改革

德国的教育世界闻名，有着悠久的历史和严谨的风格，同时也经历了一个漫长的发展历程。今天每个德国公民都享有自小学至大学的免费教育。小学教育：4年。中学教育：6-10年，设普通中学、实科中学、文理中学及总和中学。职业专科学校：2-3年，学生毕业后可直接走上工作岗位或进入大学学习。只有获得“普通高等学校入学资格证书”者，可以进入公立普通高校学习。在德访问期间，我参观了波恩和科布伦茨的几所中学和高校，并和德国社会科学中心主任Gergenkrause博士就德国教育进行了交流。我深刻感到，现代信息技术正在给教育带来一场变革。德…