关于高等工程教育的若干认识

邓小平同志提出:科学技术是第一生产力。这是一个英明的论断。为了实现社会主义现代化,实现国民经济和社会发展的十年规划和"八五"计划,必须发展科学技术。党的十三大提出:"百年大计,教育为本"。就工程建设而     

实现办学资源优势互补树立北师大品牌和特色--北京师范大学第十五次函授站工作会议开幕词

百年大计,教育为本.我们现在已进入知识经济时代,要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标,必须坚持实施科教兴国和人才强国战略.党的十六大明确指出,在全面建设小康社会过程中要"开成全民学习、终身学习的学习型社会",要"构建终身教育体系".     

必须转变"先经济后教育"传统观念

党的十一届三中全会以来,党中央一再强调要把教育作为经济建设和社会发展的战略重点,提出了"百年大计,教育为本"的口号.各级党政领导对教育重要性的认识虽然有所提高,但在行动上落实不够,教育始终未能真正摆上"战略重点"的位置.究其原因,固然是多方面的,但其中很重要的一条,就是在思想认识上没有摆脱"先经济后教育"传统观念的束缚.     

立德与树人

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。党的十八大报告首次提出"把立德树人作为教育的根本任务",不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心,而且抓住了教育的本质要求,明确了教育的根本使命。     

新时期加强教师思想政治工作是贯彻党的教育方针的重要保证

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位”。“百年大计,教育为本”。这是实现我国现代化的根本大计,是党的既定方针。改革开放以来,我们党越来越认识到,国家的兴旺、民族的振兴关键在教育,而振兴教育的希望在教师。邓小平同志认为:“一个学校能不     

发展中的太原市北郊区教育事业

党的十一届三中全会以来,太原市北郊区教育事业在改革和发展中走过了十多年的历程.这十多年来,全区各级党委、政府牢固树立"百年大计,教育为本"的新观念,始终确立"教育奠基,科技兴区"的新思想,把教育放在优先发展的战略地位,党政群齐抓共管,农科教多位一体,普职成三教统筹,尊师重教蔚然成社会风尚,教育事业得到空前发展.一九八六年以来,全区推行并完善了"三级办学两级管理"的教育体制.九年制义务教育分阶段、有步骤、稳     

大力推进名校集团化战略 突破发展瓶颈 实现贵州教育发展新目标

党的十八大报告提出"努力办好人民满意的教育",要"深化教育领域的综合改革",指明了今后教育发展的目标和方向。贵州是一个欠发达省份,为促进贵州发展,国务院下发了《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》(以下简称"国发2号文件"),给贵州带来了前所未有的发展机遇和政策保障。富民兴黔,教育为本。在国发2号文件中提出的"优先教育事业"发展策略,明确了教育的     

略谈教育的经济功能

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“百年大计,教育为本。必须坚持把教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”要开发智力,培养人才,必须充分认识教育与经济的关系,懂得教育的经济功能。     

德育自信，源于优势

在一段时间里、一定范围内和一些人眼中,德育是虚地位、软任务,不好搞,搞不好。人们有心无心地忽视,有意无意地批评,有完没完地抱怨,正面想得少,负面说得多,致使德育无自信。策划者说党的十八大号召全党要坚定"道路自信、理论自信、制度自信"。百年大计,教育为本。我们已经开辟了中国特色社会主义教育发展道路,建成了世界最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教     

高职院校党建工作实效性的探索

高职院校党组织是党的基层组织的重要组成部分,百年大计,教育为本,如何发挥高校基层党组织在教书育人、培养高技能人才中的作用,成为高职院校党建工作探索的重要问题。在学生方面办好业余党校、在教师方面开展创先争优活动、在完善组织建设方面开展课题研究、在日常工作中以办实事解民忧惠民,使党的基层工作充满生机和活力,使党的各项工作真正落实到实处,永葆党的青春活力和战斗力。     

坚持生产力标准 改革和发展函授教育

教育要为发展社会生产力服务,生产力的发展必须依靠教育。党的十三大明确提出:“百年大计,教育为本”,这是对教育的社会地位作了科学的概括。当前,教育在我国振兴经济,发展生产中的特殊     

论科教兴农(续二)

<正> 三、科教兴农、“科教”序列,不是对教育为本的否定党的第十三次全国代表大会报告指出,从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。这里明白说明,教育为科技之本。为什么在“科教兴农”中把“科”放在首位,     

关于教育与经济的几个问题

党的十三大报告提出:“百年大计,教育为本。”它反映了教育的社会职能在当代的新发展、新变化,强调了教育在我国改革、开放、经济振兴时期的特殊作用。本文就教育与经济的几个有关问题谈点个人看法。     

高等农业教育改革的几个问题

赵紫阳同志在党的十三大报告中明确指出,“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者的素质的提高和大量合格人才的培养,百年大计,教育为本。必须把发展教育事业放在突出的     

教师创造学校

<正>主持人语百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。2018年1月20日,中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,教师成为教育全局中的核心要素,教师队伍建设也成为教育发展的关键所在。"教师创造学校"这一命题应运而生。时代催促教育发展。党的十九大报告对我国当前主要矛盾做出了新的判断,这必将引领中国新的发展,也提出了时代新的课题。在中国由"大"到"强"的发展进程中,教育承担着培养新型人才的重要任务。"教师创造学校"工程,正是对时代诉求的     

对教育战略地位的再认识

教育事业在社会主义建设中战略地位的确立,是中国共产党人在当代中国坚持与发展马克思主义科学理论的一项重大认识成果.在清除十年内乱消极影响的基础上,党和国家工作重点从"以阶级斗争为纲"转到以经济建设为中心的轨道上来.我国的教育事业也随之冲破种种精神枷锁,重新明确了为社会主义建设服务的正确方向.党的"十二大"肯定了教育对于经济发展所具有的战略意义.经过再实践——再认识,党的"十三大"又进一步将教育摆在经济发展战略的"首要位置",确定了"百年大计,教育为本"的格局.教育事业社会地位的提高,从一个侧面反映了我们对社会主义社会发展客观规律认识的深化与扩展,预示着中华民族文化建设新的高潮即将到来.社会主义建设必须依靠教育.在学习贯彻社会主义初级阶     

社会主义初级阶段教育事业要解决的几个问题

党的十三大从我国经济发展战略全局出发,把教育置于突出的战略位置,提到了“百年大计,教育为本”的前所未有的高度,这说明我们党对社会主义建设的客观规律的认识更深刻了。只要我们真正按照十三大提出的要求去做,我们的国家就大有希望,四化建设就大有希望。     

中小学思想政治教育断想

党的十三大提出了一个响亮又实在的口号,叫做“百年大计,教育为本”。同时还指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”党的十三大把发展科学技术和教育事业     

百业发展教育优先

百年大计,教育为本.党的十七大报告指出:"教育公平是社会公平的重要基础."长期以来,澳头街道党委、办事处高度重视教育事业的发展,提出教育优先、均衡发展的长远目标,从调整学校布局、整合教育资源、加强班子建设及完善办学条件等方面入手,基本实现了全街道教育水平的均衡发展,教育质量稳步提升,得到了群众的好评.     

试论在学校管理中建立校长威信

"百年大计,教育为本"、"十年树木,百年树人",这些都说明了教育的重要性。党和国家对我国的基础教育寄予了极大的期望,成千上万的