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叶万安 《中学生阅读(初中版)》2010,(1):39-39
漫画中,一个戴眼镜的叔叔在路边发现了一个树根,他想:“我要是能把它做成根雕,那该多好啊!”于是急忙去找来一辆小推车。而赶到时,树根早已被一个人抡起斧头三下五除二劈成了木柴。同样一个树根,在不同人眼里,价值竞如此不同。 相似文献
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一个周末的下午,我与妻在大街上散步,看见街道旁有一家根雕工艺店,于是信步走了进去。在店里转悠了一圈。与妻也指手划脚地胡乱议论了几件根雕作品。不料和热心的店主接上了话茬。店主说他干这一行巳十多年了,采料、雕刻、销售一条龙,生意越来越好。他把我们带到他的后院,那里堆满了在别人看来乱七八糟,但在他看来好似宝贝的一大堆树根。他言说哪件可雕刻成什么造型的工艺,哪件稍微加工就可赚多少钱,哪件是花了多大力气从什么地方搞来的,言谈举止,无不充满了对那一大堆树根的欣赏、赞誉与憧憬。在他的眼里,每一个树根都能“成才”,一般人眼里明显的“多余”或“不足”之处,他认为恰是造型的可贵“特色”,正是艺术品的神采之笔。在他手中不论什么样的树根,都能依其天性。因物制宜,因型而雕。奉献给大千世界一个个多姿多彩的艺术品。[第一段] 相似文献
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谷若天 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(1)
一天,妈妈下班后对我说:“乐乐,妈妈送给你一件好礼物。”我说:“是吃的吗?”妈妈说:“不是。”“是玩的吗?”“也不是。”“那是什么呀?”妈妈说:“你看了一定喜欢!”等妈妈打开包拿出礼物后,我才知道是一套丛书。看到这些书,我心想,不就是一些简简单单的书吗?有什么了不起的。我随手拿起书翻开,不屑一顾地望了几眼,虽然书的包装不精致,但内容还挺新颖,有我最喜欢的军事武器类,还有人体科学类、环境生态类、动物仿生类等等。我好奇地随意翻开几页:机关枪是怎样发明的?航空母舰最多能装多少架飞机?人体有多少根骨骼?… 相似文献
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“差生”在一些老师的眼里是不受欢迎的“丑小鸭”,我班就有这么几位,他们上课不守纪律,不认真学习,个个调皮捣蛋,天天起哄闹事,搅得我心烦意乱,闹得我坐立不安。为了管教好这几位“差生”,我使出了浑身解数:或娓娓而谈,或严厉训斥。可效果怎样呢?他们也有悔改之意,可过不了几天,就外甥打灯笼——“照旧”了,唉,“差生”真是朽木难雕!“差生”,正如歌里所唱的:想说爱你不是一件容易的事。可最近发生的几件事却改变了我的看法。 相似文献
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许国泰 《语数外学习(初中版)》2005,(5):40-43
十七世纪德国名天学家、数学家开普勒曾经这样说过:“几何学里有两件宝,一个是勾股定理,另一个是黄金分割.如果把勾股定理比作黄金矿的话,那么可以把黄金分割比作宝石矿.”在开普勒眼里,黄金分割的地位比勾股定理的地位还要高. 相似文献
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严磊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
每天早晨上学,我总会看见一位红光满面的老者带着两条心爱的小狗在散步。两条小狗非常可爱,在绿化带中互相追逐嬉戏。老者看着它们,露出得意的神色,似乎在说:“瞧,我家的小狗谁比得上!”一个星期六的早晨,我出去散步,又和老者不期而遇。他的两条小狗摇着尾巴,照例在绿化带中奔跑着。突然,前面的一条狗停下了脚步,跷起腿,撒了一泡尿,后面的那只狗似乎受到了感染,也抬起腿拉了一泡屎。顿时,清新的空气中传来一阵阵腥臊味。一个叔叔走了过来,和气地对老者说:“老人家,你怎么能让狗随地大小便呢?”老者看了他一眼,不紧不慢… 相似文献
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有经验的教师都知道:要讲评好一份试卷绝不是一件简单的事情,它是一件非常复杂而又非常讲究艺术性的创造性的劳动,它不仅能使学生勘误纠错,触类旁通,温故知新,深化认识,而且更能提高学生分析问题、解决问题的能力。我认为要讲评好一份试卷,必须念好“四字经”。 相似文献
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音乐老师在很多学生眼里是副科老师,音乐课存很多老师的眼里也是一门“玩儿的课”,没什么讲的,而真正要把音乐课“玩转”却不是那么容易的。作为一名音乐老师,我特别喜欢音乐。我感到音乐中包含着许多用语言无法表达的美好的东西。因此,我常常沉醉在音乐之中。我觉得:我这样是幸福的,但这幸福还不能使我满足。我认为:当学生遇上我,能够被我的课所吸引,这是幸福的; 相似文献
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王鹏伟 《中国小学语文教学论坛》2000,(24)
谦翔是教育界的名人。给名人的文集作序并不是一件轻松的事,但谦翔坚持要我来作,并说:“你要吹捧我,就是吹捧你自己;你要贬斥我,就是贬斥你自己。”正是这种“强硬”态度反使我无法拒绝他的苛刻要求——从 1988年秋他到毓文中学任教至今,我俩共事 12年了。尽管我已离开吉林毓文中学多年,但在他眼里,我仍是最了解他的人。 谦翔是头上笼罩着光环的名教师,还是还他个本来面目好,这对读到这本文集的同仁,尤其是青年教师是有益的。 谦翔不是天资格外聪颖的人。孔子曰:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其… 相似文献
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何承亨 《聪明泉(少儿版)》2003,(6)
在繁忙的石雕场,堆放着大大小小的待雕琢的石块。一位长须飘飘的老年石雕艺术家手持锤和凿,在眯着眼缝对石块仔细打量一番后,便飞快地干起来。石屑飞溅,半个时辰后,雕塑的雏形便呈现出来。一位少年走向他,问道:“老爷爷,你在干什么呢?”老者回答说:“我正在雕刻一头大象。”少年又问:“在开始时你怎么知道这块石头能雕出一头大象呢?”老者说:“哦,因为这头大象本身就站在这块大石头里,我只是用凿子把不属于这只大象身体部份的多余的石头去掉,大象就出来了。”少年似懂非懂地点了点头。老者又指着周围的石块说:“那块中间分… 相似文献
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李玉林 《小学生之友(智力探索版)》2006,(9)
记得那是三年前的一天,我和爷爷在林子里玩耍。由于跑得太快了,我被大树凸出的树根绊倒了。我很生气,爷爷拉着我坐到树根旁,对我说:“你喜欢大树吗?”我回答:“喜欢!因为大树可以吸收二氧化碳,‘吐出’氧气,还可以抵御沙尘暴,防止洪水……”爷爷说:“树的好处很多,但你知道大树为什么这样枝繁叶茂?是因为它从根部吸取了大量的营养。你之所以能看见这些美丽的大树,还要归功于默默无闻、朴实无华的树根呀……”年幼的我,并不太懂爷爷说这些话的含义。如今上学了,老师的一言一行让我能理解了:所有的树,它们都有一些貌不惊人的根。树根的美是深… 相似文献