信息化学习的特点及其对学习者的新要求

当今时代，信息和知识迅猛增长，如何更有效地学习受到教育界越来越多的关注。在“信息化教育”的基础上提出了“信息化学习”（I—Learning）的概念。和传统学习相比，信息化学习具有新的学习理念、新的学习目标、新的学习环境、新的学习方式、新的学习评价五大特点，它要求信息时代的学习者必须具备相应的观念和技能。信息化学习将有力地促成学习型社会的构建。     

信息化时代对体育教师素质的新要求

2 1世纪是信息化时代 ,社会发展预示着教育的走向———开放教育、创新教育、素质教育、教育信息化。为适应信息化社会发展的要求 ,必须培养具有新的教育理念 ,具有获取信息的能力 ,具备运用现代化信息技术手段创造性地教学的能力 ,具备新的师生观以及创新能力的新型体育教师     

对广西信息化专业人才的需求分析及培养和教育的思考

通过对广西信息化人才的需求分析,从知识经济发展对信息化人才提出的新要求,以及信息化发展需要的人才类型,指出要培养和造就二十一世纪信息化的创新人才,必须用创新的教育理念、改革与信息时代相适应的教育方法、教育手段、教育内容,构建自主性的终身教育体系、创建学习型社会。     

信息化学习的特点及其对学习者的新要求

当今时代,信息和知识迅猛增长,如何更有效地学习受到教育界越来越多的关注。在"信息化教育"的基础上提出了"信息化学习"(I-Learning)的概念。和传统学习相比,信息化学习具有新的学习理念、新的学习目标、新的学习环境、新的学习方式、新的学习评价五大特点,它要求信息时代的学习者必须具备相应的观念和技能。信息化学习将有力地促成学习型社会的构建。     

当前高校信息化建设的定位偏差和对策

人类正以惊人的速度从工业文明进入信息化时代。既面临挑战，也正逢难得的机遇。我国为了尽早进入信息时代，制定了《国家信息化“九五”规划和２０１０年远景纲要》。作为知识创新和知识传播主体的高等院校，在教育信息化方面做了大量的工作，中国教育科研网主干网已开通...     

借助多媒体技术,培养学生“发现问题”的能力

随着科学技术的快速发展,我国基础教育已迈入教育信息化2.0时代.教育信息化成为促进教育公平和提高教育质量的必然之路.在教育信息化的大背景下,数学课堂教学正在发生深刻的变革,从以教为主、以知识传授为主,逐步变为以学为主,知识传授与培养核心素养并重.将多媒体技术与小学数学教学深度融合,更新了教师的教学理念,创新了教师的教学模式,有效培养了学生的创新意识,提升了学生的实践能力.因此,在实际的教学过程中教师要充分发挥多媒体的作用,积极引导学生发现问题,提高数学课堂教学有效性.     

应用学习数据 促进思维成长

<正>随着信息时代的高速发展,教育信息化已经从1.0时代步入2.0时代,从应用融合发展向创新融合发展转变。许多教师更清晰地意识到,学习不是一个被动接受知识的过程,而是积极思考与建构意义的结果。中学思想政治课堂不仅要积极培养学生的思考能力,还应该努力实现学生思维的可视化。引入恰当     

谈新时期英语教师应具备的能力

随着中国加入世贸组织进程的加快，英语已越来越显示出其重要地位。社会对英语人才的需求已由单一型转向一专多能型。作为英语教师，应不断发展和提高自身的能力素质，不断获取新知识，以适应英语教育发展乃至整个社会发展的需要。作为中学英语教师，应该具备哪些能力素质呢？一、获取信息和传递信息的能力知识经济时代具有全新的特点，它对英语教师同样是一种新的挑战。２１世纪是信息时代，信息将是十分重要的教学资源。教育的信息化、网络化也将成为必然的趋势，老师传递信息的权威将大大减少。这就要求教师必须具备获取信息和传递信息的…     

谈计算机应用教育

随着新世纪的到来，人类也进入了一个崭新的知识经济时代。信息对整个社会的发展起着主导作用。它很大一部分直接涉及知识的产生、传播、存储和利用。因此，进入信息时代也就意味着知识在经济发展中的主导作用。随着中国加入世贸组织日期的不断临近，国际交流日益频繁，社会的信息化程度不断提高，为了适应时代的发展，各行各业都掀起了学习计算机的热潮。是否具备利用计算机来获取信息、处理信息的技能已成为衡量一个人素质的重要标准。我校为提高学生的综合素质和社会竞争能力，开设了计算机应用课。     

试析信息化在高职图书馆管理中的应用

在社会经济的发展以及进步过程中,人们逐渐步入到信息时代,在信息时代中,信息化建设是时代发展的主要趋势,对此在各行各业中必须要提升对信息化建设的重视。其中在高职院校中,图书馆作为学校知识文献的核心,对于学校的发展以及教育有着积极的影响与作用,在信息化背景之下,必须要加强对高职图书馆的建设,提升相关人员管理意识与能力,从根本上提升管理人员整体的能力水平。因此文章主要对信息化在高职图书馆管理中的应用进行探究。     

关于秘书信息素质的思考

信息时代，传统的秘书工作方式面临着日益严峻的挑战。秘书人员必须改变自己的知识结构和工作方式，树立正确的信息价值观，熟知信息知识，丰富边缘知识，实现知识结构、业务结构和智能结构的有机结合，具备获取信息、选择信息、处理信息、运用信息、预测信息的能力，以适应时代发展的要求。     

论信息技术发展对传统教育理念的冲击

本文通过对人类历史上不同时期知识与信息传播方式的回顾，阐述了技术发展水平对教育的影响与作用，提出了随着科学技术的进步，教育必须要加以改革才能适应社会需要，尤其是进入信息时代．只有在新的教育理念、教育思想指导下，充分利用网络、多媒体等新技术，才能培养出符合时代要求的创新人才。     

信息时代的高校管理创新

信息化给高校管理创新带来了一系列影响：信息共享，节约资源；减少管理环节，提高工作效能；推行校务公开，促进规范化管理；提供适时、准确的信息，促进决策科学化；改变管理理念，提高管理水平。信息时代高校管理创新的应对措施是：必须更新硬件、更新管理组织、更新管理人员的知识结构，必须创新教育管理信息系统的设计思想，必须完善信息服务。     

概念图在教育知识管理中的应用探讨

进入知识经济时代，知识已然成为了社会发展极其重要的因素，国家、企业和个人已经从信息管理上升到知识管理的阶段。另一方面，网络的迅猛发展，使得学生获取信息的途径发生了巨大的变化。面对网络提供的丰富的教育信息来源，学习者如何提取有价值的教育信息，使其转化为知识？这个问题正日益受到人们的关注。因此，教育知识管理应运而生。     

中小学教师必须不断更新教育观念

教育是未来的事业，教师必须具有面向未来的眼光。随着知识经济时代的到来，各种新信息、新思想、新观念不断涌现，中小学教师只有不断更新教育观念，才能更好地适应时代和社会的发展。传统的教育思想认为，在教学过程中教师以讲授知识为主，处于主动地位，学生以接受知识为主，处于被动地位。因而教师在学生面前总摆出一副师长的架子，随意训斥、挖苦学生，使学生对教师敬而远之。因此我们要改变应试教育中教师凌驾于学生之上，对学生的个性与人格视而不见的做法，建立一种融洽的民主合作的师生关系。美国心理学家罗杰斯说：“成功的教学依…     

中专实施主体性教育之我见

从教育观念上看，中专以学历教育为主，传统教育观念根深蒂固。由于获取信息的渠道不畅，教师教育观念的转变很慢，在教学活动中教师还是以传统的教学理念指导自己的工作，把教学目标主要放在了知识的传授上，忽略了对学生能力的培养，尤其对学生情感、意志、需要等非智力因素的培养。     

中职计算机教学开展小组合作学习的应用分析

<正>随着信息时代的迅猛发展,各种网络技术、通讯技术及大数据技术广泛应用和普及,人们的学习方法和手段也发生很大变化。因此,信息化时代教师再也不能是一个高高在上的知识的垄断者和发布者,学生也不仅仅是被动接受知识的"容器"。学生要从被动地接受知识转变为主动地获取知识,教师应引导学生自主地进行主动探究、合作交流、探索实践。从而使学生真正成为课堂的主人。尤其对于那些学习积极性不高,自我约束能力差且没有良好学习习惯的中等职业学生来说,     

网络环境下的语文课堂教学与传统语文课堂教学的差异

随着信息时代的发展,对人类的要求也注入了新的内容。“全国中小学信息技术教育工作会议”就曾明确提出,教育要跟上科学和社会现代化发展的步伐,就必须加快教育的信息化。可见教育信息化是时代的需要。《课程标准》理念指出:“课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充     

幼儿园校园网的建立及作用的发挥

21世纪人类社会步入了信息时代，现代信息技术的发展，给教育带来深刻的变革，中国正积极推进教育的信息化进程。教育部决定从2001年起，用5至10年左右时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化。幼儿教育作为基础教育的奠基阶段，也必须适应时代发展的要求加快信息化的步伐。我园于2003年9月底投资30多万元，在全市率先     

高中生英语阅读能力的培养

正阅读理解是通过认识语言形式与结构而获取全部文字信息的一个过程。阅读理解通常可分为学习知识获取信息型和应试型阅读,而应试型阅读则是对获取信息的量的检测。因此,阅读绝不是一种简单、消极、被动的学习活动,而是一种复杂、积极、主动的认知过程。对于高中学生来讲,阅读是学习外语的主要途径之一。因此,在高