职业高中心理健康教育浅析

一、心理健康教育的重要意义 近年来,随着我国改革开放的深入,社会生活发生急剧变化,再加上中学生正处于青春期,是心理、生理逐渐向成熟过渡的时期,导致他们面临着身体发育、性成熟及升学就业的巨大压力,学习环境的改变,人际交往和竞争意识的加强等问题。所以,不少中学生为各种心理问题所苦恼。据本人对哈尔滨市第二职业高中５０５人的心理健康调查统计：存在神经症的症状者占２５％;而需看心理医生者占２．６％。由此可见,开展心理健康教育对于青少年健康成长具有特殊的意义。 二、职高生心理现状 青少年进入青春期后,由于生理…     

在班主任工作中实施心理健康教育之我见

学生的心理健康问题,作为班主任必须予以足够的重视,并采取积极有效的防治措施。班主任应先确定心理健康教育的内容,然后通过心理健康教育课、开展心理咨询活动、创造良好的教育氛围等途径实施心理健康教育。     

努力实施小学生心理健康教育实验

从1998年3月开始，我们学校开始了心理健康教育实验，现有“点”上实验班3个，“面”上实验班30个，取得了一些成绩。     

关于在中学实施心理健康教育的调查研究

通过问卷的方式调查中学校长对心理健康教育了解、认识的程度、目前中学心理健康教育的实施现状，以及在实施中所遇到的困难和迫切需要解决的问题等，以便在中学大面积推广心理健康教育和加快心理健康教育的进程提供必要的依据。     

大学生心理健康教育初探

本文结合心理咨询工作实际，通过分析目前大学生心理健康及教育现状，探讨影响大学生心理健康的主要因素，并针对大学生出现的心理问题提出相关对策。     

实施心理健康教育的几点体会

在小学班主任工作实践中，我感到心理健康教育千头万绪，全面、深入、细致地了解学生是做好这项工作的前提。而在对学生所有的了解中最重要的就是对其需要的了解，因为人的需要是积极的个性发展的源泉。马斯洛把人的需要分为五个层次，从低级到高级依次为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。以上五种需要中前两种是生理性的需要，后三种则是社会性的需要；而其中爱和尊     

正确认识和加强中小学生心理健康教育

开展中小学生心理健康教育，必须加强学生的学习策略和学习习惯、人际关系、人格、考试、自我意识和性心理辅导，根据中小学生的心理，采取有效的途径和方法，提供必要的条件保障，并形成以学校为主阵地，家庭、社会都积极参与的心理健康教育网络。     

创设多元环境全方位实施心理健康教育

小学生的心理在众多方面有了质的发展,心理学家认为,小学阶段是社会化的关键阶段,现实证明,人的许多心理素质都是在小学阶段形成的。因此。心理健康教育,应从小学阶段就重视起来。我们上海市浦东新区六师二附小1997年以来一直把小学生的心理健康教育作为实施素质教育的重要切入口,整合了一切有效资源,创设了多元环境,在全方位实施心理健康教育的研究上,迈出了重要的一步。     

青少年心理健康教育刻不容缓

马加爵是通过各级学校选拔、培养出来的大学生,却因为些许小事闯下如同法盲一样的惊天血案,他的罪行不可原谅.从他的人生悲剧,可以看出我们现行教育存在的一些弊端.我们的教育过分强调智育,忽略了或者说淡化了人性教育和道德法纪教育.     

我校开展心理健康教育的几点思考

心理健康已成为现代社会人们关注的焦点之一,在大学生中存在各种各样的心理问题,我校通过教学、咨询、宣传等多种途径,建立了广泛的心理健康教育网络并取得了一定的成绩,有效地保障了学生 的健康成长和发展。     

中小学心理健康教育模式初探

中小学心理健康教育正日渐成为素质教育新的生长点，各地的实验研究虽然取得一定成效，但众多的实验研究还缺乏科学的理论指导，难以形成一种较为科学的体系和稳定的模式。中小学心理健康教育要走出当前的困境，应构建符合我国国情的心理健康教育模式，推进教育改革的深化，贯彻和落实素质教育。     

浅议高校心理健康教育

一、设立心理辅导课程———从根本上增强大学生心理素质 ,提高自我调适能力设立心理辅导课程在当前已经是一项十分迫切的工作。首先 ,大学生普遍地严重欠缺心理学知识 ,不会正确地应对压力 ,不懂得进行积极的调适。其次 ,大学生在校学习期间 ,对“压力”的了解随年级的升高而增加 ,说明学生通过各种渠道在获取有关知识 ,调适能力有所增强。如果高校在一二年级开设正规的心理辅导课程 ,不仅能提高学生获取相关知识与自我调适能力的速度 ,而且保证了认知的确切性和调试能力的有效性。二、建立日常疏导机制———把心理问题解决在萌芽状态目前…     

加强大学生的心理健康教育

近年来，我国各类高校在推进和加强大学生心理健康教育方面做了大量的工作，取得了明显的效果，也积累了一定成功的经验，但是，许多方面仍不容乐观，本文从大学生常见的心理问题、大学生心理问题产生的原因、如何加强大学生心理健康教育等方面进行了一些探讨。     

浅议大学生的心理健康教育

一、心理疾病扫描 随着社会的快速发展,向来不受重视的大学生心理健康问题日益突出,其主要病症有以下几点:     

浅谈高校心理健康教育

受各种环境因素及自身的影响，部分大学生的心理出现了不同程度的障碍，高校必须重视大学生的心理健康教育，通过各种途径和方法来改善大学生心理健康状况。     

心理健康教育刻不容缓

“马加爵事件”之后,社会各界特别是教育界强烈呼吁加强青少年学生的心理健康教育。一些心理学界的专家认为,“马加爵事件”并不是个别现象,这种属于人格障碍的心理问题在青少年身上体现得相当普遍。据某地区的一项抽样调查显示,中小学生中约有34%有心理障碍,12.5%有心理缺陷,2     

小学生心理健康教育初探——在漯河市开展小学生心理健康教育的思考

本文对心理健康教育、人们对心理健康教育的认识等问题进行了探讨,重点分析了小学生心理健康问题的内容及成因并在前人研究的基础上结合漯河市的情况提出了进行小学生心理健康教育的途径和建议。     

浅谈小学生心理健康教育及其原则

一、小学生心理健康教育的内涵 小学生心理健康教育是指，教师运用心理学、教育学和社会学的有关理论，根据小学教育的特点和小学生身心发展的规律，通过课堂教育教学、游戏、活动、辅导等各种教育途径，帮助小学生获取心理健康的初步认知，唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识，并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简易有效的心理服务，以促进小学生身心正常发展，提高小学生心理健康水平的教育活动。