善用学生的“白圆心理”

自圆心理又叫“紫格尼克效应”，最初由一位叫紫格尼克的美国心理学家提出。他做了一个实验：给138个孩子布置了一系列作业，让他们完成其中的一部分，另一部分则令其中途停顿。一小时后对这些孩子进行测试，结果发现多数孩子对中途停顿的作业记忆犹新。紫格尼克得出结论：人们对业已完成的工作较为健忘，因为“完成欲”已经得到满足，而未完成的工作则在脑海里萦绕不已。[第一段]     

紫格尼克效应与英语教学的“空白”艺术

在英语教学中,满堂灌的教学方法一致困扰着教师们,却有苦于找不到有效的方法。紫格尼克效应的发现,给英语教学的空白艺术找到了支点。英语教学中较好的运用空白艺术能够使英语教学达到事半功倍的效果。有位叫布鲁玛·紫格尼克的心理学家,她给128个孩子布置了一系列作业,让孩子们完成一部份作业,另一部份则令其中途停顿。一小时后测试结果...     

自圆心理

美国心理学家兹格尼克,做过一次妙趣横生的实验。他给一百三十八个孩子布置了一系列作业,让他们完成其中的一部分,另一部分则令其中途停顿。一小时后对这些孩子进行测试,结果发现多数孩子对中途停顿的作业记忆犹新。对此,兹格尼克得出一个耐人寻味的结论:人们对业已完成的工作较为健忘,因为"完成欲"已经得到满足,而未完成     

自圆其说

美国心理学家兹格尼克做过一个妙趣横生的实验。他给138个孩子布置了一系列作业让他们完成其中的一个部分另一部分则令其在中途停下来．一小时后他对这些孩子进行测试．结果发现多数孩子对中途停下来的作业记忆犹新。     

自圆心理

美国心理学家兹格尼克做过一次有趣的实验。他给138个孩子布置了一系列作业,让他们中的一部分完成其作业,另一部分则令其中途停顿。一小时后对这些孩子进行测试,结果发现多数     

试谈齐加尼克效应在数学教学中的应用

“齐加尼克效应”是指对某项未完成的工作不忍丢下而表现出更大热情的现象.法国心理学家齐加尼克曾做过这样的实验:他让一个叫贝士的人连续去做一些工作,其中有些工作一次完成,而另一些工作则在中途强迫停止.实验结束后,齐加尼克让贝士回     

化学教学中的紫格尼克效应及其教学策略

紫格尼克效应普遍存在学生的学习中,对他们的学习有重要的影响,教师在化学教学中可以从选择合适的学习任务、让学生掌握化学学习的方法、对学生进行学习心理的辅导、多给予学生鼓励与赞赏等方面来充分发挥其积极的正效应,避免其消极的负效应。     

"齐加尼克效应"在数学教学中的应用

"齐加尼克效应"是指对某项未完成的工作不忍丢下而表现出更大热情的现象.心理学研究者齐加尼克曾做过这样的实验:他让一个叫贝士的人连续去做一些工作,其中有些工作一次完成,而另一些工作则在中途强迫停止.实验结束后,齐加尼克让贝士回忆自己所做过的工作名称,结果发现,贝士首先回忆到的并不是那些已经完成的工作名称,而是那些被中止未完成的工作名称,贝士不仅回忆得快,而且回忆得又多又准.     

试谈齐加尼克效应在数学教学中的应用

"齐加尼克效应"是指对某项未完成的工作不忍丢下而表现出更大热情的现象. 法国心理学家齐加尼克曾做过这样的实验:他让一个叫贝士的人连续去做一些工作,其中有些工作一次完成,而另一些工作则在中途强迫停止. 实验结束后,齐加尼克让贝士回忆自己所做过的工作名称,结果发现,贝士首先回忆到的并不是那些已经完成的工作名称,而是那些被中止未完成的工作名称,贝士不仅回忆得快,而且回忆得又多又准.     

我的关注 他的成长

教师对一个孩子的关注,尤其是对一个学困生的关注,往往会促进这个孩子的成长,甚至有可能对他的一生都产生积极的影响。作为教师,我们每接收一个班级多多少少都会碰到几个学困生,如今像我们农村小学更是如此。外地民工子女的大量中途转入,更是壮大了学困生的队伍。这些中途转入的孩子,尤其是转入小学高段的孩子,有好大一部分都是学困生,种种原因导致了这些学生在学习上没有养成良好的习惯,学习成绩比较差。因此,我决心要给予这些孩子更多的关注,努力让他们学有所获。具体我主要采取以下几方面措施。1.在集体的关爱中增强自信心。由于不同地区的经济、社会、文化背景不同,导致这些孩子的心理发展水平不一致。再加上这些孩子的家长忙于打     

幼儿是这样思维的

如果您是幼儿园的老师、幼儿的家长,一个关心孩子成长的人,您不妨多了解一下幼儿的思维特点。这些知识或许就是您教育孩子的一个好帮手,不信您试试。 模仿思维 有一个这样的故事。尼克和他的爸爸一起去探望祖母,在火车上,尼克不时把脑袋伸出窗外。爸爸说:“尼克,安静些!别把脑袋伸出窗外!”但尼克仍然把脑袋伸出去。于是爸爸拿掉了尼克的帽子,把它藏在身后说:“看,帽子被风吹掉了。”     

为了音乐 请你留下来

二战期间,在波兰奥斯维辛集中营,关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克,他被关进集中营已有两年了。两年中,他从未停止"拉"小提琴。没有琴,也没有琴弓,沙尼克如何拉琴呢?在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里,白天,沙尼克做苦工,     

巧遇外星人

一个星期天的早晨,泰德和尼克逃避了做作业,瞒着父母去郊外的一个大型公园玩。 泰德对尼克说: "那么多的作业压得我们喘不过气来,出来溜达溜达也没什么过错。"尼克赞同道: "就是,先放松放松再说。"他们一边玩,一边欣赏着公园里美丽的景色。     

时间停止了

"弟弟,你说时间会停止吗?如果停止了,人是不是不会死?"我一边写作业,一边有些天真地问弟弟。弟弟张了张嘴巴,愣愣地望着我,一副若有所思的样儿,我早该知道对一个才一年级的孩子而言,"时间"这个概念真是太抽象了。于是,我又埋头写作业,只是隐隐约约感觉到弟弟从书桌边离     

穿越时空的演奏

二战期间,在奥斯维辛集中营,关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克。沙尼克被关进集中营已有两年了。两年中,他从未停止“拉”小提琴。没有琴,也没有琴弓。白天,沙尼克做苦工,到了晚上,等其他的囚犯都睡下了,沙尼克将腿从床边垂下来,抬起下巴,双手摆出拉琴的姿势,开始“演奏”。黑暗中,沙尼克可以听见欢快的音符在他周围的空气里跳动……这天黎明,沙尼克正在忘我地练琴,一群新来的囚犯被关进了他们的囚室。这时,一个名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克,从他的眼神里,沙尼克得到了这样的信息:你的小提琴拉得非常动听。是的,沙尼克可以肯定,他从马…     

营造平等健康宽松的成长小环境

正2013年生物教师国培讲义中讲到了一个关于伊夏的故事。伊夏这个孩子有好奇心,善于观察周围的事物,而且善于想象、特喜欢画画,有着丰富的想象力和创造力。但是先天存在阅读和识字障碍,回答老师的课堂问题有困难,作业也完成不好,学习成绩也差。以致老师看不起,学生也嘲笑歧视。造成了伊夏这个孩子丢书本、摔书包,厌学了。要不是后来遇到了一个美术老师尼克     

安排孩子在家学习的学问

一年中,孩子有三分之二的时间是在家里度过的。如何安排孩子在家的学习时间与内容,对孩子的成长起着重要作用。我儿子今年10岁,读初一,对他的学习安排,我们采取了以下措施,效果较好。一张一弛,防止疲劳。晚上,孩子一般要做个把小时作业,由于长时间坐在灯下,易导致大脑疲劳,学习效率低;眼睛疲劳,容易导致近视眼;身体疲劳,对孩子发育不利。如何在有限的时间里,既完成作业,又保护脑、眼、体呢?我要求孩子把刷牙、洗脚、洗脸等事项安排在学习中途,即做一段时间作业,去刷牙,在刷牙时,顺便扭扭腰;再做一段时间作业,去洗脚;最后,再去洗脸,顺便按摩眼部穴位。这样安排,虽然总时间没变,但产生了迥然不同的效果:孩子的大脑、眼睛私身体都得到调整,学习效率有了提高。     

真正的减负

五一期间,笔者的邻居来串门,顺便让我帮忙检查一下他孩子的作业。我接过作业一看,是《XXX精编习题集》,我惊讶了：“咦,不对呀,现在学校怎么可能布置这些作业呢？这是不允许的？”邻居听了,连忙解释说,这不是学校发的,而是他自己为孩子买的,他孩子班上的同学有很大一部分都是这样。     

中途退学,赞助费学费能退吗

律师:我的孩子于1999年9月被北京市某民办学校高中部录取,我即向学校交纳了一个学年的学费、书本资料费、服装费,共计3000元人民币。为表示对民办学校建设的支持,我们向学校交纳了20000元人民币的赞助费,并在《赞助学费保证书》上写有“无论学生今后如何,包括中途退学均不需要退还”。孩子在该民办学校已经学习半年,现在准备到国外留学。请问孩子所交的赞助费和学费是否可以同学校协商退回给我一部分?     

指导孩子学习要遵循科学规律——主持人语

我们经常看到一些孩子被要求参加各种课外学科辅导班,特别是当孩子学习成绩不理想的时候。有时,孩子学了相当长的时间都没有什么进步,但家长仍让孩子坚持下去。有的孩子在学校的学习成绩非常差,几门课的成绩加起来还不到一百分,可家长除了不断地更换辅导老师,强迫孩子花费更多的时间学习外,似乎没有别的措施。还有一部分孩子学习成绩非常优秀,早早地把作业做完了,可家长又布最了更多的作业。