在理工科院校开设英美文学选修课的必要性研究

近年来,为了提高理工科大学生的综合文化素质,英美文学选修课越来越受到教育界人士的关注.笔者通过研究条件、方法及调查问卷等论述开设英美文学选修课的目标、研究内容与创新之处,指出在理工科院校开设英美文学选修课的意义、重要性及可行之处.     

开好理工科大学生的文学选修课

开好理工科大学生的文学选修课【编者按】提高理工科大学生的思想文化素质，是培养跨世纪新型人才的迫切需要，也是深化教育改革的一个战略性目标。经校务委员会讨论通过，中文系的文学限选课组（含“西方文学思潮与作品”、“中国文化名著导读”、“中国古代诗歌赏析与研...     

文学选修课的十三年

文学选修课的十三年徐葆耕１９８０年校长刘达及副校长何东昌在《光明日报》上发表文章《重视大学文科，多办大学文科》，文中提出对理工科大学生也要加强文科教育，次年建立文史教研组，开出第一批选修课，其中文学课只有一门，即《中国文学简史》。次年增加“文学原理”...     

关于理工科院校翻译选修教学的思考

完整的大学英语教学应该包括大学英语翻译教学。目前,我国的高校,尤其是理工科院校的大学英语教学中却未对大学英语翻译教学引起足够的重视。开设翻译选修课可以部分地缓解理工科院校翻译教学需求的矛盾。介绍了大学英语翻译教学缺失的主客观原因,论述了理工科高校开设翻译选修课的必然性,最后提出了翻译选修课教学的对策。     

关于理工科院校翻译选修课教学的思考

完整的大学英语教学应该包括大学英语翻译教学。目前,我国的高校,尤其是理工科院校的大学英语教学中却未对大学英语翻译教学引起足够的重视。开设翻译选修课可以部分地缓解理工科院校翻译教学需求的矛盾。文章介绍了大学英语翻译教学缺失的主客观原因,论述了理工科高校开设翻译选修课的必然性,最后提出了翻译选修课教学的对策。     

理工科院校语言文学类选修课程教学模式探讨

理工科院校设置语言文学类选修课的目的在于培养学生的阅读和欣赏能力,其教学模式有别于文科学生的文学类课程。文章探讨了理工科院校文学类课程的教学模式,主要从教学内容、教学方法及考核方式三个方面阐述了理工院校文学类课程应有的特色。     

理工科大学生应该学一点唐诗宋词

唐诗宋词是我国文学史上两颗灿烂的明珠,也是世界诗歌艺术宝库中一块无价的瑰宝。为扩大学生的知识面,我院从一九八三年起在理工科大学生中开设了“唐诗宋词”选修课。两年的教学实践使我们深深体会到:理工科大学生学习唐诗宋词,决不单纯是为了扩大知识面和增加一点文学素养,它对在大学生中进行爱国主义教育,培养他们高尚的审美观念和道德情操,锻炼他们的意志,发展他们的想象力和创造能力都起着非常重     

广西理工科高校人文类选修课课程设置的几点思考

针对广西理工科高校人文类选修课存在总量偏少、比例过低、结构不合理,缺乏必要的制度保证与有效的管理措施以及学生选课权不大、选课指导不足等问题,通过分析人文类选修课程存在的主要问题,提出了广西理工科院校人文类公共选修课设置应转变理念、确立文化素质教育的重要性,科学合理地构建人文类公共选修课课程体系,建立健全人文类公共选修课课程的管理制度的应对措施。     

长江大学地球物理学专业野外生产实习研究与探索

生产实习是高等理工科院校重要的实践教学环节,是学生理论联系实际、提高分析问题和解决问题能力的有效途径,是对整个专业加深了解、拓宽知识面的过程。我们对长江大学地球物理学专业生产实习教学进行了初步的改革和探索,旨在探索出适合高等理工科院校“强基础、宽口径、重特色”办学模式下的地球物理学生产实习教学方式。     

理工科大学法学“3 2”培养模式的实践

近年来，理工科高等院校纷纷开办法学专业。据教育部1999年6月份的一项调查显示，我国目前272所理工型院校中107所开设了法学专业。这些学校在办专业的过程中都面临一个同样的问题：理工科大学法学专业如何办出自己的特色？理工科大学法学专业的毕业生在人才市场上如何同老牌政法大学以及综合性大学法律系毕业生相竞争？理工科大学法学专业有生命力吗？ 我校1995年开办法学专业。开办专业时，我们就一直在思索上述问题。我们认为，特色即是生命，如果我们的法学专业办不出特色，将不会有长久的生命力。但理工科院校办法学专业其优势在哪里？…     

从“商贸英语”看理工科大学英语选修课的发展

从“商贸英语”看理工科大学英语选修课的发展李碧嘉李瑞芳１９９２年“剑桥商务英语证书”在中国开考，清华大学是考点之一。当时人们对商务英语还是很陌生的，于是我们为当年报名的部分考生开办了“商务英语短训班”，为他们提供了一个了解商务英语的窗口。这样的短训...     

对外国文学导读课教学的一点体会

英国唯物主义哲学家弗兰西斯·培根说:“读书为学的用途是娱乐、装饰和增长才识。”对理工科大学生来说,读文学书籍的目的更多的是娱乐和装饰,当然也可以增加对不同时代、不同国家的感性认识,还可以增强形象思维的能力,还可以对人生有更深切的认识,因为文学是作者对生活进行深刻思考后的再创造。在国家教育部关于“素质教育”精神的指导下,在理工科大学生中开设了外国文学导读选修课。通过两年的教学获得了一些教学体会。     

谈谈理工科院校外语的主攻方向

在举国上下向“四化”进军的今天,在国际交往日益频繁,科技发展空前迅速的形势下,掌握外语已不是个人的事了。它关系到学习和吸取外国先进经验,更有效地实现“四化”的问题。理工科院校首当其冲地担负着培养国家建设人材的重任,因此,对于理工科院校培养出的人材在外语方面应该提出怎样的要求,以及为了达到此要求究竟要采取什么样的措施就成为十分重要的问题了。下面谈谈我们的看法,以供参考。在理工科院校从事外语教学的同志中,很少有人怀疑理工科外语教学的目的是“培     

文学经典教育赋能理工科院校美育实践

目前我国高校——尤其是理工科院校美育实践普遍存在实效性不佳问题。据此,文章提出以文学经典教育赋能理工科院校美育实践的观点,并从文学经典以及文学经典教育的特质与特点出发论证文学经典教育赋能理工科院校美育实践的可能性与现实性,最后针对当下理工院校美育实践各环节现状,以提升文学经典教育的美育实效性为目标,提出相应举措。     

论加强理工科大学生人文科学教育的必要性

论加强理工科大学生人文科学教育的必要性沈阳师范学院刘红薇人文科学教育包括哲学、文学、艺术、历史、科学技术发展史等领域的教育，它重在“人格”的形成。人们通过接受人文科学的教育，可以了解世界，了解自己，认清自己对于时代所负有的责任。理工科院校的人文科学教...     

试论新世纪理工院校外语专业人才培养模式的再构建

随着科学技术的飞速发展,当今世界已由工业时代步入信息时代,国际交流和合作日益频繁,社会对各类专门人才层次的要求越来越高。“专业 外语”复合型人才的优势日渐突出。由此,构建具有理工科院校特色的外语专业人才培养模式,实现理工科专业与外语专业之间的复合、交融与渗透,不仅可以解决目前理工院校培养的外语人才因没有自己的特色、知识结构和能力素质不如其它综合类大学和师范大学、外语院校外语专业毕业生而造成的市场竞争力差的问题,还可以培养出具有理工院校特色的,更能满足市场需要的,更具有国际竞争力的大量复合型外语人才。     

理工科院校材料类公共选修课教学模式实践与探索

本文从多个方面和角度分析了理工科院校材料类公共选修课的“教学”现状,并对产生的原因进行了研究分析.结合笔者工作实际,从实践可操作层面提出了一套学生爱听、教师愿教、学校易管理的课程教学模式,以期达到此类公共选修课能够真正开拓学生视野,全面提高学生综合素质的根本目的.     

应加强理工科院校哲学社会科学的科研管理

应加强理工科院校哲学社会科学的科研管理□何肖光／王明友／徐胜萍长期以来，理工科院校哲学社会科学的科研管理几乎成了“被人遗忘的角落”，其原因何在？目前，理工科院校哲学社会科学科研状况如何？对理工科院校的哲学社会科学科研应如何组织与管理？就这些问题，北京...     

理工科院校中国古代文学类课程建设论略

中国古代文学是汉语言文学专业的主干课程或者核心课程对于中文专业学生至关重要,同时,由于中国古代文学的博大精深使它成为传统文化的重要载体,在非中文专业也有中国古代文学系列通识课程,在大面积理工科院校增加汉语言文学后,古代文学阅读能力和人文素养提高亦成为理工科大学生素养的基本要求之一。笔者所在项目组在系列调研后,发现其也被赋予与其他类型高校不同的内涵、目标与使命,而当前此类课程的建设与要完成时代使命、达到预期目标相去甚远。这主要是由于理工科院校的学科性质发展需要、专业课程建设起步晚和学生特点以及认识不足所成,作为理工科院校传统文化载体传播者,需要根据学校建设发展、学生整体素质提高的需要,以特色发展思路为导向,在内容选择、方法的渐进、方式的拓展方面进行不断的探索与思考,加强对大学生内化引导,进而不断推进教学改革,使文学学科在理工科院校绽放新的色彩、再焕盎然生机,承担起新时代赋予的责任和使命,促进理工科院校的发展。     

地方理工科院校英语专业“翻译”课程体系建设研究

人才培养的基础是学生知识结构的重构与优化．而学生知识结构的重构与优化的关键在于课程体系的改革与建设。本文对本校英语专业建设以“科技英语翻译”为特色方向的“翻译”课程体系进行了分析,指出地方理工科院校的英语专业应该充分利用院校资源优势,走复合型英语人才培养的特色之路．