谈在初中物理教学中如何激发学生的学习兴趣

当一名中学物理教师很容易,当一名好的物理教师是不容易的.初中生正处于青少年时期,就其心理和生理特点而言,他们有着强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问,富于幻想.但他们这种学习积极性往往与短暂的"直接兴趣"挂钩,遇到较为抽象理性的物理知识时,这些小困难便很快地使他们失去了学习积极性,最后导致初中物理教学的失败.因此启发并稳固学生的学习兴趣,充分调动其学习积极性是每一个初中物理教师在教学过程中所面临的重大课题.     

如何培养学生学习物理的兴趣

当一名物理教师不难,但当一名好物理教师不易。在中学各科中,物理历来是学生感到"难学"的一门学科。因此在物理教学中,教师应采用各种方法,激发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,为学习打下良好的基础有着重要的作用。那么怎样培养学生学习物理的兴趣,使学生自始至终地喜欢学习物理呢?我认为应从以下几方面做起:     

兴趣——物理学习的磁石

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。(孔子)"成功的真正秘诀是兴趣"。(杨振宁)这些名言无不说明兴趣在学习、工作中的重要性。对什么事物感兴趣了,它就像磁石一样紧紧地吸引着你,使你去认识它,探索它。中学物理的学习也是一样,作为一名中学物理教师,怎样培养学生学习物理的兴趣呢?     

教学有方 激趣有法

兴趣是鼓舞和推动学生学习的巨大动力,心理学研究表明,当学生对学习产生了浓厚的兴趣时,学生就会积极主动地去学习,去感知。在新课改下,如何培养和激发中学生学习物理的兴趣,就成为所有中学物理教师面临的一个重要课题,下面,笔者就结合教学实践,谈谈自己的看法。一、营造良好的师生关系"亲其师而信其道。"在教学过程中,师生之间不仅仅是知识     

浅谈如何培养学生学习物理的兴趣

本文主要简述了在中学物理教学中如何培养学生的学习兴趣,从培养学生的物理学习兴趣对教师自身素质的要求,在课堂上培养学生的物理学习兴趣,在实验中培养学生的物理学习兴趣,在生活中培养学生的物理学习兴趣这几方面论述。     

浅谈中学物理教学中学生兴趣的培养

"兴趣是最好的老师",培养学生的学习兴趣是实现课堂有效教学的关键。在初中阶段物理知识的学习中,学生会遇到各种各样的问题与难点,这就需要教师积极地引导学生去思考并解决问题。因此,鼓励学生发挥自身的主观能动性对于学生能力的提升具有重要的作用,对于课堂教学质量的提高也具有重要的意义,而培养他们对物理知识的学习兴趣是根本。主要提出了在中学物理教学中培养学生兴趣的几点策略。     

通过实验培养学生物理学习的兴趣

保护和培养学生的学习兴趣,既是中学物理的教学手段,也是教学目的。要使学生学好物理这一学科,教师应当充分利用物理知识的特点。物理是一门以实验为基础的学科,所以物理教学应充分利用学生好奇心重、操作兴趣浓的特点,切实落实教材安排的科学探究实验,使学生经历物理规律的再创造活动,从而有效地培养学生的学习兴趣,使学生在兴趣中学习,从兴趣中提高。     

如何在物理教学中提高学生的学习兴趣

在新时期物理教学理念的要求下,教师要不断提高物理教学质量和培养学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,并最终帮助学生形成良好的物理学习习惯,这是中学物理教学的根本要求。     

基于中学物理现象教学的研究

<正>在中学物理教学中,物理现象教学具有十分重要的意义。它是形成物理概念,得出物理规律的基础和依托,是创设物理情境,分析物理问题的前提,是激发学生学习兴趣的重要途径。在中学物理教学中,教师应该有意识地培养学生关注、观察各种物理现象,引导学生从物理现象入手,建立物理概念,得出物理规律。为此,加强对物理现象教学的研究是物理教学的需要。一、物理现象的呈现方法     

如何培养学生学习物理的兴趣

当一名物理教师不难,但当一名好物理教师不易.在中学各科中,物理历来是学生感到"难学"的一门学科.因此在物理教学中,教师应采用各种方法,激发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,为学习打下良好的基础有着重要的作用.     

“任务导学”在初中物理教学中的实践

随着教育改革的不断深入,对物理教学的要求也越来越高了。物理是初中重要的学科之一,它的教学目标是培养学生学会分析问题和运用科学知识解决简单问题的能力。而学生是学习的主体,教师处在教学的主导地位,学生的学习是需要教师的引导的。因此,教师在初中物理课堂的教学过程中应该采用"任务导学"的教学方法,积极地引导学生进入物理教学情境,从而激发学生学习物理的兴趣和动力,提高初中物理课堂的教学效率。主要论述"任务导学"在初中物理教学中的实践。     

更新观念追求物理教学最优化

虽然课程改革进行了多年,但物理教学收效欠佳。特别是学困生,尽管教师适时指导与点拨,然而其对物理学习的兴趣仍然有减无增。这直接影响了物理教学质量,增加了中学物理的教学难度。因此,探讨如何实现中学物理教学观念的转变、减轻教师工作压力及学生学习负担、激发学生学习兴趣、提高物理教学质量及实现教学     

也谈中学生物理学习兴趣的培养

本文主要探讨了在中学物理的教学中,如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,努力培养学生学习物理的兴趣,调动学生学习物理的积极性,使学生在学习物理的同时思维能力和创新能力得到培养和发展。     

物理教学应重视能力的培养

在中学物理教学中既要重视传授知识,更要重视培养、提高学生的能力。加强能力的培养,是中学物理教学的重要任务。那么,如何在中学物理教学中培养学生的能力呢?一、贯彻因材施教原则,调动学生学习的积极性教师应注意研究学生的学习基础、实际水平、心理特征和认知规律。在教学过程中,老师要从学生的实际水平出发,设法提高他们的自信心和学习物理的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,使他们能够积极地、主动地获得知识和提高能力。在教学中,老师要注意启发学生积极开动思维,养成独立思考的习惯和能力,要指导学生掌握正确的学习方法和养成良好…     

浅谈中学生物理学习兴趣的培养

没有兴趣的学习,会使学习者对学习内容感到枯燥乏味,对学习过程从心理上产生厌倦情绪,使学习成为他们沉重的精神负担。培养学生对物理的学习兴趣是提高物理教学质量的关键,笔者就中学物理教师如何结合教学的具体内容,去激发和培养学生对物理课的学习兴趣,     

如何激发中学生学习物理的兴趣

中学生有着强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问,富于幻想。然而他们这种积极性往往与短暂的"直接兴趣"挂钩,遇到较为抽象理性、单调枯燥的物理知识或沉闷的课堂气氛时,便很快地失去了学习兴趣,导致中学物理教学的失败。因此,激发学生的学习兴趣,充分调动其学习积极性,是物理教师在教学过程中面临的重大课题。在教学中,我主要用以下方法激发学生学习物理的兴趣。     

关于物理教学中学生兴趣培养的探究

随着我国经济的发展和社会的进步,初中物理教育的重要性逐渐凸显出来,使之受到了社会各界的高度关注。中学物理知识作为中学教育中的重要组成部分,其教育质量能够在一定程度上影响整个中学教育的方向,因此中学物理教师任重而道远,如何培养中学生学习物理的兴趣成为广大中学物理教师研究的重要课题。针对我国现阶段的中学物理教学状况进行分析,对培养中学生学习物理兴趣的方法进行探究,希望可以推进我国中学教育事业的发展。     

抓好概念 提升中学物理课堂教学有效性

在新一轮课程改革中,对学生物理学习"有效性"的研究成为课改的一个"亮点"。而"概念"的学习是广大中学物理教师议论的热点之一。《中学物理课程标准》对中学物理概念的学习提出了新的要求,认清初中物理概念教学的重要性,从而实现初中物理教学的有效性是教改的目的之一,通过对初中物理概念教学的优化可以"事半功倍"地提高学生的学习效率。     

在物理教学中培养学生创新思维能力的方法

物理是一门具有非常强的实践性和抽象性的自然学科,是源于生活又高于生活的学科。在物理的教学过程当中,中学物理教师要注重培养学生的创造性思维。为此教师要深入到学生的生活当中,从日常生活入手,激发学生对于物理学习的兴趣。在如今物理知识的学习当中,学生对于物理的认知是难度比较大、知识量比较多,很多学生在对于学习物理知识内容时存在较为严重的抵触和厌学心理,导致学习效果不佳。高中物理教师要针对学生的学习问题,要不断地转变教学理念,还要改变教学模式,严格实行新课改的中心指导,把学生作为课堂的主体。教师要担任好引导者的作用,帮助学生学会提出问题,思考问题以及有效地解决问题,同时还要积极地培养学生的创新思维能力,激发出学生学习兴趣,只有对物理学习产生了兴趣,才能更加有效地去学习。本文主要论述在物理教学的过程中,就如何培养学生的创新思维能力展开一系列分析,给物理教师提供一定的借鉴。     

物理激趣教学四法

激发和培养学生学习兴趣是现代教学中的重要课题。下面本人谈谈在中学物理教学中激发和培养学生学习兴趣的一些方法。　　一、通过趣闻轶事 ,激发兴趣　　所谓趣闻轶事 ,是指有趣的科技故事和物理学史上的趣人轶事。教师通过介绍这类趣闻轶事 ,可以调动学生的学习兴趣 ,加深学生对物理概念和物理规律的理解和认识。如上《机械运动》时教师讲一则小故事 :“在第一次世界大战期间 ,德国和法国两军发生的一次空战中 ,一名法军飞行员驾着飞机正在 2 0 0 0米的高空飞行 ,发现脸旁有一个小东西 ,他以为是一只小昆虫 ,便用手把它抓了过来。令他吃惊…