结结巴巴

0-1岁 1-2岁 2-3岁3-5岁5-7岁 不知从哪一刻起,宝宝说话突然变得结巴,他这是怎么了？会不会有什么问题？     

不肯道歉

0～1岁1～2岁2-3岁3-5岁5-7岁 明明知道自己做错了，怎么都不愿意开口说对不起。道歉对孩子来说，真的那么难吗？     

快点儿,再快点儿

0～1岁 1～2岁 2-3岁 3-5岁 5-7岁 孩子的生活中总少不了家长的各种催促。“快点儿,再快点儿。”宝宝磨蹭怎么办？磨蹭有理吗？     

恼人的便秘

0-13岁1-2岁2-3岁3-5岁5-7岁 小家伙3-5天才拉一次便便,有时还干干的,拉屎的时候小脸憋得通红,小拳头握得紧紧的,怎样才能让宝宝远离恼人的便秘？ 宝宝如果1-2天大便一次,大人都会很放心,一旦宝宝便便的间隔时间加长,爸妈总禁不住担心,会不会是便秘呢？     

爬，宝宝必修课

0-1岁 1～2岁 2-3岁 3-5岁 5-7岁 宝宝满8个月了,妈妈惊喜地发现宝宝会爬了,可是他不是向前爬,而是向后倒着爬,有时竟然从床上退到了床底下,这是怎么了？     

总是要插嘴

0～1岁 1～2岁 2～3岁 3-5岁 5-7岁 大人说话时总是在旁边不时地插嘴,或者就干脆做些很奇怪的事情影响别人谈话,非常不礼貌,让人既生气又无奈,该怎么办？     

总是大声说话

0～1岁1～2岁2—3岁 3～5岁5-7岁 孩子最近说话声音很大,特别震耳朵,好像在喊,而且喊得很高兴,这是怎么了？     

智能手机迷

0～1岁1～2岁2～3岁 3-5岁5-7岁 只要看到爸妈的手机,孩子就会伸手去抢。“汤姆猫”、“愤怒的小鸟”都是小家伙的老朋友。电子时代的小朋友真叫一个“伤不起”!     

不肯睡觉

0-1岁 1～2岁2-3岁3～5岁5～7岁 夜已深,可亲爱的宝贝却依然精神十足,怎么办？ 若问起100位家长：“你家宝宝晚上睡觉怎样？”可能会有100种回答。有的很轻松：“挺好的,宝宝喜欢早睡早起!”     

3-5岁幼儿口语叙事能力对创造力发展的影响

为探讨3-5岁幼儿口语叙事能力对创造力发展的影响,采用修订后的叙事评估工具(NAP)与创造力测评工具(EPoC)对108名3-5岁幼儿进行个体施测。研究结果表明:(1)3-5岁幼儿口语叙事能力随年龄不断增长,4岁为快速发展期;(2)创造力的整体发展趋势随年龄增长呈倒U型,即在3-4岁幼儿创造力随年龄不断提高,在5岁时随年龄增长而下降;(3)3-5岁幼儿创造力与口语叙事能力发展均无显著性别差异;(4)3-5岁幼儿口语叙事能力中故事语法维度对幼儿发散性思维与语言创造力有显著正向预测作用,贡献率分别为7.6%和11.4%。     

2-5岁超常儿童的计数及其策略研究

本研究选取2-5岁超常儿童46名、普通儿童54名,通过实验考察了早期超常儿童的计数及其策略。结果显示:(1)超常儿童更早掌握“一一对应”的计数原则;(2)4岁前,超常儿童相对同龄普通儿童能掌握更大范围的基数;特别是3-4岁超常儿童,基本已经掌握了20以内的基数概念,显著优于同年龄普通儿童;(3)2-5岁超常儿童普遍具有比同年龄普通儿童更好的计数策略;(4)4-5岁超常儿童相对同龄普通儿童和3-4岁超常儿童,能够更有效地运用计数策略完成“随机性”计数任务。     

初中一年级上学期数学期末检测题

一、选择题1.吐鲁番盆地的海拔高度是 - 155米 ,比它高10 0米地方的海拔高度是 (　　 )Ａ .+10 0米　　Ｂ .- 10 0米Ｃ .- 55米　　Ｄ .+55米2 .关于单项式 - 7ｘｙ2 ,下列说法正确的是(　　 )Ａ .系数是 7,次数是 2　Ｂ .系数是 - 7,次数是2Ｃ .系数是 7,次数是 3　Ｄ .系数是 - 7,次数是33.张强今年ａ岁 ,比王华大 3岁 ,李刚比王华大2岁 ,李刚的年龄是 (　　 )Ａ .(ａ +5)岁　　　Ｂ .(ａ +1)岁Ｃ .(ａ- 1)岁　　　Ｄ .(ａ - 5)岁4 .最小的自然数与最大的负整数之和等于(　　 )Ａ .- 1　　Ｂ .0　　Ｃ .1　　Ｄ .25.下列式子中 ,不是方程…     

求年龄差

丁丁比方方大1岁,宁宁比方方小3岁,丁丁比宁宁大几岁?这道题可以用假设的方法来解答。假设丁丁5岁,那么方方就是5-1=4(岁)。因为"宁宁比方方小3岁",所以宁宁4-3=1(岁)。因此,丁丁比宁宁大5-1=4(岁)。     

测测你的记忆力

8-2岁,请做1、2、3、4、7题;13～15岁,请做2、3、5、6、8题。建议你和同学互做,这样可以控制时间哦!     

妙解根式竞赛试题

一、妙平方例 1　计算 5 + 2 + 5 - 25 + 1-3- 2 2。(新加坡中学生数学竞赛题 )解 :设 x=5 + 2 + 5 - 25 + 1,两边平方 ,得 x2 =2 5 + 25 + 1=2 ,∴ x=2 ,3- 2 2=2 - 2 2 + 1=(2 - 1) 2=2 - 1,∴原式 =2 - (2 - 1) =1。二、妙添零例 2　化简 2 62 + 3+ 5。(美国中学生竞赛题 )解 :∴ 0 =(2 ) 2 + (3) 2 - (5 ) 2 ,∴原式 =2 6 + (2 ) 2 + (3) 2 - (5 ) 22 + 3+ 5=(2 + 3) 2 - (5 ) 22 + 5 + 3=2 + 3- 5。三、妙分离例 3　如果 5 =a,b是它的小数部分 ,求 a-1b的值。(日本中学生竞赛题 )解 :∵ 2 <5 <3,∴ 5 =2 + 5 - 2 ,∴ b=5 - 2。∴ a- 1b…     

花季女孩

l卜(5 1 11台.空5一}5 1 1 13·21 }5 3 3 2 1 32一丝5 1113·2 }5 3 3 5 66 5 11·6 5 11台i空.110)} 3 55·5 65 六岁的心 六岁的眼3}2 1 1 .6 1一}3 55·5 5 66哀，十六岁的天空来， 六岁的歌声5 12·32彩外布满云飘向天悲未有准没瞄3 5 5.十六岁 六岁5 61 36一5 11·1 35     

特殊方法解二次根式题

一、常数变换 ,水到渠成例 1.化简 2 62 3 5。分析 :若直接用分母有理化 ,则计算繁杂。若注意到 6=2· 3,2 3=5,0 =2 3- 5,采用添 0后进行因式分解的办法处理 ,解法简捷。解 :原式 =2 6 ( 2 3- 5)2 3 5=( 2 2 6 3) - 52 3 5=( 2 3) 2 - ( 5) 22 3 5= 2 3 - 5。二、平方配方 ,柳暗花明例 2 .计算 5 2 1- 5- 2 1。解 :设 k=5 2 1- 5- 2 1,显然 k>0 ,则 k2 =( 5 2 1- 5- 2 1) 2 =6　∵ k>0 ,∴ 5 2 1- 5- 2 1=6。三、巧妙换元 ,事半功倍例 3.计算 n 2 n2 - 4n 2 - n2 - 4 n 2 - n2 - 4n 2 n2 - 4　( n>2 )。分析 :若直接分母有理化…     

从一道易错的习题看双基的重要性

熟练地掌握基础知识和基本技能,是学好数学的必要条件。从上面例子中可看出“双基”的重要性。例用数学归纳法证明,对任意的自然数 n,(3+5~(1/2))~(n)+(3-5~(1/2))~(n)能被2整除。证法一:当 n=1时,(3+5~(1/2))~(n)+(3-5~(1/2))~(n)=6,能被2整除。设 n=k 时,(3+5~(1/2))~(k)+(3-5~(1/2))~(k)能被2整除;当 n=k+1 时,(3+5~(1/2))~(k+1)+(3-5~(1/2))~(k+1)=(3+5~(1/2))~(k+1)+(3+5~(1/2))(3-5~(1/2))~k+(3-5~(1/2))~(k+1)-(3+5~(1/2))(3-5~(1/2))~k=(3+5~(1/2))[(3+5~(1/2))~(k)+(3-5~(1/2))~k]+(3-5~(1/2))~k(3-5~(1/2)-3-5~(1/2))∵(3+5~(1/2))~(k)+(3-5~(1/2))~(k)能被2整除,且     

初二代数期末测试题参考答案

一、1 　 2 　 3 　 4 　 5 　 6 　 7 　 8 　 9 　 10 二、1 ± 110 2　 2 .(5,3 4 ,- π3,- 2 2 ) ,(2 07,1 4 14,,- 0 3·,2 5)　 3 1≤ｘ≤ 2　 4 5- 2　 5 ａ 3　 6 ａ - 2ｂ　 7 2 1　 8 - 2ａ 2ｂ　 9 - 2≤ａ≤ａ　 10 3,6三、1 Ｃ　 2 Ｂ　 3 Ａ　 4 Ｄ　 5 Ｃ　 6 Ｄ　 7 Ｃ　 8 Ａ四、1 - 2 - 3　 2 36 - 342 　 3 0　 4 - 9ａ2 ｂ ａｂ五、-ａｂ六、1 112 　 2 3 2 7提示 :由3 72 得 :2ｘ2 - 6ｘ 1=0 ,又因为 4ｘ4 - 10ｘ3- 12ｘ2 2 9ｘ - 7=(2ｘ2 - 6ｘ 1) (2ｘ2 ｘ - 4 ) 4ｘ - 3]得 3 提示 …     

二次根式的化简与运算

1.分母有理化例 1.化简 16 - 2。解 :原式 =6 + 2(6 - 2 ) (6 + 2 )= 6 + 24 。〔说明〕:利用分母有理化化简二次根式的关键是准确地找出分母的最简化有理因式 ,再利用分式的基本性质运算。2 .运用公式法例 2 .计算 :(2 + 3-6 ) (2 - 3- 6 )。解 :原式 =〔(2 - 6 )+ 3〕·〔(2 - 6 ) -3〕 =(2 - 6 ) 2 -( 3) 2 =8- 4 3- 3=5 -4 3。〔说明〕:二次根式的乘除运算 ,要根据题目的特点 ,充分利用乘法公式 ,使计算过程简化。3.拆项法例 3.计算1+ 2 3+ 5(1+ 3) (3+ 5 )。解原式 =(1+ 3) + (3+ 5 )(1+ 3) (3+ 5 )=13+ 5+ 11+ 3=5 - 32 + 3- 12 =5 - …